打造學校體育排球特色項目實施與研究

李立升

摘要 隨著素質(zhì)教育的推廣，全民健身口號的提出，體育教育成為學校教學教育的一大主體。越來越多的學校開始關注體育項目建設。體育教學中排球教學一直是短板部分，因此做好學校體育排球特色項目的實施與研究就具有現(xiàn)實必要性。這也是本文探討的主要內(nèi)容。以期通過本文的研究論述，明確學校體育排球特色項目實施的方向，更好地推動學校體育改革。學生為本，健康第一的教學理念帶動體育教學項目的實施與發(fā)展。學校體育作為學校教育不可忽略的一部分，開展學校陽光體育運動，創(chuàng)新體育教學模式，凸顯體育特色是學校體育教學改革的主趨勢。而排球最為常見的球類運動，鑒于其一直以來處于教育短板地位，打造排球特色項目是探索學校體育特色發(fā)展之路的突破口。

關鍵詞 學校體育 特色體育項目 排球 項目研究

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.02.019

1學校體育排球特色項目概述

目前來說，比較成熟并且比較好推行的排球特色項目主要是排球體育俱樂部。常見有三種類型。一種為單項排球俱樂部，結(jié)合課內(nèi)與課外的特點與長處，實現(xiàn)了課堂教學到課外鍛煉的延伸，兩者相輔相成，相互促進。最終形成課內(nèi)課外的整體鏈接，帶動學校排球項目的實施。還有學校課外排球活動俱樂部和學校排球教學俱樂部。第一種是最為常見推行最廣的排球教學項目，也是學校體育排球特色項目的主要體現(xiàn)。排球俱樂部以獨有的項目特色逐漸成為學校體育改革的焦點。但是其在項目實施中也存在很多問題，需要我們深入研究與完善。其一學校體育沒有實現(xiàn)高等性普及，學校排球等體育教育依然是中小學教學內(nèi)容為基礎。很多學生存在“排球盲”的情況。中小學排球訓練與社會排球訓練脫節(jié)。其二排球教學指導思想有待完善。當前更突顯快樂體育理念，弱化了排球體育教學的強制性，不利于終身體育理念的貫徹。很多學生在課堂排球訓練后課后缺乏鞏固訓練。其三排球課外活動時間利用不合理。多數(shù)學校是課內(nèi)外一體化的排球教學模式，但是一些早操、課間操、競賽等得不到應有重視，教師排球指導的重心是課堂教學任務的完成，學生課外訓練缺乏指導。課內(nèi)外銜接并不理想。其四考核標準存在“一刀切”的情況。檢驗排球訓練成果主要局限于考試。忽略學生的排球基礎差異等，使得考核標準“一刀切”，考核不全面。其五教師從主導演變?yōu)椤叭珜А?，使得學生自主性發(fā)揮受到限制，引發(fā)學生逆反心理。很多學生喜歡排球訓練，但是不喜歡排球課堂教學指導。因此基于這些問題，學校要想真正打造排球特色項目，必須走出傳統(tǒng)排球教育模式的誤區(qū)，走特色化之路，凸顯學生主體地位，通過排球俱樂部的實施帶動學生自主學習、自我管理與自覺鍛煉，從而讓排球訓練成為學校的特色體育項目，排球特色項目實施得以貫徹落實，取得實效。

2學校排球特色項目的實施策略

（1）編寫校本教材并不斷補充完善。基于學校排球特色項目實際，綜合學校體育特色，學生排球訓練實際，編寫校本教材。在汲取先進教學經(jīng)驗基礎上，立足實踐，編寫校本教材。嘗試將排球基本技能以手繪形式展示，并做好排球健將、女排精神的宣揚，圖文并茂，形式豐富，凸顯實用性與校本性。從而實現(xiàn)“一校一品”特色排球項目的建設。讓學生獲得真正的訓練指導，也感受到排球運動的拼搏精神。激發(fā)學生排球?qū)W習與訓練的積極性。此外必須基于排球特色教學項目開展實際，定期進行校本教材的修改，多次探討與教研，做好校本教材的定稿，奠定教材基礎。

（2）打造高素質(zhì)有特色的教師隊伍?；趯W校排球教育與社會排球教育的差距，我們意識到必須著力打造高素質(zhì)有特色的排球教師隊伍。這也是學校排球特色項目實施的關鍵。教師自身素質(zhì)、能力、專長、個性及魅力將直接影響學校排球文化的發(fā)展。而加強師資培訓是特色教師隊伍塑造的主要渠道?？梢越M織教職工利用課余時間進行排球基本功的比賽，從而激發(fā)教師鉆研提升排球基本技能技巧的精神，帶動學校群體性排球活動的開展，也給予學生更專業(yè)有效的訓練指導。

（3）建立技術素質(zhì)高的運動員隊伍。學校排球特色項目的實施主體是學生，因此訓練高素質(zhì)技術優(yōu)的運動員隊伍必不可少。排球教師利用排球體育課程、學校班主任利用課外活動或者課間向?qū)W生傳授排球訓練的基本技巧。學校也可以加強與家長的關聯(lián)，加大對家長排球教育的宣傳，讓家長熟悉學校排球特色項目，并且意識到排球訓練對孩子成長的意義。家長層面的支持與帶動有助于學校排球特色項目的開展。家長也可以參與到學校的排球活動中。通過該方式選拔優(yōu)秀的排球隊員，組成校園男子女子排球隊，可以代表學校參與更高層次的比賽。而優(yōu)秀的排球運動員隊伍是學校排球特色體育項目實施的內(nèi)在推動力。

（4）加強體育基礎設施建設方面投入。為了保證學校特色排球項目的貫徹與實施，必須做好基礎設施的購置，確保其物質(zhì)基礎的有效與穩(wěn)定。建立具有學校排球特色的排球墻，購置排球訓練的相關器械，定期更新補充。奠定學校特色排球項目基礎設施建設的基礎。學?？梢月?lián)合社會，吸納社會資金，確保學校排球特色項目的順利推進。在基礎設施配置到位的基礎上，吸引更多的學生參與排球訓練，喜歡排球訓練，進而推動學校的排球特色項目實施。

（5）學校排球特色項目融入校園活動中。排球特色項目的實施必須融入校園文化活動中。多數(shù)學校的排球特色項目很容易受經(jīng)驗操作的限制，在實施中遇到較大阻力。而將排球特色項目融入到校園文化中，通過各種形式的排球聯(lián)賽、排球社團活動，積極探索學校排球特色項目開展之路。通過開展豐富多彩的排球文化活動，例如排球趣味競技賽、排球知識競賽、排球攝影繪畫、排球?qū)氊愇璧傅鹊?，通過這些與排球有關的校園文化活動激發(fā)師生的熱情，讓排球衍生成一種校園文化，凸顯自身特色。具有排球特色的校園文化活動最常見的就是排球聯(lián)賽。可以以班級為單位，進行排球競技比賽，以競賽的方式進行排球訓練，有效激發(fā)學生排球練習的熱情，也在競技中切磋交流，帶動學生排球水平的提升。排球集體活動對學生成長也有著積極作用。有利于學生競爭意識的培養(yǎng)和團結(jié)合作意識的養(yǎng)成，也助力于學校的德育教育。除了班級為單位或者小組為單位的校內(nèi)排球聯(lián)誼外，有條件的情況下也可以加強與校外的聯(lián)誼。多數(shù)學校排球隊員年齡較小，并且缺乏比賽經(jīng)驗，而校外聯(lián)誼可以為孩子搭建競技及自我展示的平臺。通過校外排球聯(lián)誼賽，鍛煉排球隊員，讓排球隊員也能更深刻地感受到比賽的氛圍，在比賽中相互交流，學習借鑒，積累比賽經(jīng)驗，為后期的比賽參與奠定基礎。只有通過各種形式的排球校園文化活動才能讓學校排球特色項目的開展保持持久活力。

（6）積極開展網(wǎng)絡課堂并創(chuàng)新交流形式。隨著信息時代的到來，校園特色排球項目的實施與推廣理應與網(wǎng)絡結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡便捷化的優(yōu)勢起到項目帶動作用。積極創(chuàng)建學校排球特色網(wǎng)站，及時發(fā)布學校排球相關的信息資訊，起到文化宣傳與引導作用。此外借助校園廣播對當前的排壇形勢或者學校最近組織的排球活動進行宣傳，吸引更多的學生參與排球活動。借助黑板報或者宣傳欄進行排球體育專題的探討。多管齊下，營造良好的校園排球文化氛圍。此外網(wǎng)絡對學校排球特色項目的推動作用還體現(xiàn)在網(wǎng)絡課程的組織實施。組織開展排球網(wǎng)絡課程，方便學生隨時隨地地學習，課內(nèi)訓練與課外學習結(jié)合起來。課程內(nèi)容豐富多彩，課程簡介、師資隊伍介紹、課程文檔、在線測試、排球運動欣賞、排球賽事等等，學生自由選擇感興趣的內(nèi)容，課程實效性更強。此外還可以借助網(wǎng)絡建立網(wǎng)絡交流群，全面滿足學生交流探討需求。而微信群交流更便捷更高效，也更受學生歡迎，對學校排球特色項目的凸顯也有著積極作用。因此必須發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，打造學校特色排球項目。

3結(jié)束語

打造具有特色性的排球項目契合素質(zhì)教育的理念，是新時期學校教學改革的重要舉措之一。也是陽光體育貫徹落實的具體策略。在學校特色排球項目研究與實施的過程中，我們必須總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，創(chuàng)新模式，多管齊下，推動學校排球特色項目向更高層次發(fā)展。在特色排球項目打造的過程中，學校必須立足實際，實事求是，走特色化發(fā)展之路。只有形成自己的校園排球文化特色，才能實現(xiàn)排球特色項目的推進。只有讓排球項目與學習相結(jié)合，才能凸顯學校排球項目特色。