淺析文化自信背景下高職院校圖書館文化建設(shè)與校園文化建設(shè)的融入

孫磊 施澤全 母菊蓉

摘要：本文結(jié)合十八大會議“文化自信”的相關(guān)精神，主要闡述高職圖書館與校園文化的關(guān)系，分析高職圖書館對校園文化建設(shè)的作用，并探究圖書館文化融入告知校園文化的途徑。

關(guān)鍵詞：文化自信；高職；圖書館；校園文化；建設(shè)；作用

黨的十八大報告中明確指出：要建設(shè)社會主義文化強國，提高國家文化軟實力，要樹立高度的文化自覺和文化自信，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用。要完善公共文化服務(wù)體系，提高服務(wù)效能，促進文化和科技融合，構(gòu)建和發(fā)展現(xiàn)代傳播體系，提高傳播能力。

高職院校圖書館作為學(xué)校的文化陣地，是對學(xué)校校園文化進行引領(lǐng)和傳承的一個重要窗口。探討和認(rèn)識高職圖書館在校園文化建設(shè)中的作用，對于拓展校園文化建設(shè)的深度和廣度、培養(yǎng)高職院校良好而富有特色的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)、提升學(xué)校師生的文化素養(yǎng)等方面，都有著無可替代的意義和作用。

1、高職圖書館與校園文化的關(guān)系

校園文化是學(xué)校教育的必然產(chǎn)物，它是校園人（包括辦學(xué)者和師生員工）在校園中進行管理、施教、學(xué)習(xí)和娛樂等活動過程中所形成的，以物質(zhì)文化為載體、以制度文化為保障、以精神文化為核心的動態(tài)發(fā)展系統(tǒng)。校園文化是一種非強制性的無形力量，它對學(xué)生的成長有著潛移默化和至關(guān)重要的影響。

高職圖書館并非只是單純性的信息中心和學(xué)術(shù)服務(wù)機構(gòu)，它作為校園的重要文化教育設(shè)施，與校園文化息息相關(guān)，并在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著積極而潛移默化的作用。它本身既是校園文化的一部分，同時又支撐著豐富多彩校園文化活動的展開。圖書館正是通過豐富的館藏資源、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營造了一種濃郁獨特的文化氛圍，不僅豐富了學(xué)生的文化生活，拓寬了學(xué)生的知識面，還使學(xué)生的情操、思想意識、人生觀、價值觀等都產(chǎn)生潛移默化的影響，這是高職院校中其他教學(xué)手段難以做到的。

2、高職圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

2.1 高職圖書館為校園文化建設(shè)提供了必要的物質(zhì)保障

高職圖書館作為校園最主要的精神文化中心，館藏資源大多是根據(jù)職業(yè)教育的特點，結(jié)合本校的學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、素質(zhì)教育、師生的閱讀傾向等，有針對性、有計劃地收集各種文獻(xiàn)信息資源。其豐富而具有特色的館藏文獻(xiàn)資源為開展校園文化建設(shè)提供了夯實可靠的物質(zhì)保障。這些資源不僅為學(xué)生自主學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了便利，對學(xué)生知識的拓展、品行的修煉、價值觀的塑造、文化素質(zhì)與綜合素質(zhì)的培育也都發(fā)揮著直接或間接的作用。

2.2 高職圖書館對促進校園文化建設(shè)具有特殊影響

高職圖書館在發(fā)揮各項文化傳播與服務(wù)職能時，并非是通過強制灌輸、紀(jì)律約束等外部力量來完成，而是在一種自然和諧的環(huán)境氛圍中，通過相應(yīng)的文化載體，在潛移默化、不知不覺中塑造學(xué)生的心靈，引起個體的共鳴。高職圖書館不僅是大學(xué)生在課余生活中獲取知識的有效捷徑，也是豐富大學(xué)生課余生活的主要途徑。

3、圖書館文化融入高職校園文化的路徑

3.1 搭建優(yōu)秀圖書館文化融入校園文化的平臺

開發(fā)內(nèi)容新穎、文化內(nèi)涵豐富的圖書館文化精品，達(dá)到文化流通與育人的目的。如通過對重大事件與高職知名人物資料的搜集，開發(fā)學(xué)校發(fā)展史、名人傳記、學(xué)科與專業(yè)發(fā)展等史傳讀物，真實、形象地再現(xiàn)歷史，讓人們在參觀展覽時，透過史實，陶冶情操、美化心靈，給讀者以熏陶和啟迪；積極挖掘館藏中信息含量高、文化價值高、利用面廣、利用者感興趣的圖書館資源，開發(fā)系列相關(guān)產(chǎn)品，通過不同載體、不同形式，開發(fā)相應(yīng)的具有社會價值與藝術(shù)價值、文化價值的產(chǎn)品，以高品位的文化服務(wù)延伸與拓展圖書館的文化功能。在校園文化建設(shè)中，邀請圖書館專業(yè)人士開辦講座教育；利用各種校園媒體廣泛宣傳，介紹圖書館文化等。以校園文化活動載體為平臺，實現(xiàn)圖書館文化的滲透教育。

3.2 開展圖書館文化專題活動

高職圖書館文化深入校園文化建設(shè)中，通過優(yōu)化館藏、加強隊伍建設(shè)和加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等措施，以圖書館文化特有的吸引力，感召力和親合力提高高職圖書館文化在校園文化中的地位。開展文化專題活動，如“中國傳統(tǒng)文化主題系列活動”、“讀書月——誦讀經(jīng)典系列活動”、“數(shù)字圖書館校園宣傳”等；舉辦各類圖書展覽；策劃“圖書館讀書月”、“圖書館文化周”等活動，充分挖掘高職圖書館文化教育資源的價值。多彩的和諧文化活動是和諧文化的靈魂。

作為圖書館就是通過開展豐富多彩的文化活動，實現(xiàn)建立人與自然、人與人和諧關(guān)系的目標(biāo)，實現(xiàn)與校園文化融合。如重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館2018年4月舉辦的《讀書月系列活動》為主題的傳統(tǒng)文化、誦讀經(jīng)典、知識競賽、圖片展覽等活動，營造濃郁的圖書館文化氛圍，塑造人文環(huán)境，推動人人建設(shè)文化，人人享受文化。加強館際之間的交流與合作，實現(xiàn)圖書館文化資源共享，向外界宣傳高職圖書館文化，煥發(fā)圖書館文化的新鮮活力。

3.3 創(chuàng)新服務(wù)方式，營造文化環(huán)境

隨著信息化進程的加快，高職圖書館服務(wù)領(lǐng)域的不斷拓展，服務(wù)內(nèi)容也在不斷地更新。在鞏固傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)的基礎(chǔ)上，加大數(shù)字資源服務(wù)，促進傳統(tǒng)型圖書館向文化型圖書館的過渡。首先，良好規(guī)范的圖書館舍和滿足服務(wù)功能需要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是圖書館服務(wù)機構(gòu)文化功能得以充分發(fā)揮的重要保證，構(gòu)建富于文化品味與格調(diào)的環(huán)境布局，為利用者創(chuàng)造一個開放、優(yōu)美和具有較高品位的圖書館文化環(huán)境，使讀者在查閱和利用圖書館獲取信息的同時，享受文化的洗禮。其次，努力拓寬服務(wù)渠道，比如為各類專業(yè)學(xué)生準(zhǔn)確提供專業(yè)書籍閱讀指導(dǎo)；利用數(shù)字傳輸技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)傳播途徑拓展與加速圖書館信息傳播；為讀者提供出版物、紀(jì)念品供應(yīng)服務(wù)；充分地發(fā)揮出圖書館資料的實際價值。圖書館本身是一個文化場所，可以利用圖書館的文化傳導(dǎo)功能來推動校園文化建設(shè)。圖書館環(huán)境文化建設(shè)包括內(nèi)部氛圍營造和外部景觀設(shè)施布置。圖書館的建筑是有強烈的文化內(nèi)涵的文化建筑。圖書館建筑的室內(nèi)外空間環(huán)境，是構(gòu)成校園高品位環(huán)境設(shè)施文化的重要組成部分。風(fēng)格獨特的館舍建筑，浩如煙海的圖書雜志，整潔明亮的讀書空間，墻標(biāo)、墻報等各種宣傳園地，再加上親切文明的館員，學(xué)校圖書館所營造出的這種優(yōu)雅、充滿文化氣息的環(huán)境，對讀者起到“潤物細(xì)無聲”的潛移默化作用。

4、結(jié)語

總之，在國家大力提倡“文化自信”的背景下，高職圖書館在校園文化建設(shè)中有著不可替代的作用，理性審視高職圖書館對校園文化建設(shè)的引領(lǐng)推動功能，不僅有利于塑造和提升高職圖書館的整體形象，樹立高職圖書館文化自覺與文化自信，而且有助于發(fā)揮圖書館應(yīng)有的服務(wù)職能，為高職院校的校園文化建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

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