新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學的研究

朱利娜 鐘娜娜

【摘?要】隨著新課程的深入與改革，很多教師與家長逐漸重視學生的學習能力與感知能力。本文對音樂欣賞課的現狀進行了分析，并指出了有效性的教學措施，以期提升學生的音樂欣賞水平。

【關鍵詞】新課程;音樂欣賞;教學研究

引言

音樂欣賞，是將具體的音樂作品作為主要研究對象，應用試聽的方式和對相關資料的閱讀，對樂譜進行分析，另外，應充分將藝術的聯想有效發揮出來，并且能夠積極地領略音樂藝術的真諦，感受音樂中的美感，屬于一種審美活動。在初中的音樂教育中，音樂的欣賞教學是重要組成部分，它不僅能培養學生欣賞音樂及感受音樂的能力，也能開拓學生的思維，豐富學生的想象能力，培養學生的創造能力，還能陶冶情操、啟迪智慧。

一、初中音樂欣賞課的教學現狀

當前初中音樂教育中的音樂欣賞課教學還存在諸多問題：

第一，音樂教學內容與學生的個人喜好不相符。一般情況下，學生是對某種類型的音樂風格或者對某個人的音樂作品感興趣，但音樂教師只是根據教材按部就班地為學生講解相關知識，導致學生產生排斥心理，進而影響教學質量。

第二，不能引起學生的共鳴。近代音樂與古典音樂均是我國音樂的重要構成部分。但是古典音樂因時代較為長久，導致學生難以身臨其境地感受古典音樂的魅力，很多學生認為古典音樂較為枯燥乏味，學習起來沒有動力。

第三，盲目崇拜流行音樂。……