高校網(wǎng)絡文化育人功能的探索

李明澤 白曉雪 趙森浩 溫全

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)時代下發(fā)展起來的校園網(wǎng)絡文化，不僅表現(xiàn)出了便利性、虛擬性、多元性等各方面的特征，同時也對高校的育人工作造成了重大的影響，改變著當代大學生的行為方式、價值取向、內(nèi)心開展和德育觀念。因此高校要意識到網(wǎng)絡文化在全面提高大學生素質(zhì)中所起的重要作用，結合十九大精神，與時俱進緊跟新媒體時代的發(fā)展，更進一步的發(fā)揮校園網(wǎng)絡文化的育人功能。

關鍵詞：新媒體；網(wǎng)絡文化；育人功能

一、新媒體時代下高校網(wǎng)絡育人工作

1.新媒體時代高校網(wǎng)絡文化的特點

新媒體時代高校思想政治教育所面臨的現(xiàn)實問題是雙重的：一方面，新媒體使得當今環(huán)境變得愈加繁雜，給大學生的生活、學習、工作和價值觀都帶來了重大挑戰(zhàn)。另一方面，由于新媒體的普及，和它的實用性、多元性、虛擬性等特點，會對學生帶來積極的影響，給高校思政育人工作帶來了難得的機會。所以作為思想工作教育者，要了解國家政策、掌握學生的“網(wǎng)絡生活”狀態(tài)，加大對高校網(wǎng)絡文化的建設管理，積極創(chuàng)新網(wǎng)絡育人工作的方法，積極搭建和完善符合學生的“綠色網(wǎng)絡平臺。”

2.新媒體時代高校網(wǎng)絡文化教育的現(xiàn)狀

在利用網(wǎng)絡技術的過程中，高校層面的統(tǒng)籌管理稍顯不足，網(wǎng)絡育人工作效果不突出，沒有將整合的資源擰成一股繩。其次還有一些高校仍沒有建立起行之有效的網(wǎng)絡輿情監(jiān)管機制，不注重網(wǎng)絡信息的反映及響應速度，白白錯失輿論應對的最佳時期；對網(wǎng)絡言論的篩選、熱點話題的解析等方面缺乏深入的探討及相應的預案，無法針對輿論的發(fā)展提出有效的解決措施，使得負面網(wǎng)絡消息得不到及時有效的管控[1]。還有部分高校雖然有與思想文化教育主題相關網(wǎng)站，但網(wǎng)站結構并不合理，功能主要是發(fā)布單向信息為主，無法提供與學生互動的網(wǎng)絡平臺，使得學生的意見和建議不能很好的反饋到相關部門。網(wǎng)站內(nèi)容與傳統(tǒng)的“說教”教育行式幾乎相同，以至于很少的學生會主動去參與其中，無法激發(fā)學生自主學習和自主創(chuàng)新的潛力，因此需進一步改進網(wǎng)絡文化育人的模式，這是當下十分緊迫的大事。

二、高校網(wǎng)絡文化育人工作的創(chuàng)新路徑

網(wǎng)絡文化思政育人是指“全方位創(chuàng)新育人”理念在新媒體時代背景下的新的展現(xiàn)、新論斷，其終極目標在于發(fā)展人、教育人、培養(yǎng)人，這就要求各個高校應從培育社會主義現(xiàn)代化建設的接班人現(xiàn)實角度出發(fā)，探索構建高校網(wǎng)絡育人新體系，為實現(xiàn)“中國夢”奉獻出自己的一份力量。

1.建設網(wǎng)絡育人新體制實現(xiàn)校園網(wǎng)絡文化的育人功能

不忘初心，牢記使命，堅持以社會主義核心價值觀引領校園網(wǎng)絡文化建設，結合社會、網(wǎng)絡、教育的發(fā)展規(guī)律，首先成立相關網(wǎng)絡文化育人建設領導小組，通過相關學校或者院系共同參與，通力合作，努力打造一個新體制、新陣地、新模式的網(wǎng)絡文化建設大格局，從而拓展網(wǎng)絡文化育人的新途徑。

其次增強師資隊伍網(wǎng)絡育人知識、技能和理念的培養(yǎng)， 建設一支既熟悉德育教育規(guī)律，又熟練掌握新媒體技術的高素質(zhì)的新型德育教育骨干隊伍。緊接要著重加強網(wǎng)絡育人信息反饋機制，對于學生關心關注的熱點信息和問題，要做到及時準確的反饋，同時要定期與學生開展網(wǎng)絡信息交流或者調(diào)查，及時了解學生思想狀況，為下一步德育教育工作提供線索和方案。因此，高校教育思想工作者要順應時代特性，完善網(wǎng)絡育人機制，形成“全員共建、全員共享、全員共贏”的德育氛圍，全面優(yōu)化思想政治教育工作環(huán)境。

2.注重積累，用扎實的步伐來建設和實現(xiàn)高校網(wǎng)絡文化的育人功能

高校要以學校主頁、校內(nèi)論壇、微信、易班等新媒體形式為基礎，構建互通、聯(lián)動、高效的網(wǎng)絡思想教育工作平臺，宣傳中國特色社會主義理論體系，深入學習和傳播習近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。

通過易班等學生常用軟件進行合作，將師生平時學習工作生活中的熱點信息進行整合和反饋。并將校園卡消費明細、圖書館借閱消息、工資、余額等個人信息查詢功能以及消息推送功能與之搭接。再就是可以通過易班消息平臺推送或者后臺的管理，讓學生之間或者家長之間也可以互相的溝通交流，讓他們也能感受到校園文化的光彩之處。

3.追求卓越，用精品內(nèi)容實現(xiàn)校園網(wǎng)絡文化的育人功能

當前網(wǎng)絡文化的廣泛發(fā)展十分普遍，所以如果想最求高質(zhì)量的校園網(wǎng)絡文化，追求卓越，打造出彩的精品，那么內(nèi)容建設方面則是重中之重，要堅持立足于學生的“網(wǎng)絡生活”狀態(tài)，現(xiàn)實的發(fā)展需求和實際。利用新媒體應用與發(fā)展的常用的一些軟件，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化育人功能，在傳播文化、弘揚正氣等方面的作用，提升思政育人的價值理念。

在堅持社會主義先進文化發(fā)展方向的同時，優(yōu)化高校網(wǎng)絡文化功能應堅持主導性、主體性、創(chuàng)新性等基本原則[3]。對于社會熱點問題、學生 的校園生活等方面進行開展，應該把握契機、抓住開學季、招生季、畢業(yè)季、特殊事件等關鍵時間節(jié)點，鼓勵原創(chuàng)，打造精品原創(chuàng)網(wǎng)絡文化內(nèi)容。將思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學素質(zhì)和藝術素質(zhì)的培養(yǎng)融入到網(wǎng)絡文化產(chǎn)品的制作中，制作網(wǎng)絡文章、微視頻、校園音樂等多種表現(xiàn)形式的網(wǎng)絡文化產(chǎn)品，并通過學校官網(wǎng)、QQ、微信平臺等多渠道進行宣傳和報道，用一種學生可以接受的方式傳播網(wǎng)絡“正能量”，奏響網(wǎng)絡思想文化教育的主旋律，在潛移默化中引導青年學生樹立正確的思想價值理念[1]。

總而言之，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡育人文化的功能，思想教育工作者和各級黨團組織要給予充分的重視，要積極探索創(chuàng)新載體，構建一個更適合學生的網(wǎng)絡平臺。同時形成持久的內(nèi)驅(qū)力和強烈的責任感，充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡文化的育人功能，有助于推進高校素質(zhì)文化教育的發(fā)展[2]。這樣可以讓廣大學生群體更主動地去使用高校網(wǎng)絡的一些相關功能。思想教育工作者應該聯(lián)系實際見行動，使大學生和學生干部接受更好的網(wǎng)絡文化教育。對經(jīng)過實踐檢驗行之有效的方案，要及時以制度的形式固定下來，形成長效機制，促進更加長遠的發(fā)展。

參考文獻：

[1]王明生.發(fā)揮高校網(wǎng)絡文化育人功能[J].中國高等育，2017，（13）：1-4.

[2]王勛.高校網(wǎng)絡文化育人功能探析[J].電子科技大學學報（社科版），2015，（5）：1.

[3]張萬景.高校網(wǎng)絡文化育人功能及其優(yōu)化對策研究[D].廣西師范大學，2016.

作者簡介：李明澤（1988—），男，漢族，遼寧沈陽人，研究方向為大學生思想政治教育。