救生員職業資格證書對高職學生學習及就業影響分析

李德林 瞿昶

摘要：隨著高等教育領域“雙證書制”的推行，高職學生考取職業資格證書成為熱門。在我國現行的職業資格證書體系中，救生員是體育行業中報考人數最多的一項職業，實行行業準入制度。救生員職業資格證書較受學生歡迎，每年報考救生員資格證的學生人數呈逐年增加的趨勢。學生考取救生員職業資格證書，能夠提升學生的綜合能力，加強學生的責任感，有證以后就業機會增多，收入也會增加，對學生的職業發展也有促進作用，對學生的學習及未來就業有著深遠影響。

關鍵詞：救生員、職業資格證書、高職學生、學習、就業

1、引言

隨著我國職業教育的專業建設日趨規范化，國內已經建立了一套行業準入制度、技能水平分級制度的職業資格考試，這些國家級別的職業資格證書對于剛剛走出高校大門的學生來說有著十分重要的意義。救生員在我國實行行業準入制度，在國家最新頒發得職業資格目錄清單中，體育行業有救生員以及游泳、攀巖等高位運動項目社會指導員仍在目錄清單內，且屬于準入類職業。且在所有體育行業的職業中，救生員鑒定規模最大，人數最多。高職推行“雙證書”教育，是提高高職學生職業素質與就業競爭能力，培養與社會發展及市場需求相適應的人才的需要，在高等教育領域推行“雙證書制”必將成為高等職業技術教育發展的必然趨勢。高職院校作為我國職業人才培養的搖籃，每年都有很多學生考取救生員職業資格證書。對考取了救生員職業資格證書的救生員的就業情況進行分析探討，有助于提升高職院校的人才培養質量，促進學生創業就業。

2、救生員國家職業資格證書對高職學生學習及就業影響

2.1救生員職業資格證書能讓學生綜合能力提升，責任意識加強。在救生員職業資格證書的考核中，包括了理論考核與實操考核兩個部分，理論考核要求學員掌握豐富的救生理論知識，實操考核要求學員掌握過硬的水中救生技術，以及規范標準的心肺復蘇技術以及基本急救技術。救生員的培訓與考核過程有利于提升學生的綜合素質，豐富了學生在學校中所接受的教育，有助于學生的全面發展。游泳救生對救生員的責任意識要求極高，學生再接受救生培訓以及參與救生工作的過程中，責任意識會得到較好的培養。這些成長對學生個人以后的發展非常有利，使學生能夠更加快速的適應用人單位對人才的需求。

2.2在游泳救生員沒有實施行業準入制度，要求救生員持證上崗之前，由于救生員從業門檻相對較低，所以救生行業魚龍混雜，救生員的社會認可度與社會地位都較低。在救生行業實行職業資格準入制度以后，救生員的培訓與考核質量均得到顯著提升，市場監管力度也加強，所以救生行業整體從業人員素質與之前相比較有著明顯進步。與一般社會人員相比，高職學生在時間、學習、考試、工作等方面均有著一定優勢。高職學生有著較好的文化底子，所以在救生員的理論學習與實操學習中，高職學生能夠更好、更快的學習，一般都能夠通過救生員國家職業資格考試。高職學生在校期間接受的是系統的職業教育，有著較好的職業素養，更夠更加適應用人單位的用人需求。

游泳是季節性運動，大多數游泳場所在夏季炎熱時開放，在秋冬寒冷時暫停營業。所以游泳救生行業對救生員的需求也有著明顯的波動性，在夏季泳池開放時對救生員需求旺盛，在泳池暫停營業時對救生員需求較少。游泳行業對救生員的需求旺季正好是學校的暑假。目前游泳救生市場持證救生員缺口較大，只要是持證的救生員基本都能找到工作，所以大多數考取救生員職業資格證書的學生都能在暑假期間從事游泳救生員工作。與其他學生暑期兼職相比較，救生員工作收入比較理想，以廣州、深圳等發達城市為例，持救生員的月收入多數在5000元以上。

2.3 游泳救生員證書分為初級、中級、高級，每一個等級都有相應的準入條件、培訓內容和考核標準，不同等級的救生員薪資標準也不一樣，等級越高，工資越高。明確的等級劃分給學生提供了可以實現的標準，同時也為學生提供了學習的動力。游泳社會指導員也實行行業準入制度，并且游泳指導員的薪資一般相較于救生員要高。游泳社會指導員的報考要求中規定，獲得救生員職業資格證書才能報考游泳社會指導員。所以想要從事游泳教學的相關工作，就必須先考取救生員職業資格證書。多數學生在考取救生員資格證以后都會努力學習，報考游泳社會指導員證。部分學生在畢業后沒有繼續從事救生行業，但救生員的培訓與工作經歷對學生的學習能力、交流能力、責任性等方面都有著很好的鍛煉，而這些能力對于學生以后走向其他工作崗位都有很十分有用。而且有了救生員職業資格證書，學生在以后的就業擇業中能夠更加從容，能夠更加清晰明確的規劃自己的職業與未來。

3、結論

目前救生行業救生人才缺口巨大，市場上對持救生員職業資格證的人才急缺，所以學生在考取救員資格證書后能夠增加學生的擇業機會，救生員工作也能為學生帶來較為可觀的經濟收入。同時由于救生行業的特殊性，對救生員的技術、理論、責任心都有著較高的要求，所以在救生員考證學習以及實踐工作中，對學生的成才成長都有著較為積極的推動作用。建議高職學校在對學生的培養中，可以鼓勵有一定技術能力的學生考取救生員職業資格證書，拓寬人才培養路徑，提升人才培養質量。

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作者簡介：

李德林，男（1970.5），漢族，湖南臨澧，專科，助理實驗師，研究方向：行政管理；

瞿昶，男（1984.5），漢族，湖南懷化，碩士，講師，研究方向：體育教育與訓練。