幼兒園自主游戲活動(dòng)的組織與實(shí)施

羅燕鳴

【摘要】幼兒園自主游戲，是把游戲與運(yùn)動(dòng)合二為一的一項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐，對幼兒的身心培養(yǎng)有很大作用。因此，教師要組織目的鮮明且趣味恒生的游戲，激發(fā)幼兒的參與興趣。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 自主游戲 組織 實(shí)施

【中圖分類號】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18-0281-01

一、幼兒園自主游戲活動(dòng)的意義

（一）培養(yǎng)幼兒的身心發(fā)育

幼兒園自主游戲活動(dòng)的形式多樣，也是幼兒園最常見的一種集體游戲活動(dòng)同時(shí)也是一項(xiàng)體育活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)，對幼兒身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的成長，都有著至關(guān)重要的影響。社會是一個(gè)集體，需要人與人之間的交流，幼兒園通過組織自主游戲活動(dòng)，可以很好的培養(yǎng)幼兒的社交能力，表達(dá)能力，以及協(xié)調(diào)組織能力，因此，幼兒的自主游戲活動(dòng)，是讓幼兒身心健康成長的一個(gè)重要途徑。

（二）尊重幼兒成長規(guī)律進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)

喜歡游戲是幼兒的天性，組織自主游戲是尊重幼兒天性，尋找最優(yōu)的一種培養(yǎng)幼兒成長的方式。幼兒在自主游戲活動(dòng)中，有很大的自主選擇權(quán)利和自由組織權(quán)利。這項(xiàng)活動(dòng)本身就是以游戲?yàn)楸荆錆M了很多樂趣，幼兒可以在輕松、愉悅的環(huán)境中自由自在的活動(dòng)，對幼兒身心成長意義長遠(yuǎn)。同時(shí)，組織和實(shí)施自主游戲活動(dòng)，也是順應(yīng)教育部針對幼兒教育設(shè)計(jì)的綱領(lǐng)。

二、幼兒園自主游戲活動(dòng)的組織

（一）活動(dòng)中要充分考慮幼兒發(fā)展水平

幼兒園自主游戲活動(dòng)不是要求幼兒掌握多少技能，而是針對幼兒身體發(fā)育的一種活動(dòng)，同時(shí)也是衡量幼兒在不同時(shí)期發(fā)展水平的一個(gè)尺度。因此，在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，以便檢測幼兒在某一時(shí)期，是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中針對健康教育的板塊，對此也做了詳細(xì)的詮釋。大體意思就是說在組織幼兒自主游戲活動(dòng)時(shí)，要有參考的依據(jù)，要在充分分析了幼兒的具體情況的基礎(chǔ)上，了解幼兒該階段的發(fā)展水平，然后再根據(jù)具體情況，組織游戲，讓幼兒在游戲中成長。但是，也不能只注重提升，而忽略幼兒客觀的限制因素，因此，在游戲活動(dòng)的組織上，要注意有個(gè)度，考慮到幼兒身體機(jī)能的適應(yīng)范圍，以及幼兒的創(chuàng)造性能發(fā)揮多少。根據(jù)這些問題，再調(diào)整提前設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案，以求在自主游戲活動(dòng)中更有目標(biāo)，讓活動(dòng)更有利于幼兒的成長，和激發(fā)幼兒的興趣。

（二）組織活動(dòng)要適宜且有趣

自主游戲活動(dòng)的目的是讓幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，但是，如果組織的活動(dòng)不適合幼兒的接受范圍，這項(xiàng)自主游戲就可能產(chǎn)生副作用，可能會對幼兒造成長期的心理陰影，影響幼兒的游戲興趣。因此，組織游戲活動(dòng)要避免呆板單一，要簡單明了且趣味恒生，要讓游戲喚起幼兒學(xué)習(xí)的興趣與熱情。因此，幼兒教師在組織游戲活動(dòng)時(shí)，要考慮幼兒成長規(guī)律，把握他們所處年齡段的特點(diǎn)，讓游戲活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)量適合他們的身心發(fā)展的規(guī)律。在滿足幼兒興趣愛好的前提下，讓他們達(dá)到鍛煉身體和開發(fā)智力的特點(diǎn)。在自主活動(dòng)中，也不能一概而論，小中大班要區(qū)別對待。對小班孩子，首先內(nèi)容上要簡單，有趣，不要對動(dòng)作做過多要求，這一階段的孩子，主要任務(wù)是喚起他們的游戲積極性。稍微大一些的孩子，中班，大班的孩子，可以增加更多的細(xì)節(jié)，提升他們的能力，讓他們在游戲中提高創(chuàng)造力。

（三）組織游戲活動(dòng)要能激起學(xué)生的興趣

興趣是最好的老師，要讓幼兒在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)得更好，讓活動(dòng)更有意義，幼兒園教師就應(yīng)當(dāng)激發(fā)幼兒的好奇心和興趣，培養(yǎng)他們的參與意識，興趣的培養(yǎng)，往往決定著活動(dòng)是否能更好的開展。因此，教師要引領(lǐng)幼兒在自主活動(dòng)中每個(gè)人都能積極參與，讓幼兒在活動(dòng)中不斷提升。如果一項(xiàng)單調(diào)而枯燥無味，就不能激發(fā)學(xué)生的游戲興趣，那么，自主游戲活動(dòng)就無法組織實(shí)施，也就不能讓幼兒在游戲中學(xué)會知識，提升能力，幼兒在不喜歡的環(huán)境中，根本無無法耐心參與，更不用說活動(dòng)能從中掌握多少，學(xué)生的能力也就不會得到提升。

三、幼兒園自主游戲活動(dòng)的實(shí)施

（一）用故事引領(lǐng)幼兒置身其中

在進(jìn)行游戲之前，教師可以用一段語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富的故事，作為活動(dòng)的開場白，引起學(xué)生的興趣。比如，在一場游戲活動(dòng)中，教師可以根據(jù)游戲的情景和游戲的相關(guān)規(guī)則，編造一段故事，通過這種方式，讓他們對游戲有一個(gè)初步的了解。要注意的是，教師在講述故事時(shí)，要盡量用詞簡單明了，考慮幼兒所處年齡段的接受能力。一個(gè)有趣的故事，往往起到意料之外的效果。生動(dòng)活潑的情節(jié)讓幼兒聚精會神的想象，讓接下來的活動(dòng)更有意境，從而引起幼兒的興趣，并且認(rèn)真投入游戲中，達(dá)到自主游戲活動(dòng)的目的。

（二）在自主游戲活動(dòng)中放置有趣的器材

在自主游戲活動(dòng)中，器材的使用，就像是錦上添花，器材的選擇，多種多樣，有手工制作的，也可以是一些比較大的硬件設(shè)備。其目的都一樣，就是要引起幼兒的好奇心和對游戲的興趣，激發(fā)他們的游戲熱情和探索意識。教師要充分利用器材實(shí)施游戲方案，要讓幼兒在簡單的器械中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在使用器材時(shí)，教師要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，讓他們自己探索，在簡單的游戲中創(chuàng)造出不一樣的價(jià)值。

（三）讓游戲?qū)嵤┑膱鼍坝形?/p>

幼兒具有冒險(xiǎn)精神，喜歡追求刺激，勇于接受挑戰(zhàn)，因此，教師圍繞游戲主題布置的生動(dòng)形象的故事情景往往能很好地吸引幼兒的注意，激發(fā)他們主動(dòng)參與，融入游戲。幼兒有貪玩的本性，涉世未深，難免冒失。正所謂“初生牛犢不怕虎”，幼兒從某種意義上說其實(shí)是具有人性本身的冒險(xiǎn)精神，他們對一切都充滿了好奇，且喜歡挑戰(zhàn)。考慮到這種情況，教師要因地制宜，在幼兒園中設(shè)置有趣的情景，吸引他們?nèi)ァ懊半U(xiǎn)”，讓他們主動(dòng)參與，融入自主游戲活動(dòng)中。

（四）游戲?qū)嵤┲幸⒁獍踩?/p>

幼兒天生好動(dòng)，自制能力又差，在活動(dòng)中難免磕磕碰碰，這些問題，都可能引起難以收拾的后果。在游戲活動(dòng)中，總有一些頑皮的孩子，門縫，棱角都會造成一些隱患。游戲過程中，幼兒處于興奮的狀態(tài)，嬉戲打鬧中很容易造成矛盾，引起摩擦。對此，教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻盯著孩子，盡可能的讓幼兒在游戲中注意保持秩序，并且努力維持秩序，在有序的活動(dòng)中，讓游戲進(jìn)行的井然有序。

四、結(jié)語

總而言之，在幼兒自主游戲活動(dòng)中，教師要發(fā)揮好引導(dǎo)者的作用，在活動(dòng)中，要尊重幼兒的天性和成長規(guī)律，鼓勵(lì)他們積極參與游戲，不斷創(chuàng)新游戲形式，充實(shí)游戲內(nèi)容。讓幼兒在健康快樂的游戲活動(dòng)中，達(dá)到身體和頭腦的同時(shí)發(fā)展。在自主游戲過程中，教師要在尊重幼兒成長規(guī)律的前提下，設(shè)計(jì)出能夠培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和自主意識的活動(dòng)方案。同時(shí)，要把游戲的趣味性始終放在第一位，才能讓幼兒在游戲中能夠積極參與。

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