新媒體時代大學生思想政治教育探究

黃志偉

【摘要】隨著信息技術的發展，智能手機開始在我國普及，在此基礎上新媒體應運而生，對社會各行各業均產生了諸多的影響，它改變了人們傳統的生活和思維方式，一個新的時代新媒體時代已經到來。在這個時代，高校也開始利用新媒體開展思想教育工作，并取得了顯著的成效，與此同時，也存在著諸多的問題。在新媒體時代，高校思想政治教育工作者需要轉變傳統的教學理念和方法，樹立新媒體思維，充分利用當代大學生“無日不網，每日必網”的特點和新媒體優勢，實現新媒體與傳統媒體的融合共生、協同創新，開創高校思想政治教育新局面。

【關鍵詞】新媒體 大學生 思想政治教育

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要運用新媒體技術使工作“活”起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。習主席的講話為高校思想政治教育提供了嶄新的方向，各大院校應積極研究新媒體特征，將其運用到高校思想政治工作中，以提升學生的思想道德素養。新媒體是在網絡背景下誕生的一種新的媒體形態，其主要包括網絡媒體、手機媒體、數字電視等。新媒體與報刊、廣播、電視等傳統媒體相比具有獨特的優勢，如信息擴散速度快、形式豐富、內容繁雜、傳播便利、互動性強等。這些優勢使其誕生之初便保持了較高的增長態勢，時隔不久便占據了傳媒市場的半壁江山，成為最廣泛的社會信息傳播載體之一。基于這些優勢，新媒體成為當代大學生生活、交流的重要工具，并成為他們在思想政治領域溝通建言的重要方式。在眾多高校中，體育院校作為培養國家體育事業的建設者和接班人的專業院校，在結合體育院校大學生的特點的基礎之上，將體育中的規則意識和體育文化等融入到思想政治教育中，運用活潑、生動的新媒體進行傳播，使其更為貼近學生的生活，讓學生在快樂中學習，在學習中成長，改變高校尤其是體育校園思想政治教育模式，使其由枯燥、乏味變得活潑、生動，更具親和力和感染力。

近日，全國體育院校德育工作研究會在西安召開，在為期兩天的年會上，來自全國15所體育專業院校分管德育工作的校領導、思政部、團委工作人員等代表參加了會議。國家體育總局科教司教育處處長隆勝軍表示，體育院校德育工作的重要性日益凸顯，這不僅為廣大體育生的立德樹人提供精神支持，未來也可以打通教育與體育的界限。隆勝軍的話打破了教育與體育的界限，為體育院校德育教育提供了嶄新的思路。針對體育院校的發展特點，隆勝軍還提出了如下觀點：“堅持文化引領、弘揚體育精神，用潤物無聲的感召力滋養學生心靈。”通過這句話可以看出，體育院校德育的發展離不開文化的引領，在立足于體育院校特色發展的同時，運用新媒體，提升思想政治工作的科學性、有效性、便利性、親民性，為“健康中國”建設和“一帶一路”倡議培養出更多更優秀的體育人才。

一、目前高校運用新媒體開展思政教育工作現狀

目前，高校利用新媒體開展思政教育工作取得了顯著的成效，但也存在著諸多的問題，主要表現在布局分散、影響力差、發出的聲音弱小，不夠響亮。筆者通過對各大高校思想政治教育工作進行的調查研究發現，其工作現狀主要分為兩個方面。一方面，是各高校都建立了關于思政教育的專門網站、官方微博、微信等新媒體平臺，并取得了一定的成效。如各高校校園網、思政教育專題網等網站建設已經漸入佳境，對學生生活、學習產生了重要影響，有利地推進了思政教育與新媒體技術的融合，使其舊貌換新顏，深受學生青睞。高校思政教育工作者利用新媒體開展教學與實踐，豐富了思政教育資源，微博、微信、微視、微課堂等新媒體平臺的進駐和成長，拓展了思政教育的途徑和方法;另一方面，是在新媒體時代下，利用傳統思維做新媒體既不適應現代思政教育發展現狀，也不符合學生需求。受傳統思維影響，一部分高校思政教育工作者在工作中僅把新媒體當作一種工具，由于缺乏互聯網思維和對新媒體的錯誤認識，陷入了工具理性誤區，導致高校各網站內容、微信、微博內容陳舊、落后，時效性不強，原創較少，共性表達多，個性表達少，無法發出學生真正的心聲。新媒體資源的利用程度和有效性急需改進和加強。除此之外，高校各網站建設存在著弊端，布局不合理，重復建設現象多發。如不同的部門負責不同的內容，宣傳部門負責校園網、人事處負責人事信息網站等，這樣的分配造成了資源的浪費，導致信息分散，利用率不高，使思想政治教育互相脫節，不利于學生學習和掌握。

二、新媒體時代大學生思想政治教育新方法

1.新舊媒體跨界融合

（1）新媒體的融合

新媒體時代下，高校思想政治教育工作想要取得實效，建立新媒體運營中心勢在必行。所謂新媒體運營中心，是指將分散的新媒體如官方微博、微視、校園網、各大論壇、知乎平臺等整合到一個平臺，學生們獲取、查閱信息都可使用該平臺，為學生提供貼心服務的同時，也使高校思想政治教育有了貼地氣的傳播方式。通過創建新媒體運營中心，將師生牢牢地黏住，師生想要了解招聘、課表、人事都可通過該平臺實現，為師生獲取信息提供了極大的便利。

通過新媒體的融合，高校思想

政治教育工作有了新陣地。教師可引導學生設置議題，將當下最熱的社會熱點拋出，通過師生討論、交流，使議題越辯越明，真理油然而出，主流價值觀更是入腦入心，及時迅速地傳遞學校的教育信息和理念。通過置頂、推薦精彩發言，提高廣大師生的歸屬感和認同感，為其溝通建言創立無障礙通道，滿足廣大師生的表達欲，提升其對學校、教師與同學的認知，鞏固他們對新媒體的使用率和忠誠度。

（2）新媒體與傳統媒體融合

新媒體具有傳播速度快、互動性強、受眾多等特點，這就使得其在議題設置能力和輿論影響力方面具有得天獨厚的優勢，某一具有爭議性或新鮮話題放在新媒體中，容易在短期引起人們關注，成為熱點。在新媒體中，每個人都有麥克風，都是信息的制造者和傳播者，因此其發言往往具有主觀性，缺乏深度和思考，甚至有的信息是謠言。因此，應辯證地看待新媒體，在充分利用新媒的優勢時，也應合理利用傳統媒體。在實際運用中，可對新媒體傳播中有疑問、困惑之處使用校園傳統媒體如學校校報、宣傳展板進行宣傳和解惑，通過專業、權威回應，澄清誤導，使輿論向著更健康的方向發展。傳統媒體在解讀現象本質、分析事件規律方面具有得天獨厚的優勢，通過運用傳統媒體，可以提高思政教育工作的權威性、針對性，實現思政教育的全媒體格局，開拓學生思維廣角。

2.加強思政教育工作隊伍建設和創新

（1）掌握新媒體技術，建立新媒體思維

筆者通過調查發現，在高校從事思政教育工作的隊伍大多是文科相關專業畢業，這樣的專業構成導致其在新媒體時代下跟不上時代發展步伐。為此，學校可采取多種措施如組織培訓、學習、考評以及引進人才方面，提高思政教育工作隊伍的媒介素養，為高校思政工作順利開展奠定堅實的基礎。

（2）深入新媒體世界，引導學生樹立正確的價值觀

新媒體具有開放性的特點，這就使得每個人都可以在該平臺上暢所欲言，體現了學生的主體地位，但與此同時也具有一定的弊端，如有的大學生由于受不良信息的影響，無法辨別信息真假，很容易被人利用，有的言論又具有較大的迷惑性和隱蔽性，導致學生的思想觀念開始走偏。因此，在新媒體平臺上，需要具有較高政治覺悟和理論水平扎實的新型隊伍進駐其中，通過與學生平等交流和溝通，及時糾偏和糾錯，積極引導大學生樹立正確的價值觀。

參考文獻：

[1]張驥飛.新形勢下提高高校宣傳思想工作有效性探析[J].法制與社會，2015，（26）：237.