大眾傳媒與傳統文化

楊成羨

摘 要：大眾傳媒的特點及特有的功能，以及它與文化息息相關的關系，決定了大眾傳媒必然會對傳統文化產生一定的影響與沖擊。它利用其特有的傳播優勢，更好更快更直接地向受眾傳遞了文化成果，讓更多人了解認識并熱愛優秀傳統文化，從而使得優秀傳統文化得以傳承和發揚。本文通過分析大眾傳媒對傳統文化的影響，進而提出如何更好地傳播傳統文化的策略。

關鍵詞：大眾傳媒；傳統文化；繼承弘揚

一、大眾傳媒與傳統文化

近來，《最愛是中華》、《中國漢字聽寫大會》、《漢字英雄》、《中華好詩詞》、《中國詩詞大會》等多檔傳統文化類電視節目輪番登場，使傳統文化通過大眾傳媒，以一種更輕松的姿態走進人們的生活，也讓更多人重拾對中華文化的熱情。

在現代社會，大眾傳媒越來越成為人們生活不可缺少的一部分，發揮著重要的作用，同時也影響并改變著人們的傳統。大眾傳媒具有其正面價值的一面。較早致力于傳播研究的政治學家拉斯韋爾在他1948寫的論文《傳播在社會中的結構與功能》曾提出大眾傳媒三大功能的理論，即監視環境，聯系社會和傳遞遺產。后來社會學家賴特又在其中增加一項功能—提供娛樂，這都是對媒介正面功能的闡釋。即大眾傳媒具有認知社會，傳遞遺產，強化社會規范，娛樂，解釋等正面功能。

要了解大眾傳媒對傳統文化的影響，單單知道了解大眾傳媒是不夠的，只有在了解兩者的基礎上，才能更好的研究兩者如何影響與被影響。那究竟什么是傳統文化呢？傳統文化又包括哪些呢？

所謂傳統，就是世代相傳且具有根本性的事物、行為、制度、信念的總和。所謂傳統文化，是指在長期的歷史發展過程中形成和發展起來的，保留在每個民族中具有穩定形態的文化。它是一個民族的歷史遺產在現實生活中的展現，有著特定的內涵和占主導地位的基本精神。它負載著一個民族的價值取向，影響著一個民族的行為方式和生活方式，聚攏著一個民族自我認同的凝聚力。所謂中國傳統文化，是指在長期的歷史發展過程中形成和發展起來的，保留在中華民族中間具有穩定形態的中國文化，包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、禮儀制度、風俗習慣、行為方式、生活方式、宗教信仰、文學藝術、教育科技、文物典籍等等。[1]（P15）

二、大眾傳媒對傳統文化的影響

我們應看到，大眾傳媒在傳承和弘揚優秀傳統文化方面具有很大的作用。中國傳媒大學電視與新聞學院副教授段鵬表示，大眾傳媒可以在傳播史學知識中發揮很大作用的。繼《百家講壇》后，這兩年來，傳統文化類節目層出不窮并深受歡迎。我很高興得知，這類節目推出后，有人開始讀《史記》了，有人“撿起”了學生時代癡迷過的古詩詞，也掀起了教育界對傳統文化的重視，這便是文化傳播的帶動效果。這類節目還有一個意義在于，它像一個放大鏡，讓人們看到當下社會成員的傳統文化素養到底是什么

狀況。多看看這類節目也有助于教育部門制定關于推廣傳統文化的政策時，幫助老師在制定教學計劃時，更切合實際，更對癥下藥。

大眾傳媒，通過以一種通俗易懂生動形象的語言向大眾闡釋歷史現象，傳播傳統文化，讓大眾在一種輕松愉快的環境中了解學習優秀傳統文化以及歷史現象。激起更多的人，更多的群體，尤其是年輕人對我國歷史以及優秀傳統文化的興趣，從而更多更好的了解。從這個角度講，大眾傳媒對弘揚優秀傳統文化發揮很大的作用，對傳統文化有著積極性一面的影響。

因此，現階段應把弘揚和傳承我們的優秀歷史文化，優秀傳統文化作為大眾傳媒的重要目的。并且利用它更好地建構我國的本土文化。同時，作為傳播者的大眾傳媒，在市場化運營中，要正確處理好社會效益與經濟效益、文化責任與商業利益之間的矛盾與沖突。在傳播中不要過分追求經濟利益而舍棄文化責任，所以作為傳播者，要提升自己的文化素養，摒除文化傳播中的消極不健康的成分，為受眾傳播更多健康嚴肅優秀的文化食糧，為人們營造一種健康文明的文化氛圍，從而使人們的文化品位真正得以提升，也讓人們更好地了解和繼承我國的優秀傳統文化。總之，優化信息傳播，弘揚高尚文化，剔除傳統文化的糟粕，重視文化傳播的精神內涵和思想品位，使得傳播的文化不僅符合大眾的精神和心理需要，而且又考慮到社會效益。

當然，要想讓中國的優秀傳統文化得以真正的傳承和發揚，通過大眾傳媒讓傳統文化走進千家萬戶只是一方面，在提高曝光率之后，如何使傳統文化深入人心，還需多方一起努力。習得中國傳統文化不能靠突擊，應該是一種細水長流的學習。放大到整個社會層面，可以說，目前系統地了解中國傳統文化的人還是比較少的。大多數人只是知道一些古詩詞，了解一些歷史人物，都只知道個大概，知識還是比較零碎的。

這就與學校的教育方式有關。在教學中，我發現，我們的傳統文化教育，缺少一套從小學、初中、高中到大學的系統性讀本。傳統文化也不都是精華，哪些糟粕要剔除？哪些經典值得我們再去研讀？從小學到大學，如何步步為營，循序漸進？所以當務之急應該是推出一套系統性的傳統文化讀本，有序推進中華優秀傳統文化教育，使傳統文化進教材，進課堂，進頭腦。

三、總結與策略

總之，借助大眾傳媒延續民族傳統文化的生命力，更好地傳播我國的優秀傳統文化，讓更多的人，更多的年輕人對歷史文化、傳統文化感興趣，了解、學習并熱愛我國的優秀傳統文化。當然，光靠傳媒自身的努力是不夠的，受眾還應作為積極的主體，提高自己的辨別力、免疫力以及欣賞水平。當然，要使傳統文化真正深入人心，更好地得以傳承和發揚，教育是根本，所以制定一套系統性的傳統文化讀本，有序推進中華優秀傳統文化教育，使傳統文化進教材，進課堂，進頭腦，目前重中之重的任務。只有這樣，中國的優秀傳統文化才能借助大眾傳媒這一個現代傳播手段，更好更廣更深入地得以繼承和弘揚。大眾傳媒與文化彼此交融，息息相關，不可分割，大眾傳媒與文化是共同存在的。兩者必然互相融合與滲透，互相影響。所以，必須正確處理好兩者的關系，正確發揮大眾傳媒的作用，使它能夠更好地傳承和弘揚我們的優秀傳統文化。

參考文獻

[1]粱國楹.中國傳統文化教程[M].濟南山東大學出版社，2005.9.

（作者單位：福建省漳州立人學校）