實施“三四三二”工作法，做好班級管理工作

付花娟 高永倫 馬曉楓

【摘 要】中職生大部分是中考落榜生，較多同學入學后表現(xiàn)為成績偏低，行為渙散，良好行為習慣尚未養(yǎng)成，經常違犯學校的規(guī)章制度。如何讓每一名學生逐步轉化，培養(yǎng)良好品行、習慣，實現(xiàn)品德成人、技能成才的辦學目標，是職教工作者的重要職責，更是班主任的首要任務。

【關鍵詞】中職生；班級管理；“ 三四三二”工作法；責任

【中圖分類號】G625 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）12-0138-01

基本來源于中考落榜生，單親、離異、貧困家庭多，這是農村中職學校的生源現(xiàn)狀；學習基礎差，缺乏學習自覺性，這是中職學生的學習現(xiàn)狀；玩手機、化妝、奇裝異服、甚至抽煙、打架、談戀愛，這是很多中職學生的品行現(xiàn)狀； 不思進取、沒有理想和目標，混日子，長身體這是部分家長和學生的心理現(xiàn)狀。

如何讓每一名學生逐步轉化，培養(yǎng)良好品行、習慣，實現(xiàn)中職學校品德成人、技能成才的辦學目標，是學生家長、社會對職業(yè)教育的普遍希冀，更是職教工作者的重要職責。作為學生管理工作的排頭兵，班主任的工作尤為重要。下面是我在班級工作中的一些探索，與大家共勉。

班主任工作事無巨細，頭緒繁多，眉毛、胡子一把抓肯定不行，只有抓住重點，理順工作思路，化解主要矛盾，才能事半功倍。即實施“三四三二工作法”。一、進校“三件事”

班主任到校上班后，先要做三件事情：

1.掌握學生的出勤、紀律情況。

首先要及時了解學生出勤和紀律情況，對早操、上課、自習的出勤，晚休的紀律，學生的日常表現(xiàn)、動態(tài)都做到掌握、明白。

2.檢查衛(wèi)生區(qū)、宿舍、教室衛(wèi)生。

帶領衛(wèi)生委員和班長檢查衛(wèi)生區(qū)、宿舍、教室的衛(wèi)生和內務整理，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保學生打掃的整潔、干凈。

3.對前一天情況簡單點評，對當天應注意問題提具體要求。

利用課前五分鐘的時間，對前一天的出勤、衛(wèi)生、紀律做簡單點評，點評時做到表揚與批評想結合，并對當天的出勤、紀律、學習等提出具體要求。二、開學“四落實”

一般中職學校都是周日晚上學生到校上課，這個時段班主任要做好四項工作：

1.學生到校情況落實。對沒到校、家長又沒電話請假的學生必須聯(lián)系到家長，問清原委。落實請假手續(xù)，盡量保證出勤率。

2.學生形象規(guī)范落實。檢查學生校服、學生證的穿戴。同時檢查女生化妝、戴首飾的問題，杜絕奇裝異服和怪發(fā)型現(xiàn)象。

3.學生錢款落實。建立班級小銀行，安排有責任心的班干部管理，存入學生多余的錢款，保障學生的財產安全。

4.學生干部責任落實。教會學生干部自理自律，開好班干部會議，總結衛(wèi)生、紀律、體育、宿管、學習、生活、團的活動等各個方面的工作，表揚先進，鞭策后進，尋找差距，點評每一個班干部的工作，安排下一周的工作，做到工作落實、責任落實。三、加強“三溝通”

中職生隨著年齡增大，逐步走向成熟，班主任應該加強引導、鼓勵、鞭策。弱化班主任管理功能，強化學生自我管理能力。

1.與學生溝通，做學生的知心朋友。通過談心、電話、微信等方式，盡快了解學生的家庭情況，父母工作，家庭經濟狀況，父母對她們的學習所持的態(tài)度；了解學生的興趣、愛好，特長，學習上有什么問題。并告訴同學們家長和老師對她們的期待，真正的和學生做知心朋友。

2.與家長溝通，做到家校共育。建立家長飛信群和微信群，及時在群里發(fā)通知，讓家長了解學校的各項規(guī)章制度，分享一些心靈雞湯、先進教育思想等。很多家長利用微信聯(lián)系，了解他們孩子在學校的情況，并反映孩子在家的表現(xiàn)，身上存在的問題，家長與老師一起探討教育的有效方式，真正做到家校聯(lián)合，共同育人。

3.與科任老師溝通，發(fā)揮班級管理團隊的作用。經常與班級任課老師交談，了解學生在學習方面存在的問題，聽取、采納他們對班級管理的建議。四、抓好“兩頭生”

班級管理骨干是班干部，難點是后進生，所以要在這兩方面下功夫。

1.班干部隊伍培養(yǎng)。采用自薦和同學推薦的方式選拔班干部，對班干部的工作分工進行細化，明確各自的職責。要求班干部在做好自己工作的同時，還要互相照顧，互相幫助。要求班干部起好帶頭作用。并開展民主測評，讓班里同學給班干部的工作表現(xiàn)打分，這樣即能保證對班干部的工作態(tài)度、工作效率有全面的了解，也讓他們認識自己的工作中存在的問題，做到能上能下。

2.后進生的管理。對班里的后進生，要定期找他們談心，和他們一起分析她們身上存在的問題，一起尋找解決的辦法，誡勉鼓勵，想法走進他們的心田，用愛心來感化他們。經常與家長溝通，爭取家長的支持，達到共育共管。采取二對一幫扶的辦法，讓兩個班干部或是學習好的學生與后進生結對子，在學習和生活上幫助他們，每天進步一點點，逐步培養(yǎng)她們良好的行為習慣。

班主任的責任大于天，安全是底線。班主任工作既是榮譽，更多的是責任。加強責任心，是做好班級工作的基礎。班主任還要有愛心、耐心。孩子身上問題很多，改正需要過程。在班級成立讀書角，開展讀書活動，讓學生通過讀書提升自身素質。班會時間，學習《優(yōu)秀畢業(yè)生事跡選編》及英模、名人故事，培養(yǎng)學生的自信心。在班里開展班級層面的才藝比賽活動，提高學生的才藝水平，為她們將來走上工作崗位打好基礎。

實施“三四三二”工作法以來，班級學風好，班風好，充滿了正能量，在學校組織的各項教育、教學工作中都取得了優(yōu)異成績，全校五十四個班級量化考核總評第二名，工作經驗在學校班主任經驗交流會上做典型發(fā)言，被學校推廣。

參考文獻

[1]中職學校班主任班級管理工作方法的探索[J]. 譚麗君. 新課程學習（中），2011（07）.

[2]淺談中職學校班主任班級管理工作的創(chuàng)新[J]. 陳小萍. 消費導刊，2010（06）