健美操教學中學生創新能力的培養對策研究

唐英娥

摘要：隨著現代教學技術的發展與創新，健美操在教學中逐漸得到重視。本文著重闡述健美操教學中學生創新能力的培養對策研究，教師可將傳統教學與創新思維相結合，引導學生創新，激發學生對健美操的熱情，培養健美操成為一種愛好。

關鍵詞：健美操教學；創新能力；培養；對策研究

一、健美操在教學中的背景與發展

（一）什么是健美操

健美操我想大家都是很熟悉的，那么到底健美操是什么呢？人們常會將現代廣場舞、街舞、瑜伽以及瘦身運動列入到健身操的行列中，其實健美操就是綜合了音樂、舞蹈、體操的一項運動。隨著現代人對健康的追求，健美操更是被人們作為鍛煉身體的常用方式。

（二）健美操教學中的常見問題

教學中的健美操一直得不到很好的發展，無論是從學校的設施建設中還是教學方式單一、師生的重視上都存在一定問題。有些學校盡管有完善的體育館，寬敞明亮的舞蹈室，但由于教師師資力量的欠缺，導致運動無法進行。更有些學校連設備都不齊全，學生在活動中極易造成身體受傷，更是無法好好開展健美操的教學。

（三）現代健美操教學的改革

現代教學不斷規避教學中的種種困難與問題，將陽光體育融合，大力穩固健美操的腳步，使健美操更加多元化、新穎化、實用化。健美操的教學在培養學生健康體育的同時，更應注意學生的創新意識。

二、健美操教學中創新能力的開發

（一）健美操教學的新方法

丟棄以往的教學模式，一味的傳統的灌溉學生的思維。教科書一個動作，老師學一下，然后再教給學生。老師不思考，學生也想不起來思考。所以老師就要提高自身水平，通過不同教學方法引導激發學生自己感悟與創新，從而得到多種鍛煉和發展，培養學生自主發現問題、分析問題、解決問題。鼓勵學生大膽表達、積極嘗試。充分展示自己的個性與創造能力。

（二）激發創新能力的方法。

熟能生巧法，扎實基本功的練習，老師在對基本功的講解中可通過動作的分解教學來將高難度的動作由難轉易[2]。老師還應著重講解動作的要點、節奏、路線以及展示的藝術宗旨；自我學習能力法，讓學生自己創新學習，可通過老師教的動作或是社會群體展現的舞蹈動作自己進行拆編，然后與同學間相互傳授，與此同時，老師關注著學生自主研發的動作，有問題予以糾正，積極肯定學生，使其樹立自信。

三、健美操教學中的對策

（一）運用多媒體教學

1.通過影像、幻燈片的教學播放，可使學生更加清楚的看清動作，更加精準的掌握學習內容，還可通過慢放使學生準確的掌握動作要領。

2.多媒體教學還可錄制學生在上課中的動作練習，通過播放學生的練習視頻，可使老師更加準確的發現學生動作哪里有不標準或是錯誤，亦可讓學生看到自己的不足及缺陷之處，從而促進學生之間的互動、探討、及時更改錯誤調整動作要領。更加直接、客觀的去觀看自己的學習結果。

3.能夠培養學生的自我學習能力，無論在課上或是課間，學生都可通過觀看錄像來提高自己的學習效果，俗話說“熟能生巧”，在反復觀看的同時鞏固基本動作、加深動作要領。

4.通過多媒體教學還可使學生更加積極主動的上課，提高了上課的興趣，也使課堂聽講表現尤為集中，由于學生自己也積極主動的矯正自己課堂上動作要領的不足之處，學生成績明顯高于傳統的教學方式[1]。高質量的教學促進了專業成績的提高。

（二）多樣化的教學內容

俗話說“興趣是最好的老師”，現在的學生都存在知識有求新求異的心理狀態，那么老師就應該將健美操多元化，可以融入女生喜愛拉丁、瑜伽，男生喜愛的街舞、武術等許多當前被人們熱愛的有氧運動，多元化教學內容，滿足學生的求新求異的心理。組織宣傳多樣化的體育項目，新增運動會的體育競賽項目，不要總是開展以往的陳舊活動，讓每一位同學都參加到其中。在學校舉辦陽光體育的講座，組建俱樂部，增加文化交流，培養學生的興趣。

（三）激發學生獨立創新

人的思維其實并不是憑空而產生的，它一定是經過外部環境或是外部條件刺激、感染才會被激發的。在健美操教學中，教師應靈活運用多變的教學方式引導學生思維的開闊，多創造體驗空間。如我們常做的廣播體操，教師可運用各年級學生的體育愛好在課上與學生互動研創一種新型廣播體操，規避傳統的刻板的活動，延伸體操的動作形態使其變成學生喜愛的一項課間活動。使課間操不在是學生的負擔，使它成為一種愛好，并能獨立自主研究對美的追求。這樣既可以杜絕了學生逃課間操的現象也提高的學生對體育活動的熱情。

（四）考核方式新穎些，靈活些

大家都知道，體育學科在每個學生期末的考核中也占有一定比例，傳統的考核衡量標準都是針對課上在老師眼中的表現，這樣單一的考核標準根本不足以真實地、完整地反應學生的表現情況。因此，健美操教師對學生的考核就要更加靈活，平時多注意學生的變化，不但考核學生課上的表現，也要留意學生課下的活動，真正做到將健美操帶到課外去，帶到生活中。并積極鼓勵學生參加專業的交流活動，提高自己的專業水平。

四、結束語

通過本文的闡述，在現代教學中，健美操作為一個新型的陽光體育活動，在教學中存在的很多傳統問題。文章通過探討不斷的完善教育設施，提高教師水平，多元化、新穎化、靈活化的去開展教育方式，使學生積極主動的參加健美操活動。在提高自身素質的同時，也美觀了學生對塑形的追求。積極大力發展這項適用于全民的體育活動。

參考文獻：

[1]張勇，徐元玉.高校健美操教學中學生消極心理的表現及對策研究[J].當代體育科技，2016，6（2）：36-37

[2]陳萍.淺談中職健美操課堂教學中學生創新能力的培養[J].吉林畫報（教育百家B），2014（3）：126-126

（作者單位：貴陽市體育中學）