少些“好勝心”，多些“上進心”

陳波

〔關鍵詞〕好勝心；上進心；比較

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2018）20-0078-01

當老師的可能都曾碰到這樣的場景：當看到老師批改試卷時，身邊都會擠滿了小腦袋，他們總盼望著盡快知道分數。當改到100分時，頓時會有一片喝彩聲：“哇！厲害！”接著同學們會把一百分的試卷相互傳閱，也會有尖子生突然發現新大陸：“老師，他這題錯了。”“老師，他沒有100分。”老師一看，原來是某個字沒有寫規范。尖子生看老師在猶豫，又說：“老師，你不是說寫字要規范的嗎？”于是老師只好把100分改成99分。“真好，她和我一樣的分啦！”

經常會有家長老師擔心孩子好勝心強，怕他們走歪路。為什么我們對好勝心強的孩子，會有這樣的擔心呢？ 好勝心強的人，喜歡競爭，在諸多人追求一個目標時，一定要戰勝所有的人，把目標爭取到手。在他們的思維里，通常有太多“憑什么？”因此他們的進步往往是和別人對比產生的，或者說是因為嫉妒心讓他們暫時前進，好勝心強的人，在競爭中往往會產生惡性競爭，一般情況下是不可能成為大師的，因為他們不會規劃自己的路，而是模仿別人的行為并超越就夠了。只要比對手領先就能獲得滿足。一旦戰勝對手之后便沒有繼續前行的動力，而一旦輸了，他會懷疑獲勝者，懷疑社會，懷疑環境，懷疑造成自己失敗的機制，唯獨沒有懷疑到自己。

因此我們在培養孩子過程中，應讓孩子少些好勝心，多些上進心。 何為上進心？ 古人云：“天行健，君子以自強不息。”有上進心的人，一定是一個有理想，有追求的人，是一個孜孜不倦，努力學習的人，是一個自信、自強、自立的人，是一個艱難奮斗勇攀高峰的人。有上進心的人，他不是想贏別人，而是想贏自己。上進心是一個人陽光心態的體現，是一種永不滿足感。正如著名成功學大師羅伯遜說，如果一個人對自己的現狀很滿意，它就會停滯不前，當然不應該對自己的命運感到失望和不滿，但人永遠不應該滿足。

如何培養孩子的上進心呢？家長們首先要做的就是不要讓孩子成長在“比較”的環境中。中國家長心中都有一個“完美的別人家的小孩”。習慣于拿別人家孩子的長處和自己孩子的短處比較。當然，也有的家長覺得自己的孩子比別人家孩子強，經常在孩子面前有意無意地說別人家孩子弱，教育不好。父母親愛比較的習慣，在潛移默化中也會影響到孩子的思維，讓孩子也養成愛比較的習慣！愛比較不僅會讓孩子的發展之路變得狹隘，也會讓孩子找不到幸福感！ 想勝出并沒有錯，想出類拔萃更值得肯定。關鍵是不要忽略了自己該走的道路。人生中真正的成就感，并不是比較得來的！很多時候，爭長短并沒有什么意義！

小草總和大樹、嬌花比，還有什么生存的意義！綠鈴子擁有比較多的水，不會比常春藤長得好！過多的水分只會使它的根莖腐朽！青苔即使爭取了更多的陽光，也不會像向日葵一般容光煥發！ 家長們只要少一點比較，多一點平等，多看到孩子的優點，孩子的上進心自然會培養出來。

（作者單位：浙江省金華市湯溪高級中學，金華，321075）

編輯/衛 虹 終校/于 洪