探討小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的推理能力培養(yǎng)

梅習(xí)峰

【摘要】眾所周知，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科在一生的學(xué)習(xí)旅程中都是必不可少的。當(dāng)然了，在生活中也會(huì)經(jīng)常運(yùn)用到數(shù)學(xué)，而且在學(xué)習(xí)理科的過程中數(shù)學(xué)也占據(jù)著非常重要的地位，所以數(shù)學(xué)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)有很大的影響。因此，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及與數(shù)學(xué)相關(guān)的能力培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，其中的思維能力和推理能力尤為重要。那么，如何在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中提高學(xué)生的推理能力呢？今天這篇文章就針對(duì)這個(gè)問題展開一定的討論。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 推理能力 教學(xué)方法

【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018） 18-0118-01

每一個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的形成都離不開許多數(shù)學(xué)家多次的推理與探索，正是因?yàn)樗麄兊耐评聿庞辛诉@么多的理論基礎(chǔ)，才能讓我們欣賞到數(shù)學(xué)世界的奧妙。我們沒有數(shù)學(xué)大師們那種嚴(yán)密的思維能力和那種強(qiáng)大的推理能力，作為教師，我們必須教會(huì)學(xué)生思考問題的方法，去逐漸培養(yǎng)和提高他們的這些能力。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)階段數(shù)學(xué)較差的學(xué)生，在以后的初高中理科學(xué)習(xí)過程中都會(huì)感到很吃力。對(duì)于理科的學(xué)習(xí)，推理能力的不斷加強(qiáng)應(yīng)該是規(guī)定動(dòng)作，如果不能在小的時(shí)候就開始訓(xùn)練這種能力，在以后的學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到很大的麻煩。況且，無論什么階段的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)都占據(jù)著重要地位，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中老師一定要將這個(gè)問題重視起來，一定要給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去鍛煉推理能力。那么，可以鍛煉推理能力的方法有哪些呢？這就需要老師不斷的去探索，而且要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)里愛好去做出一定的選擇，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)，推理能力得到很大的提升，同時(shí)還可以提高學(xué)生的思維能力。

一、要把教材放在主體地位，同時(shí)要有課外擴(kuò)展

大家應(yīng)該都知道小學(xué)生有一個(gè)共性，就是比較貪玩，因?yàn)樗齻冞@個(gè)年齡段還不太明白事理。是最純潔最天真的時(shí)期，只要每天開心就好了。并沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。因此，這就需要老師從這個(gè)特點(diǎn)出發(fā)，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩，玩中學(xué)習(xí)，這樣既可以讓他們學(xué)到知識(shí)，同時(shí)還可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們知道原來學(xué)習(xí)也是一件很有趣的事，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生活都會(huì)有很大的幫助和促進(jìn)作用。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)老師在教學(xué)的過程中就要把課本放在主體地位，同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的課外知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)更加的注重實(shí)踐，而不僅僅局限于課本知識(shí)，不然的話會(huì)導(dǎo)致知識(shí)面的狹隘，以至于在答題的時(shí)候只會(huì)做與課本內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的，對(duì)于其他的則不甚了解，不能將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到其中，這是一個(gè)很普遍且嚴(yán)肅的問題。因此，老師一定要盡自己最大的能力讓學(xué)生學(xué)到更多的課外知識(shí)并且要讓課內(nèi)外的知識(shí)互相交融，這樣不僅可以提高學(xué)生的推理能力，還能大大的拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

二、老師要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

任何人，在選擇某件事情之前一定會(huì)用心去思考，考慮一下你到底對(duì)這件事持一個(gè)什么樣的態(tài)度，是發(fā)自內(nèi)心的喜歡還是一時(shí)的興起。在這種情況下，一定要慎重，因?yàn)槿绻约翰皇钦娴母信d趣，就會(huì)半途而廢，假設(shè)長(zhǎng)此這樣下去，就會(huì)造成事事不成功，到頭來沒有真正做成一件事情。想反，如果一個(gè)人對(duì)一件事真的非常的感興趣，那么，他就會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去完成它，而且不會(huì)半途而廢，堅(jiān)持下去取得最終的成功。同樣，在學(xué)習(xí)中也是如此，只有對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣了，才會(huì)真正的想要去學(xué)習(xí)它，才會(huì)全身心的投入到思考它的過程中，也許，有的人會(huì)說，如果非常的感興趣，但就是學(xué)不會(huì)該怎么辦？其實(shí)事實(shí)是這樣的，當(dāng)一個(gè)人真的想要去學(xué)習(xí)的時(shí)候，他就會(huì)想方設(shè)法，直到取得最終的成功。所以，這就給老師出了一個(gè)難題，那么老師怎樣才能夠讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的推理產(chǎn)生興趣呢？在這里，我想說的是，老師可以講一些有趣的小故事，將數(shù)學(xué)知識(shí)穿插在其中，這樣學(xué)生就可以認(rèn)真的去聽講，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)知識(shí)以及學(xué)著去推理，去思考問題，這對(duì)老師和學(xué)生來說都是很好的方法。

三、老師要學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體將抽象

問題具體化，讓學(xué)生可以更好的理解。眾所周知，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，推理能力的提高必須是潛移默化，潤(rùn)物無聲的，而且，對(duì)于小學(xué)生而言，這樣抽象的問題是不太好掌握的。所以，就要求老師想辦法讓學(xué)生可以更好的理解和掌握推理方法。在這里，我想說的是，利用多媒體讓抽象問題變得具體化是一個(gè)非常好的方法，那么，老師應(yīng)該如何運(yùn)用呢？這就需要老師以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生可以對(duì)它感興趣。在題目中多穿插一些動(dòng)態(tài)的圖案，讓學(xué)生可以更加深入的理解，而且如果學(xué)生十分感興趣的話，就會(huì)有動(dòng)力去研究它，這樣還可以提高學(xué)生的思維能力和自我探索能力，是非常好的辦法，通過利用多媒體可以讓學(xué)生學(xué)到這么多的東西，所以，這就要求老師一定要真正掌握這樣的辦法。

四、總結(jié)

數(shù)學(xué)是一個(gè)應(yīng)用非常廣泛的學(xué)科，無論是在生活還是在學(xué)習(xí)中都是非常有用的。所以，為了讓學(xué)生可以真正進(jìn)入數(shù)學(xué)的殿堂，小學(xué)數(shù)學(xué)老師的付出會(huì)是非常關(guān)鍵的。讓每一位小學(xué)生都可以在小學(xué)階段鍛煉好推理能力，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都是一個(gè)很好的幫助。還有，這也要求學(xué)生對(duì)這門學(xué)科重視起來，只有自己重視了，才會(huì)全身心的投入去琢磨它。

參考文獻(xiàn)：

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