高校學生黨建工作淺談

禹曉榕

摘 要：黨支部書記是黨的基層領導者，加強黨的建設，基礎在黨支部；做好黨支部的工作，關鍵在支部書記，支部書記的能力和素質直接影響著黨支部的凝聚力和戰斗力。文章通過對支部書記的工作及其支部建設的相關知識熟悉程度的調查與分析，從而給出一些使基層黨建工作開展更有效的方法，并期望能有效地付諸實踐。

關鍵詞：高校；黨建；黨支部

高校擔負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史使命，高校的黨組織必須對黨的事業發展有高度的責任感，發揮黨的政治優勢和組織優勢，做好大學生的思想政治教育工作。

習近平總書記強調，做好抓基層、打基礎的工作是高校黨的建設的一項基本任務。針對較大的基層組織體系，構建起校黨委、院黨委、黨總支、黨支部四級黨組織架構則顯得很重要，這樣有利于增強學生黨建工作合力，有利于保證學生黨員發展質量、優化學生思想教育工作、加強學校黨建隊伍建設以及推進高等教育事業發展。

筆者對學生黨建工作從初步的體驗探索到現在有一定的了解，并做進一步的思考，筆者從黨支部書記入手，再向上向下做簡單的分析，從而得出學生黨建工作優化的一些見解。筆者針對本次分析，對學生黨支部書記做了一個抽樣問卷摸底調查，問卷包括基本情況、支部隊伍建設、支部工作推進（組織生活）、支部書記的繼續學習與教育、支部的思想政治工作和群眾工作、其他等六個板塊的內容，根據回收問卷結果統計顯示，黨支部書記的整體情況是樂觀的，但是開展工作時難點在哪？為什么還是會有這樣那樣的不如意，尤其針對畢業生黨支部，他們會在此時忙于自己的其他事務，雖然該階段的黨建工作對他們依然同樣的重要甚至更重要，但是他們會把此項工作當作自己的一項負擔，我們如何把握這樣的痛點并做出解決，一如既往地推進黨支部建設工作？

綜上所述，筆者認為，黨建工作“三級聯動”機制是必不可少的，其中要有上級的支持，要有一個好的組織者，同時也要有黨員的密切配合。上級支持是基礎，支部負責人、組織者有效管理是核心，黨員同志的配合和主觀能動性發揮是保障。以下列舉了一些筆者的淺見，僅供參考。

（1）有效的支部自治。在現代管理學領域中，強調的一個就是授權，適當的授權讓支部自我管理、自我審視、自我創新，給支部一個相對寬松的環境，當然，這就要求上級有更廣闊的眼界、更長遠的眼光，要求上級有戰略思維，在學期開始，就把學期工作做一個部署安排，讓支部書記做好學期規劃。

（2）上級黨委及時傳達黨中央的各類會議精神，并做出部署安排。將最新要求、最新標準做一個理論的學習，傳達黨中央會議精神，此時就需要體現出上級強有力的組織能力、協調能力，更好地把會議精神積極認真貫徹落實。

（3）上級黨委的監督、審查與指導。授權不是放任自由，管理有著極其豐富的內涵，其中控制是一個重要的環節，做出部署安排是不夠的，還要定期不定期地讓支部書記做相應的匯報，也要從中發現問題、及時解決問題。

（4）發揮好黨員同志的主觀能動性。黨員是支部里最基本的元素，是支部的基礎，黨員同志的主觀能動性決定著支部的活力與創造力。黨員同志要有理想、有擔當、有作為，要講奉獻、講服務、講創新，黨組織吸收的是自愿加入中國共產黨的、達到成熟標準的同志，所以黨組織里面的同志，是合格的、有一定思想基礎的、想干事能干事的，如果有否定的回答，那么，黨組織應該反思。

（5）接受群眾合理的意見建議，積極整改。黨員要服務于民，黨支部也要服務于民，加強黨支部的統一戰線工作推進。要傾聽群眾的聲音，為群眾做實事，謀福利，同時要加強對共青團的領導，把黨的助手和后備軍也調動起來，一起擔好社會主義的建設者和接班人的角色。

基于上述思考，為了支部建設更加富有成效、對支部書記的管理更加到位，筆者給出了一個簡單的公式：支部活力、創造力=支部主要負責人積極作為程度+上級黨組織的支持度+黨員同志的素質+統戰工作的實際成效+其他變量（其中統戰工作的實際成效是支部主要負責人積極作為程度、上級黨組織的支持度、黨員同志的素質等的函數），該函數自變量與因變量呈正向變動關系，用字母表示為：f（x）=Y=α1X1+α2X2+α3X3+α4X4+α0X0（其中f（X4）=f（X1，X2，X3，X0））。

參考文獻：

[1]中央組織部組織局.黨員管理手冊[M].北京：黨建讀物出版社，l998.

[2]孟昭武.加強高校組織員隊伍建設 提高大學生黨建工作水平[J].內蒙古農業大學學報（社會科學版），2006（4）：57-59.