體育核心素養(yǎng)在小學(xué)體育授課中的體現(xiàn)方法

涂強(qiáng)

摘 要：隨著時代的發(fā)展，人們的教育觀念有了很大的改變。在提倡素質(zhì)教育的今天，無論是家長還是學(xué)校越來越注重學(xué)生的全面發(fā)展，為了給學(xué)生德、智、體、美、勞創(chuàng)造合理的發(fā)展空間，我國加大了課程改革的力度，對體育教學(xué)也逐漸重視。良好的體育教育不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力方面也有著促進(jìn)作用。為了保證學(xué)生身心健康發(fā)展，多種體育類型被廣泛應(yīng)用于體育教學(xué)中。本文以小學(xué)體育教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，對體育學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行論述，并針對目前我國小學(xué)生體育教學(xué)中存在的問題，提出幾點(diǎn)有效措施。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；核心素養(yǎng)；體育授課；體現(xiàn)方法

小學(xué)階段是學(xué)生接受體育教育的開始階段，在這個階段重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的、規(guī)律的生活習(xí)慣，讓學(xué)生意識到體育鍛煉應(yīng)該是生活的一部分，從小就有強(qiáng)烈的體育鍛煉意識，從而增強(qiáng)身質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

一、小學(xué)體育核心素養(yǎng)的含義

所謂的體育素養(yǎng)就是指一個人在平時的體育中所表現(xiàn)出來的修養(yǎng)。體育核心素養(yǎng)不是在短期內(nèi)形成的，而是在長時間內(nèi)表現(xiàn)出來的一種習(xí)慣。體育素養(yǎng)主要表現(xiàn)在學(xué)生的體育意識、體育素質(zhì)、體育文化等方面。在小學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)中，教師一定要嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，使之能夠在體育課中得到鍛煉，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，身心素質(zhì)都能得到提高。

二、小學(xué)生體育核心素養(yǎng)及培養(yǎng)策略

1. 健康意識。在平時的教學(xué)中，教師一定要注意培養(yǎng)小學(xué)生的健康意識，讓小學(xué)生能夠明白什么樣的狀態(tài)才能夠保持健康，讓他們牢記健康的重要性——健康對于每一個人都很重要，健康是完成其他一切事情的可能和基礎(chǔ)。

2. 體育文化。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注意講授必要的體育文化知識，這是小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)對于小學(xué)生來說是十分重要的。因為只有在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了體育文化相關(guān)知識，才能為以后的體育學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)步更迅速。

3. 身體素質(zhì)。身體素質(zhì)的培養(yǎng)主要在平日的體育鍛煉中，所以，教師一定要培養(yǎng)小學(xué)生擁有良好的體育鍛煉習(xí)慣。只有養(yǎng)成了習(xí)慣，小學(xué)生才會在不斷的體育鍛煉中嚴(yán)格要求自己，只有不斷堅持鍛煉，才能夠保證身體素質(zhì)。

4. 體育意識。體育意識的培養(yǎng)是一個長期的過程。培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉能力，是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也能使學(xué)生養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的意識、習(xí)慣和能力。教師在課堂教學(xué)中，除了技術(shù)教學(xué)外，要著重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力，使學(xué)生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識，充分激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的運(yùn)動興趣，促進(jìn)學(xué)生鍛煉的積極性、自覺性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生才會真正對體育產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而提升身心素質(zhì)。

5. 體育品德。體育品德是指體育活動參加者遵守一定道德行為準(zhǔn)則的穩(wěn)定的行為傾向和特征。它是道德面貌的具體表現(xiàn)，也是一個人性格特征的重要組成部分。學(xué)校體育不只是為了提高學(xué)生的動作技能和身體素質(zhì)，以及增進(jìn)學(xué)生的身體健康，同時也是培養(yǎng)良好品德的有效手段。體育品德綜合體現(xiàn)在體育素質(zhì)、體育意識等中。體育品德在各個方面都會得到體現(xiàn)，尤其是在一些比賽項目中，體現(xiàn)得更深刻一些。體育課的意義在于鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展體能，培養(yǎng)體育興趣、體育習(xí)慣，還在于在體育課上學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)規(guī)則，懂得集體與個人、自由與約束。

三、結(jié)束語

小學(xué)生正處在成長的關(guān)鍵時期，需要有健康的體魄保障學(xué)習(xí)與生活。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)該在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，不能只教給學(xué)生體育知識與技能，還要加強(qiáng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)更好發(fā)展。

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