對高中政治課堂的時事教學的研究

羅敏

[摘 要]：隨著新課程改革的普及和推廣，時政已經逐漸成為高中政治課堂教學中不可或缺的教育內容。時事政治的融入有助于提高高中生對政治的理解程度，增強他們學習政治課程的積極性，這對提高學生的綜合素質有很大幫助。在這方面，本文簡要分析了時事政治融入高中政治教學中的有效策略。

[關鍵詞] 時事政治；高中政治；教學應用；分析

政治教育對于提高我國的國民素質和我國的和諧穩(wěn)定具有重要的意義。在素質教育的大力推進下，時事政治教育與高中政治教學的融合是教學工作者的必然選擇。高中政治課堂必須突破傳統(tǒng)的教學方法，大膽引入新的教學方法，理論聯(lián)系實際，為高中政治課堂注入新的活力。

一、時事教學在高中政治教學中的應用意義

隨著新課程改革的不斷深入，高中政治教學觀念也發(fā)生了巨大變化。基于灌輸式的傳統(tǒng)教學方法已經不能滿足現(xiàn)代教學的基本需求。過去，政治教學過分重視教科書上的知識講解，忽視了其他內容的學習。學生難以在學習過程中牢牢把握基礎理論知識，影響了學生的考試成績和綜合技能的拓展。基于此，把時事政治納入政治教學是非常有必要的。政治教學涉及的內容很多。其基礎理論知識包括哲學，馬克思主義政治學和經濟學。這些內容對促進學生的身心發(fā)展起著積極的作用。通過高中的政治學習，他們可以幫助學生樹立良好的人生觀、世界觀和價值觀。

二、時事政治在高中政治教學中的有效滲透

新聞是了解外界的窗口。政治教師利用熱點新聞將時事政治與政治教學緊密結合。會使得學生真正了解國內外的社會動態(tài)和重大事件。是政治教師培養(yǎng)高中學生政治素養(yǎng)與政治敏感能力的重要手段。

1.結合熱點新聞掌握時事政治的本質

將時事政治引進教學，通過聯(lián)系社會形態(tài)發(fā)展、國家發(fā)展形式、國際動態(tài)等，將各項戰(zhàn)略、相關政策、發(fā)展路線，以及指導方針等，應用到政治教學課堂的學習當中，從而讓學生通過了解時事政治產生對于政治學習的濃厚興趣。傳播政治趨勢離不開新聞熱點，新聞之所以會成為輿論的熱門話題，正是因為這些話題具有一定的真實性，新鮮感，快捷性，以及精短性、靈活性等特征。這正符合高中生充滿激情和活力的年齡特征，是他們積極學習政治課程的動力之源。因此，在高中政治課堂教學中，我特意借助熱點新聞介紹時事政治。我不僅實現(xiàn)了高效課堂教學，而且還贏得了公眾的衷心和高中學生的熱烈支持。。比如，人教版思想政治必修教材第一冊《經濟生活》的學習中，我借助新聞熱點，不但讓學生了解經濟生活的豐富內涵，以及生產、勞動、經營等相關制度。了解社會形態(tài)的能力，以及社會文明的發(fā)展和創(chuàng)新意識的建構。可以看出，在新聞熱點的幫助下，將時事政治引進課堂教學的重要作用。

2.時事政治與教學的結合有利于激發(fā)學生的學習興趣

對高中政治的研究不僅是學生學習政治知識，更重要的是幫助學生樹立正確的觀念，提高學生的愛國情懷，成為一個“四有”的新人。

但是，簡單的教科書理論是不可能完全實現(xiàn)這一目標的。只有激發(fā)學生的學習興趣，學生才能對高中的政治內容產生自己的想法。只有這樣，才能從根本上豐富學生的思想內容，才能實現(xiàn)教育的真正目標。時事政治與現(xiàn)實密切相關，相對于書本中的過于久遠的材料更具有現(xiàn)實討論價值。在目前的科學技術發(fā)達的今天，信息的收集和顯示也非常便利。它可以改變過去高中政治枯燥的理論教學模式，讓學生更多地參與課堂討論，激發(fā)他們學習的熱情。在教學過程中，教師還需要通過各種方式將時事政治引進課堂，讓學生參與討論，從而加深對知識的理解。在講授“為什么要對政府權力進行監(jiān)督”這個小問題時，筆者就補充了2015年足壇FIFA腐敗案和2016年蘇滁園三舉措施預防腐敗事件發(fā)生等時政材料，讓學生了解對政府權力進行監(jiān)督的重要性，喚起學生的政治意識。

3.利用現(xiàn)代技術教學手段加強時事政治討論

在信息技術快速發(fā)展的當下，課堂教學中運用了越來越多的現(xiàn)代技術。作為最廣泛使用的教學方法之一，多媒體技術已經引起了教育工作者的關注和認可。因此，在高中政治課堂教學中，要把現(xiàn)有的多媒體技術運用到課堂教學實踐中，讓學生在教師創(chuàng)造的學習氛圍中加強學生的能，通過使用這種教學方法，它可以幫助加強學生對時事政治的討論，使他們能夠提高學生的特定直覺感受。政治學習的興趣和樂趣。例如，在課堂開始時，教師可以利用多媒體實時播放時事政治，讓學生掌握國內相關動態(tài)，了解國內外重大事件，增強學生的判斷能力。在不斷的教育中，樹立正確的人生觀和價值觀，通過及時了解時事政治獲得相關的理論知識，有助于促進學生整體素質的全面發(fā)展和提升，培養(yǎng)出一大批具有愛國情操和創(chuàng)新意識的綜合性人才。

4.理論與實踐相結合，拓展學生的綜合應用能力

21世紀是一個信息的時代，是知識經濟時代。學生接受教育的主要目的是使學生更好地適應時代發(fā)展的需要，更好地融入時代潮流中，時時了解和把握時代的信息變化。只有這樣，才能不被時代所淘汰，因此，注重理論和實踐的結合是非常重要的。只有這樣，學生的綜合應用能力才能得到更好的擴展。將時事政治引入高中政治課堂教學可以幫助學生應對現(xiàn)代知識經濟的挑戰(zhàn)。如今，我國高中生在全球信息時代發(fā)展壯大。他們不僅經歷了國家巨大的變化，而且見證了國內外重大事件。對當代高中生實施時政教育是時代發(fā)展的新要求。理論與實踐相結合的政治教學能夠有效提高高中政治課教學的整體素質。傳統(tǒng)政治課本的內容涉及面廣，知識理論內容相對枯燥，抽象，反而增加了學生的學習難度。由于時事政治比較貼切學生的實際生活，將實際社會中的時事政治內容融進枯燥的課堂理論知識的講解中，可以有效激發(fā)學生的學習興趣，開拓學生的知識視野，進而提高政治教學質量。

三、結語

高中政治課是一門思想教育課程。 他肩負著將學生培養(yǎng)成為合格的社會主義接班人的重任。 因此，在高中政治教學過程中，特別要強調時事政治方面內容的引進。 政治教師還必須加強對時事政治的研究，實時收集最新的時事信息，以便更好地拓寬高中生的時事視野，促進高中學生的思想政治學習的提升。

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