試論高校儀典文化的教育功能

唐天卿 董文麗

[摘要]儀典，不僅是一種形式，而且更是一種文化。高校的儀典類型多樣，形式豐富多彩，大體包括入學典禮、新生軍訓開訓典禮、畢業(yè)典禮、入黨宣誓儀式、入團宣誓儀式、升旗儀式、校慶紀念典禮以及具有專業(yè)特色的課堂儀式等等，這些儀典往往把高校建校以來的歷史與文化，以及多年來形成的特色校風以及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化都融入其中。高校儀典文化是校園文化的重要組成部分，是對大學生進行世界觀、人生觀和價值觀教育的重要載體，規(guī)范著大學生的共同認知，助益社會道德文化建設(shè)，在潛移默化中發(fā)揮著良好的思想政治教育作用，從而帶動整體的社會道德意識的提高。對于高校來說，提升高校儀典文化的教育功能，需要在內(nèi)容上融合多樣性儀典文化，進行外延方面的拓展;在形式上繼承與發(fā)展儀典文化，并進行適度的創(chuàng)新。

[關(guān)鍵詞]高校;儀典文化;教育功能

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]2096-0921（2018）02-0130-05

《教育部、共青團中央關(guān)于加強和改進高等學校校園文化建設(shè)的意見》指出：“高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設(shè)對于推進高等教育改革發(fā)展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義?！贝髮W儀典肩負著傳承中華文化的作用，對當代大學生具有潛在的文化浸潤和思想教育功能。在實際的操作中，儀典文化，尤其是開學典禮和畢業(yè)典禮，作為大學生成長成才過程中的一項重要儀式，在高校內(nèi)部發(fā)揮了重要的教育功能，并取得了較好的實效。近年來，高校畢業(yè)典禮逐漸成為社會關(guān)注的熱點，不少校長的畢業(yè)致辭成為網(wǎng)絡(luò)熱搜，不僅對學生產(chǎn)生了強烈的情感震撼，而且產(chǎn)生了廣泛的社會影響。高校儀典文化也是學校自身文化的主要構(gòu)成元素，體現(xiàn)著每所高校學風和校風的精神傳承，是促進學校文化建設(shè)與發(fā)展的重要助力。鑒于此，相關(guān)的教育工作者應當深入的認識高校儀典文化的重要作用，了解其內(nèi)涵和特點，充分發(fā)揮其教育的功能，以促進高校各項教育任務的完成。

一、高校儀典文化的含義以及類型

（一）儀典與高校儀典文化

“儀典”，即指隆重舉行的慶典儀式和相關(guān)的禮儀制度，它集中而直觀地反映了主流文化的價值導向以及社會的進步發(fā)展?！兑住は缔o上》中提到：“圣人有以見天下之動，而觀其會通，以行其典禮?！笨梢姡瑑x典與制度、禮法、儀式是緊密聯(lián)系的。在高校校園內(nèi)，大學成員之間共有的和在長期教育教學實踐活動中所積累的被高等教育系統(tǒng)所普遍認同的，周而復始開展的成為例行化、程序化的活動稱為大學儀典。高校儀典作為彰顯大學文化內(nèi)涵以及高校育人的一種重要形式，是直接教育和間接教育的有機結(jié)合，承載了大學的文化傳統(tǒng)和精神實質(zhì)，具有重要的教育作用。儀典文化，指各種儀式本身所蘊含的文化內(nèi)涵，對于高校儀典文化來說，則限定的范圍更加具體化，即在高校儀典活動中體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。高校儀典文化作為學校文化的重要載體，對于大學生的成長成才有著重要的精神激勵作用。

（二）高校儀典的類型以及文化表現(xiàn)特色

高校的儀典類型多樣，包括入學典禮、新生軍訓開訓典禮、畢業(yè)典禮、入黨宣誓儀式、入團宣誓儀式、升旗儀式、校慶紀念典禮以及具有專業(yè)特色的課堂儀式等等，都是學校常見的儀典活動等。這些儀典往往把高校建校以來的歷史與文化，以及多年來形成的特色校風以及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化都融入其中。在具體形式上，不同儀典活動舉辦的目的與意義并不相同，所設(shè)計的活動與儀式環(huán)節(jié)也豐富多彩。而針對同樣的典禮活動，比如畢業(yè)典禮，在具體的環(huán)節(jié)和內(nèi)容上每所高校也各有千秋，充分體現(xiàn)著自身的特色。在高校多種多樣的儀典活動中，不管是傳統(tǒng)的理論教育活動，還是新穎的實踐活動等都承載著文化與思想的內(nèi)核。高校所舉辦儀典活動，不僅要重視其形式的延續(xù)，而且更要注重精神和文化的的傳承，體現(xiàn)對優(yōu)秀民族文化和傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。作為一個具有五千年文明的國家，我國關(guān)于“德”的教育活動，從未間斷過，它是中華民族文化的一項重要縮影，很多儀典活動也將“德”的教育作為一項重要內(nèi)容而置于其中。例如，不少高校的畢業(yè)典禮中都貫穿著“感恩”的主題。

高校是培養(yǎng)祖國未來建設(shè)者的重要場所，加強大學生的德育教育成為了高校的重要任務之一，而他們對傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展關(guān)系到傳統(tǒng)文化的命脈，他們的思想走向影響著國家未來的發(fā)展方向，所以必須要加強高校學生思想政治教育，特別是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。雖然，各大高校所處的地區(qū)不同、辦學理念和側(cè)重點也有所差異、開展的儀典活動在形式上兼容并包，但其同類活動有著共同的文化核心與內(nèi)涵。開學典禮和畢業(yè)典禮這樣制度化的儀典，在學生邁向一個新的人生狀態(tài)的過程中扮演了重要的角色，可以幫助學生盡快融人到新的人生狀態(tài)中。由此可見，高校儀典在尊重形式的個性和精神的共性中不斷地發(fā)展著，最終達到以文化育人的目的，這就形成了鮮明的儀典文化特色。

一、高校儀典文化的教育價值

（一）大學生世界觀、人生觀和價值觀教育的重要載體

高校的任務，不僅要傳授給大學生理論性的專業(yè)基礎(chǔ)知識和過硬的實踐技能，而且還要引導大學生形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生進行人格塑造和精神養(yǎng)成?！罢嬲绊懳覀兩畹?，不是器物、行為甚至規(guī)則本身，而是器物、行為甚至規(guī)則背后的意義，也就是說，真正影響個人或群體生活的是物象的意義，而非物象的表象，而意義之重要是因其影響我們的態(tài)度和行為?！闭峭ㄟ^高校的各種儀典活動，將個體的學生融人到群體的文化符號中，更新或重塑群體的心理，從而助益于大學生的世界觀、人生觀和價值觀教育。一般來說，高校儀典作為校園文化的基本組成單元，對整個高校文化系統(tǒng)具有重要而直接的重要影響，而且貫穿著高等教育的全過程。

各種高校儀典文化也是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，承載著豐富的文化內(nèi)涵，肩負著文化傳承并發(fā)揚光大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的功能。近年來，隨著社會多元化的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時代信息開放性的極大增強，部分高校學生對于我國優(yōu)秀文化和社會主義道德的認知出現(xiàn)偏差，通過開展儀典活動，為大學生們營造出來良好的文化氛圍，讓大學生在活動參與中感受我們民族優(yōu)秀文化的氣息，以期在潛移默化中提升大學生的精神境界，起到強化愛國主義精神，弘揚民族精神，培養(yǎng)愛國熱情，正確引導價值觀的作用。這些具有教育意義的儀典活動，已成為高校中具有正能量的主流意識，并內(nèi)化于大學生的心中，直接指導著大學生言行。高校儀典文化是進行“三觀”教育的重要載體，高校儀典有利于幫助大學生形成科學正確的“三觀”，所以高校儀典對于大學生的思想政治教育至關(guān)重要。

（二）規(guī)范學生的共同認知

高校所開展的各種儀典活動中，大學生除在情感上得到了直接的影響、受到激勵感染外，還可以規(guī)范學生的認知，促進學生的情感升華，增強集體歸屬感，從而使得學生個體得以接受原本外在的強制性的規(guī)范，并將之視為自然的內(nèi)在訴求，幫助學生進行政治社會化過程。通過儀典活動，可以達到學校導向教育和自身完善的有機結(jié)合的效果，同時也起到了在高校傳承文化、匯集人氣、凝聚人心的重要作用。

（三）助益社會道德文化建設(shè)

眾所周知，高校是社會的重要組成部分，在促進各項事業(yè)的發(fā)展方面有著重要的作用。高校儀典文化集中表達的是傳承下來的優(yōu)秀歷史文化內(nèi)容，因此，高校應該要有意識地對學生進行潛移默化的文化教育，把文化的內(nèi)涵做到實處。在高校中所開展儀典活動的主題、想要弘揚的精神，一方面對大學生有著重要的思想影響;另一方面，對于社會各個領(lǐng)域也有著間接的影響。總的來看，高校所開展的儀典活動及其所蘊含的文化，具有正能量的專題性的活動，能夠在無形中使學生受到侵染和教育，使得大學生在精神上得到洗禮。值得一提的是，經(jīng)過高校培養(yǎng)的大學生，其道德方面得到了相關(guān)教育，并內(nèi)化于心，等到他們畢業(yè)了，走向了工作崗位，其很好的品質(zhì)轉(zhuǎn)化為具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，并通過具體的工作行為表現(xiàn)出來。所以，高校儀典文化通過潛移默化地影響著大學生的道德品質(zhì)，真正做到“潤物細無聲”，從而帶動整體社會道德意識的提高。

三、提升高校儀典文化的教育功能的有效對策

（一）在內(nèi)容上：融合多樣性的儀典文化，進行外延方面的拓展

高校儀典文化包含著多個方面的內(nèi)容，涉及高校的歷史傳統(tǒng)、人文精神、科學精神等，要發(fā)揮好儀典活動的教育功能，需要整合不同的內(nèi)容形式。目前，大學生受各類文化思潮的沖擊，一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德觀念如修身立德、仁者愛人等逐漸弱化，而自由主義、看重個人利益等思想對大學生產(chǎn)生了一些消極影響。要改變這種現(xiàn)象，就要結(jié)合先進的社會主義文化，培養(yǎng)當代大學生肩負的使命感和社會責任感，要將思想政治教育通過儀典文化等具體落實到大學生的道德觀念教育上來。在高校層面，要想充分發(fā)揮儀典蘊含的文化教育作用，首先應當對于這些元素進行整合，讓這些元素充分的發(fā)揮其最大教育功效。只有這樣，以儀典活動為載體的相關(guān)的教育內(nèi)容才能得到有效的落實，取得較好的教育實效。其次，在整合的基礎(chǔ)上，還應當拓展儀典文化的外延，這樣不僅使得儀典文化承載中華民族的傳統(tǒng)文化，而且還能成為加強大學生價值觀教育的重要新型載體，充分的發(fā)揮教育的作用。

（二）形式上：繼承與發(fā)揚儀典文化，并嘗試適度的創(chuàng)新

高校是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的地方，開展豐富多彩的儀典活動也是培育和弘揚我們民族文化和民族精神的需要。隨著科技的飛速發(fā)展，當代大學生更加注重個性的發(fā)展，填鴨式舊教育方式已經(jīng)不適合學生的思想教育的實際，當前有些高校儀典的方式和儀典文化的內(nèi)容忽視了學生的主觀能動性，學生雖為參與者，卻常常被約束、被要求、只是負責聆聽，實際上大學生是被動參與，儀典文化的內(nèi)容不能引起大學生情感上的共鳴，與大學生實際需要脫節(jié)，思想政治教育過程與文化內(nèi)化過程分離，其思想教育的作用和文化的滲透價值不大，收效甚微。因此，儀典文化就要結(jié)合實際情況在學生的思想教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承上，做到在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。作為相關(guān)的工作者，應當發(fā)揮好儀典活動的教育作用，最大程度的發(fā)揮儀典活動的教育作用，以大學生思想特點的實際為基礎(chǔ)，通過各種方式調(diào)動大學生積極參與，使其成為儀典活動的主體而不是旁觀者。同時，應該多采取大學生易于接受的形式，比如，利用新媒體的相關(guān)技術(shù)成果將傳統(tǒng)的教育內(nèi)容以新穎的形式進行表達，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滲透到高校儀典文化之中，使大學生能夠充分吸收優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，通過儀典文化感染、塑造和啟發(fā)學生，促使思想政治教育的效果得到大幅度地提升。

四、結(jié)語

綜上所述，高校儀典文化具有深度的教育功能，它將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展融入思政教育，是對大學生進行世界觀、人生觀和價值觀教育的一個重要載體，具有規(guī)范大學生共同認知的作用，能夠助益于社會道德文化的建設(shè)。作為相關(guān)的教育工作者來說，應當努力探究提升高校儀典文化的教育功能的有效對策，進而充分地發(fā)揮儀典文化的教育作用，為大學生提供正確的世界觀、人生觀和價值觀引導，最終在一定程度上帶動整體社會的思想道德文化建設(shè)。