習慣養成視角下體育中考作用探究

曾許文

摘要：伴隨著體育中考的實施，經過幾年的試點，雖然中間困難重重，但是人們對體育中考也漸漸熟知，并對體育中考的關注程度也越來越高。初中階段，對于初中生來說，身體發展和智力成熟都是十分重要的階段。老師采取有效的方法讓學生經常參加身體鍛煉，平時就養成好的鍛煉習慣，對于日常的健康生活乃至今后的一生健康都是非常重要的。根據調查，我們發現，近些年，初中生的身體素質較差，加之，初中生的學習壓力較之前小學時期明顯加重，使初中學校和社會對學生健康這項更加重視。

關鍵詞：習慣養成； 體育中考； 作用

很長的一段時間以來，我國各大學校對于學生智力提高方面比較側重，忽視甚至未曾關注過初中生的體育鍛煉，目前的初中生身體健康另學校及家長甚為堪憂。產生這種情況的原因是，學校沒有將體育鍛煉同其他文化課堂放在同等位置上進行實施，有的老師甚至占用體育課程的時間來講解文化課程，從內心就將體育課堂形同虛設，造成這種觀念時間較為長久未能打破，國家教育局出臺了相關政策，讓初中生學科中增加了體育課程，并作為一項必考科目。同時對于中學生目前體質差的現象，學校在實施過程中，給予了高度的重視，家長在課后對學生進行監督和鼓勵。這樣才能真正的實行素質教育，促進學生的全面發展。

一、體育中考對學生積極參加體育鍛煉的促進作用

目前這一代的學生在家中都是寶貝，有的甚至是獨生子或者獨生女，這樣家長對于孩子的期望就越高，從家長在小學開始就給孩子報各種培訓班或開展網上課程，就可以看出父母想讓自己孩子成才的期望值有多高。當然對于高中的選擇，大多數家長認為一個好的高中就意味著孩子可以考一個不錯的大學，相當于一只腳邁進了大學門口，所以初中時期學生的學習壓力也是十分的沉重的。體育中考為初中生在緊張的學習氣氛下，提供了一個玩耍，鍛煉身體的平臺，文化課的老師不會占用其他時間進行教學，初中生正處在身體發育期，無論是生理還是心理上都需要得到放松。然而，體育鍛煉給了他們一個放松、調整心情的機會，不僅鍛煉了初中生的身體健康。同時還可以使他們的心理健康無問題。再者，當體育鍛煉成為一種習慣后，初中生日后的鍛煉都會自覺，身體素質也會大大提高。

二、體育中考能促進體育教學，讓人們重視體育鍛煉

對于目前初中生體質差的現象是不言而喻的，這個問題也是學校和父母為之著急的事情，現代互聯網較為發達，家家都安裝了無線網，上網非常方便，初中生本身自控能力就差，使得初中生的興趣點集中在于電腦上，外出玩耍的興趣下減，體育活動自然而然也就下降很多，如果學校安排了體育課堂，學生體育活動養成了習慣，進而也可培養學生的身體健康。體育中考讓學生認識到體育鍛煉也是非常重要的，養成習慣后，也就不需要老師和家長經常催促其進行體育活動，學生自己認真對待了，比其他人說一百遍一千遍都有用。哲學上說，外因起促進作用，卻不起決定作用，只有內因才會起決定作用。由于大家重視體育了，習慣養成了，體育課堂進展也就順利了，進而對于初中生的課外活動課組織起來也就容易很多。體育中考作為中考必考且加分科目后，體育老師的壓力也提高了，在體育課上盡可能多訓練學生體育項目，增加學生體育技能，培養學生體育鍛煉習慣。長此以往，定可看到效果。

三、體育中考的實施增加了社會上人們對體育活動的支持

在我國，無論是老師還是家長多數認為初中階段，不是體育活動沒用，而是在這個階段有比體育活動更為重要的事即文化課提高這個觀點在人們心目中根深蒂固，不可輕易改變然而體育中考實施后，讓老師及家長漸漸改變與觀念，意識到體育中考也是不可忽視的一項科目，體育中考可以為中考總成績增添一筆，繼而鼓勵和監督學生多參加體育活動，養成體育習慣，可以看出這種做法是對體育活動的支持。

四、體育中考可以讓學生有吃苦的精神，超越自我的能力

初中階段，體育中考的實施，讓體育課程處于一個重要的位置，老師要抓住機遇，恰當利用這次機會進行自己的工作安排。然而，我們內心清楚，要想體育中考成績好，不是一蹴而就的，而是經過長時間的辛苦鍛煉后的結果，學生不吃點苦，就不能在規定時間達到要求，體育中考分數就低，同樣也不能實現增強學生身體素質的目的。只有平時養成習慣，苦練自己，戰勝自己，克服自己的懶惰，才能有所成效。因此，學生只有不畏艱苦，有克服困難的勇氣，再能磨煉意志，體育成績上升，學習也就養成有拼勁的習慣。

總而言之，在習慣養成的視野下體育中考的作用是讓學生積極參加體育鍛煉，促進體育教學的順利開展，重視體育鍛煉，也可以使社會上對體育活動有所支持，更能鍛煉出學生艱苦奮斗，挑戰自我，戰勝自我的勇氣，磨煉學生的斗志。

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