崔冬艷 劉金妮
摘要:黨的十九大報告指出:黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。為此,在高效黨組織建設中需要以提升組織力為重點,加強基層黨組織建設,從而在真正意義上貫徹落實國家教育方針,為國家發展提供更多思想正確、政治堅定、努力奮斗的高素質青年。
關鍵詞:組織力量;高校;基層黨組織建設
習近平總書記在我國高校黨建工作會議上提出高校承擔著人才培養、服務社會的工作任務,做好高校黨建工作是當前高等教育科學發展的關鍵。教育改革的深化發展使得高校工作也發生了深刻的變化,廣大教職工和學生的思想異常活躍,加上受網絡時代的影響,一些不良信息很容易侵害廣大教職工和學生的思想。作為高校黨的基層組織,怎樣做好新時期高校基層黨組織建設成為相關人員需要思考和解決的問題。提升組織力是中國共產黨基層組織建設的關鍵,對引導高校廣大師生思想和行為起著十分重要的作用。對此,文章以提升組織力為研究重點,就如何加強高校基層黨組織建設進行策略分析。
一、加強對廣大師生政治理論學習的關注,堅持兩學一做學習教育
當今社會處于大變革大發展時期,社會主義市場經濟不完善和網絡信息的沖擊,高校基層黨組織建設面臨新的發展問題,原有的黨組織建設理論和觀念面臨新的挑戰。旨在組織廣大師生學習馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論,三個代表重要思想,學發展觀的基礎上,還需要對廣大師生開展兩學一做學習教育,提升基層黨員主體責任意識。一方面需要引導廣大師生準確把握兩學一做學習內涵,深刻認識“兩學一做”學習教育基礎在學、關鍵在做、重點在改。通過長時間兩學一做教育有效提高高層基層黨員的理論素養、實踐能力和責任意識,充分發揮出兩學一做在高校基層黨組織建設中的作用。第二,實現兩學一做學習教育常態化發展。為提升兩學一做教育成效,可以將其和三會一課制度密切融合,細化教育工作任務。在對高校基層黨員干部開展教育的過程中需要突出問題導向,在學校范圍內營造敢于擔當,勇于承認錯誤的良好學習氛圍,不斷激發廣大基層黨員干部學習工作熱情的動力,推動高校基層黨組織建設。
二、加大高校黨組織隊伍建設,提升基層黨組織的領導能力
黨的十九大報告指出,黨支部要擔負好直接教育管理黨員、宣傳黨員群眾、凝聚群眾力量、引導廣大黨員先鋒模范的作用。在高校基層黨組織建設中需要將緊抓領導班子作為工作重點,增強領導班子的運行模式,提升高校基層黨組織領導力。第一,完善基層黨組織制度建設。高校基層黨組織需要積極推進黨內民主建設,定期組織全校師生開展黨員大會,積極推進黨務公開,將發展過程中面臨的各項問題決策和結果公開。第二,打造學習型領導班子隊伍。高校基層領導班子隊伍在工作中需要積極學習,對最新思想政治理論進行研究,對切實保證廣大師生利益的教育教學、科研、管理等工作要予以足夠的重視,調動一切積極因素組織開展形式多樣的、具有學校特色的學習活動。
三、創新高校基層黨組織活動方式
第一,在高校內部積極開展基層黨建帶工建、黨建帶團建等一系列工作,根據高校青年人聚集情況加強完善學校黨團隊伍建設,加大力度培養優秀青年教師,為高校基層黨組織建設提供源源不斷的師資力量支持。結合高校文化教育實際情況,學校可以定期組織師生開展“感黨恩·重教學·保安全·促和諧”等一系列文體活動,在實踐活動中不斷磨礪和鍛煉高校基層黨員干部的思想品質和工作能力。第二,創新高校基層黨組織表現形式和活動方式。高校基層黨組織建設要充分借助互聯網和人工智能力量,打造物理網絡和數據網絡雙結合的網絡化黨建體系。在黨員管理、黨員數據信息庫等方面實現信息化建設。
四、提升高校黨員干部學習針對性、時效性
在對高校黨員干部開展教育的時候需要增強教育的針對性、有效型,結合高校黨員干部的學習需求和學習特點對黨員教育內容進行分類管理,避免出現基層黨員教育方式陳舊、僵硬問題的出現。另外,在高校基層黨員教育培訓過程中還需要對培訓經驗進行積極總結和補充,不斷增強黨員干部培訓的時效性。
在對高校基層黨員開展教育的時候需要注重關注基層黨員干部的學習需要,加強黨內關懷,積極宣揚黨內民主,提升黨員對黨內事務的參與度和黨務公開的透明度,不斷增強學校基層黨員學習、工作的積極性。
結束語:
綜上所述,基層黨組織是黨在社會基層組織中戰斗堡壘,也是服務人民群眾的關鍵,對提升新時期黨員干部工作戰斗力起到了十分重要的作用。在教育改革的深化發展下,高校需要加強對基層黨組織建設的關注,嚴格遵照黨的基本教育方針和要求,思考怎樣對高校基層黨員干部開展教育,從而為高校長遠建設發展提供重要支持。
參考文獻:
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作者簡介:
崔冬艷,女,1978年5月生,遼寧撫順人,學歷:碩士,研究方向為思想政治教育,單位:廣東東軟學院;
劉金妮,出生年月:1990.08.29,性別:女,籍貫:遼寧錦州,單位:廣東東軟學院,職稱:無,學歷:全日制研究生,研究方向:學科教學。