基于人才培養的 高職報關與國際貨運專業建設研究

【摘 要】本文分析報關與國際貨運專業人才需要具備思想道德素質、身體心理素質、科學文化素質、專業技能素質等綜合素質，提出在進行報關與國際貨運專業建設時，應基于人才培養要求，提高教師的專業素養，更新和優化課程體系，豐富專業活動，加強辦學指導，深化與企業的合作辦學。

【關鍵詞】人才培養 報關與國際貨運 特色專業建設

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）05C-0094-02

報關與國際貨運是一個特色新興專業，面向國際物流企業、國際貿易進出口公司以及國際貨運代理公司。該專業的人才，需要具備良好的理論知識基礎和較強的實踐操作能力，當然，還需要具備良好的職業道德。基于人才培養，已經有很多高校經過不斷創新改革，找到合適報關與國際貨運專業的教學模式，但是仍然有一些地區的高校特別是高職院校沒有摸索出有效的專業教學模式。隨著我國現代職業教育的不斷深化改革，加上“一帶一路”建設的實施，我國報關與國際貨運專業必須加強專業建設，提高學生的綜合素質，培養出適合社會發展的高素質人才。

一、高職報關與國際貨運專業發展現狀

相關統計顯示，最近幾年，我國的國際貿易發展良好，尤其是在全球經濟貿易復蘇艱難的背景之下，我國世界第一貿易大國的地位仍然沒有受到影響，這就證明我國對外貿易有著很大的潛力。隨著社會經濟的不斷發展，我國的對外貿易也在不斷創新，出現了很多新型的貿易方式。這些變革導致了專業人才的緊缺，需要更優秀的報關與國際貨運專業人才為社會作貢獻。這種對國際貿易方面人才需求大幅度提高的現狀，既為高校報關與國際貨運專業提出了新的挑戰，同時也為學生帶來了新的機遇。這就需要高職院校加強報關與國際貨運專業建設，不斷摸索合適的教學模式，培養高素質的專業人才，為我國的對外貿易作出貢獻。

二、高職報關與國際貨運專業人才應具備的素質

（一）思想道德素質

報關與國際貨運專業人才首先需要具備良好的思想道德素質，思想道德素質是一個人最基本的品質。思想道德素質主要包括正確的價值觀、強烈的社會責任感以及團隊合作精神等等。雖然這些素質是最基本的，但也是最難培養的。長期以來，道德教育就是各高校培養學生的首要任務。很多與學校合作辦學的企業也認為，學生的專業知識差一點不要緊，但是良好的道德素質是必需的。因為專業知識基礎差，可以在工作中不斷學習提高，前提是他具有良好的道德素質，才能跟隨老師積極學習。由此可見，高職報關與國際貨運專業建設的重要任務就是加強學生的道德素質的培養。

（二）身體心理素質

俗話說“身體是革命的本錢”，這就告訴我們在各行各業工作都需要具備良好的身體素質，因為只有具備強健的身體和良好的心理素質，才能在工作中盡快適應工作環境，更有精力地承擔大量的工作。尤其報關與國際貨運行業競爭越來越激烈，如果從業者沒有健康的體魄和強大的心理素質，就很容易在高壓的工作環境中出現意外狀況。良好的心理素質能夠使人在面對困難或者問題的時候，用積極的心態去面對和解決，不驕不躁應該是這個行業中優秀的品質。

（三）科學文化素質

科學文化素質指的是語文、數學、外語和計算機等方面的基礎知識。對于報關與國際貨運專業來說，還有經濟、管理以及統計等方面的知識。這些基礎的科學文化知識都會在基礎教育中學習到，語文、數學、外語等基礎知識在義務教育階段就能得到很好的學習，而經濟管理方面的知識需要學生后期在高職院校進行學習。掌握好科學文化知識，能夠使學生在學習專業課程的時候融會貫通，奠定良好的基礎。

（四）專業技能素質

報關與國際貨運專業人才需要具備嚴謹求實、團結合作的職業品質，同時需要具有國際貿易管理能力和組織能力。這些是學生在后期工作實踐中不斷提升的專業技能素質。專業技能素質決定了一個人的工作能力，也是判斷一個工作人員優秀程度的重要指標。專業技能素質的提高依賴于專業課程的學習、職業競賽的參與以及資格證書的考取等多個方面。提高專業技能素質，能夠為學生以后的工作帶來極大的便利，有助于學生在工作崗位中得到好的發展。

三、基于人才培養的高職報關與國際貨運專業建設策略

基于人才培養，針對以上報關與國際貨運專業人才需要具備的素質，報關與國際貨運專業建設可從如下方面展開。

（一）提高教師的專業素養

人才的培養需要教師的引導，由此可見，教師是高職專業人才培養的根本保證。學生能學到什么知識，關鍵在于教師的教學方法和教學內容。在當今時代，隨著教育事業的不斷改革，“雙師型”的教學方法在高職教育逐步流行起來。但其實，高職學生比很多本科院校學生的生活能力更強，所以教師的言行更容易影響到學生。這就要求高職教師首先應該提升自己的綜合素質，在教育教學時注意自己的言行，給學生上課不能遲到早退，語言要文明規范；對于一些突發狀況，嚴格按照規則進行處理，時刻為學生著想。除此之外，高職教師應該不斷學習，積極關注該專業的最新知識，經常到企業實地調研學習，因為現代社會發展較快，各種專業的知識更新也較快。尤其報關與國際貨運專業的教師，應該時刻關注經濟貿易形勢，只有這樣，才能把握好課堂教學與實際工作之間的聯系，利用更好的教學內容和教學方法，培養高素質的專業人才，為報關與國際貨運專業建設奠定良好的基礎。

（二）更新和優化課程體系

現在大部分高職院校的報關與國際貨運專業的課程體系都很相似，基本能夠滿足學生對于該專業的基礎知識學習。而且還有一些院校開設了其他拓展課程，這樣能夠在保證學生學習專業知識的同時，拓寬學生的視野。但是，這樣的課程體系僅僅能夠滿足學生基礎知識的學習，卻不能培養更具有創造力的人才。高職院校需要對課程體系做一些調整，實時關注報關行業的發展動態以及外貿形勢，根據實際情況更新課程體系，增加特色課程。比如針對我國自由貿易發展較快的情況，可在基礎課程中增加我國自由貿易的新知識，在國際貿易實務課程中增加對具體條款的講解，在國際貿易方式的講解中加入跨境電子商務新興產業的介紹。

（三）豐富專業活動

部分高職學生對課堂學習沒有興趣，他們往往在課堂中不認真聽課，而選擇玩手機、開小差、打瞌睡等等。除此之外，他們對課外時間也沒有很好地規劃，經常在宿舍睡覺或是上網玩游戲。這些現象造成了師生之間相互陌生，人才培養目標難以實現。這不僅僅是高職教育中存在的問題，也是很多本科院校中存在的問題。對此，可通過豐富專業活動的方式來激發學生的學習興趣和積極性。豐富專業活動設計主要體現在兩個方面，即課堂內和課堂外。在課堂內，引入新的教學方法，豐富教學內容，多讓學生進行思考交流，提高他們的主觀能動性。教師可以給學生講一些關于行業的案例故事，逐步培養和學生之間的親密關系。這樣不僅能夠加強學生對于行業的了解，更能夠激發學生的學習積極性。在課堂外，聯系企業專業人才定期舉辦專業講座，鼓勵學生積極參加，使學生了解現代社會對于該行業人才的需求以及需要具備什么樣的技能。

（四）加強辦學指導

辦學指導是報關與國際貨運專業辦學過程中必不可少的環節。一方面，教學行政部門需要加強辦學指導。教學行政部門的指導是通過教學檢查、教育批評等方法不定期考察學校辦學，糾正一些不正確的教學方式，對人才培養目標進行修正。另一方面，行業指導委員會要加強辦學指導。行業指導委員會指導的工作是制定專業標準、課程標準，以及編寫統一教材、舉辦競賽，這些具體的指導能夠充分發揮專家的作用，積極引領學校培養高素質人才。上述這些辦學指導不是必要的強制的，可以根據具體地區的需求進行。另外，行業協會的指導也是辦學指導的一種好的方式。報關與國際貨運專業的行業協會有兩個，即中國國際貨運代理協會和中國報關協會，這兩個協會也受到了社會的廣泛關注和高度認可，能夠為該專業的教學指導提供良好的思路。

（五）深化與企業的合作辦學

合作辦學一直以來都是各個專業中經常用到的方法，而對于報關與國際貨運專業來說，合作辦學不應該只是派學生到企業進行實習，還應該聘請企業經理等骨干在學校開展講座，為學生講解實際工作中的技能和要求。最為重要的一點是，學校在制定教學方案的時候，可以由企業骨干進行指導，兩者結合共同制定合格的教學體系。企業人員經過在市場中多年的工作，更加了解社會需要什么樣的人才，所以企業人員參與教學方案制訂是非常有必要的。

就國內高職教育的發展現狀來說，培養綜合素質較高的專業人才是一個漫長的過程，需要不斷摸索實踐，找到屬于本專業合適的教學模式。報關與國際貨運專業的人才，需要具備思想道德素質、身體心理素質、科學文化素質、專業技能素質等綜合素質，在進行報關與國際貨運專業建設的時候，應基于人才培養要求，提高教師的專業素養，更新和優化課程體系，豐富專業活動，加強辦學指導，深化與企業的合作辦學。

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【作者簡介】陳淑芬（1976— ），女，湖南永州人，廣西工商職業技術學院講師，碩士，研究方向：高職英語、報關。

（責編 蘇 洋）