論高校學生會干部的隊伍建設

毛欣欣 劉樹剛 王萱 孔德印 鄒德生

摘 要：隨著《學聯學生會組織改革方案》的推出，學生會不斷融入學校思想政治教育大格局，融入學校人才培養大體系。山東農業大學生命科學學院學生會在學院團委雙創人才培養的育人制度體系中，以思想引領為主線，以多元活動為載體，著力促進學生干部多元發展，強化成才意識，發揚奉獻精神、高效地發揮學生會干部在學院教育、管理、服務中的作用。

關鍵詞：學生會;干部;隊伍建設

中圖分類號：G647

文獻標識碼：A

一、生命科學學院學生會干部隊伍的自身情況

院學生會是院系開展學生工作中一支重要的依靠力量，在校學生會的指導下開展工作。生命科學學院學生會設有主席團和12個部門，主席團有主席一人，副主席三人，分管12個部門，即社區部、自律部、學習部、文體部、新媒體中心、秘書處、心理部、外聯部、社團管理部、事務服務部、創新創業部、就業服務部。各部門采取部長負責制，下設一名部長、一名常務副部長，根據各部門情況設置三到五名副部長，各部部長對主席團負責。為便于開展工作，各部門招聘、任用學院大一到大二的學生作為學生會干事，院學生會在校團委、院團委和校學生會指導下圍繞學生開展學生工作，充分發揮橋梁和骨干作用。

二、當前學生會干部隊伍中存在的問題

1.個別學生會干部基本素質不過硬

過硬的基本素質是學生干部成長的關鍵，有些學生干部雖表現出極大的工作熱情，但忽略了個人的學習成績，并出現掛科行為，學生干部基本素質參差不齊。學生干部應起到榜樣帶頭作用，嚴格要求自己，科學合理地規劃工作，提升自身素質能力。

2.部分學生會干部缺少主見意識和責任感

部分學生進入學生會的動機不純，功利心明顯，沒有奉獻精神。平時學生工作不積極、不主動，缺乏熱情與主見，主觀能動性較差，沒有發揮學生會干部的積極作用。

3.學生會干部隊伍凝聚力不強

學生會學生干部選拔機制缺乏科學性和合理性，干部設置過多造成人員職責不明確。學生會干部內部分公不清晰，個別學生會干部對工作能推就推，管理達不到預期效果，團員凝聚力不足，直接影響學生會的工作效率。

三、著力強化學生會干部隊伍自身建設

1.加強思想引領，凝聚青年學生

以生動活潑的方式，宣傳學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進支部、進團課、進社團、進網絡，入腦、入心、入行，激發學生干部成才報國跟黨走的志向。開展“五四表彰”等先優領航活動評選，引領廣大學生向身邊優秀青年學習，引導學生做有理想、有本領、有擔當的“三有”青年。

2.開展素質拓展，提升學生會綜合素質

學生會通過“無手機課堂”以及班團例會、主題班會和主題團日活動，促進形成學生主動學習的“陽光課堂”;通過開展“學霸筆記評選”等活動，激發學習新動能;鼓勵各班級創新活動形式和內容，發揮主觀能動性，把提升課堂紀律作為班級工作的主要內容，積極開展形式多樣、同學們樂于參加的活動，提高課堂學習的效率，學生會對各班級活動進行考核。

3.加強制度建設，完善學生會自身組織建設

為更好地服務廣大同學，學生會著力加強組織自身建設和學生干部隊伍建設，在完善各項規章制度的基礎上，繼續推出一些新的管理制度，如制訂生命科學學院學生會干部離、退任管理制度，以適應學生會現狀，促進學生會更好地發展，加強培訓力度，培養學生干部的愛崗敬業精神和高效務實的工作作風，提高學生干部的組織協調能力和開拓創新能力，為學生會工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

高校學生會干部的隊伍建設是一個需要長期探索的過程，要綜合考慮各部門的緊密聯系，充分調動、發揮各成員的積極性、主動性，提高學生干部隊伍的整體素質，同時完善管理運行機制，只有不斷發展、不斷創新才能把學生會干部建設提升到新高度，促使學生會朝著制度化、規范化、系統化的方向發展。

參考文獻：

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[2]鄧曉文.高校院級學生會干部隊伍建設研究[J].時代教育，2016（5）：50.