初中信息技術基于項目的教學設計研究

莫芝南

【摘要】隨著社會的迅速發展和信息技術的普及，給教育領域帶來全新的發展機會，同時也提出了新的挑戰。目前，初中信息技術教育呈現一系列的變革趨勢，以課程改革為核心進行很多新方法和新手段的積極嘗試。本文主要針對基于項目學習在初中信息技術教學設計方面進行簡要探討和研究。

【關鍵詞】初中信息技術 項目學習 教學設計研究

【中圖分類號】G633.67 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）07-0117-01

通常來講，項目學習是國外在中小學范圍內推行的一種切實有效的教學觀念和教學方式，目前正逐步被我國的學者和教師所逐步的接受?；陧椖康膶W習是以建構主義相關的學習理論為基礎的，它更能夠充分體現出學生的中心地位，把學生的自主學習、探究學習以及合作學習三者有機的融合?；陧椖康膶W習更多需要的是信息技術的環境和工具的輔助作用，這樣才能讓項目學習更好的深入開展下去，在更廣泛的范圍內得以進一步的推廣和實現。

1.初中信息技術教育的發展現狀

當前，信息化技術已經逐步的普及各個領域，并且其信息高速發展，廣泛傳遞的特點，讓整個世界更加像一個地球村。加強初中學生的信息技術教育，能夠培養出更適合于信息社會，且可持續發展和具有終身學習能力的學生，同時這也成為初中階段甚至是整個教育界持續關注和探索的焦點問題。根據新課程標準，繼續深化基礎教育改革，在中小學進一步的普及和推廣信息技術教育是實現社會主義教育現代化的必經之路，是培養具有創新精神和實踐能力的新型人才的客觀需要，更是與國際教育接軌的有效手段。新世紀以來，我國大力推行中小學信息技術教育課程，已經呈現了全面發展快速推進的勢頭，無論是從學校的教學設備，還是教學策略和模式等的理論探究，都取得了顯著進步，但初中信息技術畢竟是一門比較新的學科，其發展速度還相對緩慢，還有投資不足和投資比例失調等方面的問題。初中信息技術是一門基礎性的課程，涉及到很多方面的因素，融知識性和技能性于一體，教師在具體的教學設計過程中，必須把信息技術課程的實踐性和操作性放在最重要的位置。

2.初中信息技術基于項目的教學設計

2.1通過項目學習中的亮點來有針對性地提升學生對于信息技術的操作能力

在項目設計環節，教師可以充分利用項目學習的特點和優勢，根據學生個性化特點來選擇一些項目和題目來進行操作?？梢允孪葘Π嗉墝W生的興趣和愛好做一個精準統計，然后根據統計數據分成幾個項目小組，在項目小組內開展相關的項目學習。比如，同學可以選擇“王者榮耀：我的英語王國”、“輕叩詩歌之門：詩歌知識競賽”等項目活動，通過這樣的項目和學習作品的展示，讓學生在這些項目的展示和投身參與的過程中，充分挖掘其創新力和想象力，以及動手能力，教師從項目作品中選出優秀作品來進行集中的分析和探究，讓學生在實踐的過程中體會到項目教學的樂趣，并樹立自信心。他們也能夠在項目學習的過程中，邊娛樂邊學習，在知識技能和情感方面得到提升，也更充分的鍛煉了學生的鍵盤操作能力和信息搜集整理和篩選處理的能力，在制作過程中分析和解決問題的能力也得到鍛煉，更加學會團結協作，在實際操作的同時，教師可以引導學生在QQ空間或者微信朋友圈來展示自己的作品，與同學朋友進行分享，互相鼓勵，在交流和分享中樂于探究，激勵自己做得更好。

2.2以項目學習為初中信息技術教學的核心，充分調動學生的興趣和積極性

項目教學的根本出發點就是選取學生真正感興趣的話題和項目，讓他們能夠充分調動起積極性和主觀能動性，能夠把所學信息技術知識與現實生活緊密聯系，讓信息技術融入到學習和生活的事例。例如，教師可以讓學生做QQ空間的個性化的設計，讓同學把空間制作成像精美的雜志一樣，美輪美奐，同時也要像愛護自己孩子一樣愛護空間，讓它內容更豐富，更有品味。QQ空間的正確使用，能夠鍛煉學生鍵盤操作能力，信息搜集和篩選的能力，以及相關的處理信息的能力，讓同學在動手實踐的過程中增加自信心和審美觀，培養學生的人文情懷。與此同時，學生也在自主探究方面能夠得到很大的提升。

2.3積極引進競爭機制，讓各班級參與到項目教學的競賽中來

教師可以針對某個項目開展競賽，然后有針對性的讓各個班級來互相競爭，并且要區分開進行項目學習和非項目學習的班級，然后按照評價和自我評價的原則選出評價總成績最高的班級。這樣就會發現，項目學習得以充分應用的班級，其及格率和優秀率都保證在很高的程度上，這樣能夠讓采用基于項目學習的方式得到更好的推廣，并對于那些信息技術和計算機操作能力較弱的班級和學生，也起到很好的引領和帶頭的作用。

3.結語

初中信息技術基于項目的教學，讓學生能夠在“做中學”，“做自己感興趣的事情”，以及“學以致用”，這樣的話學生的積極性就會大大提高，信息技術的知識掌握程度和能力也更加提升?？梢?，項目學習的教學方法，更適用于初中信息技術這種操作性和實踐性特別強的學科，對于推動和促進初中信息技術的發展有著十分重要的意義。

參考文獻：

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