如何培養初中生生物學習興趣

王維生

【摘 要】部分學生并沒有把生物這門課放在心上，也沒有興趣去學習生物這門課程。那么作為初中生物教師的我們要引領學生們喜歡上生物這門課目。教師們應該如何提高初中學生對于生物的興趣呢？

【關鍵詞】初中生物 學習興趣 培養 提高

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.021

剛剛踏入初中的學生們是沒有方向和頭緒的，已進入初中他們就接觸了各類不同的學科，對于剛剛接觸生物的學生們，他們總是有些惶恐和不安，因此就會產生抵觸的心情，從而就沒了學習的興趣。興趣是一個人學習最好的老師，可見興趣的培養是很重要的，教師要通過不同的教學方式來提高學生們對于生物學習的興趣，讓學生們真正的愛上這門課目。教師可以在課堂上多準備一些小實驗，在課堂上和學生們一起完成，將生物課變得不再那么的枯燥無聊。本文就此作出相關論述。

一、認真的備好開學第一課，在第一節課上就抓住學生們的學習興趣

剛剛開學的第一課是非常重要的，在這個時候學生們如果對教師們講課有所興趣的話，那么學生們對于教師們所教的這門課就會很有興趣，這樣學生們便會在課后自主學習生物這門課。但是如果教師們沒有好好地準備這門課，讓學生們聽著就很無趣，很枯燥，那么學生們便沒有學習的興趣了，一旦沒有了學習的興趣，那么學生們便會對這門課產生厭倦的心情。因此，作為初中生物教師的我們一定要很認真地去備好開學的第一課，用一些簡單的小故事或者是小視頻來吸引學生們對于生物的興趣。生物其實是一個很有趣的學科，教師們可以找一些有關動物講解或者是人講解的視頻讓學生們在課堂上觀看。這樣不僅僅可以提高學生們的興趣，也會激發出學生們自主學習的興趣。在課后學生們更深層次的探討之后，就會發現生物的奇妙之處，也會越發的喜歡上這門科目的。

教師們在課前可以先將當天的所要學習的內容先了解一下，準備一些簡單的內容在第一節課上教導，如果上來就選擇很困難的，那么學生們就會有一種更加蒙圈的感覺，因此教師們在選擇上是很重要的。其次，教師們可以選擇一些好玩的、有趣的，學生們感興趣的內容。增加學生們的學習興趣。在課堂上教師們可以經常和學生們進行交流，多和學生們進行自己想法的交流，讓學生們說出自己的想法，這樣就可以知道學生們所想的，也會讓學生們感受到課堂上的輕松氛圍，更好地進入到學習的狀態中。

二、準備好課堂小實驗，提高學生們的探索興趣

教師們在備課的時候可以按照教科書上的內容準備一些小實驗，在課堂上和學生們一起進行實驗的操作，或者是在課堂前讓學生們提前準備好課堂上的小實驗，讓學生們提前自己預習一下書上的內容，然后自己在課堂上進行實驗，教師們可以選擇出實驗做得比較好的學生，然后讓學生們在講臺上進行演示。不但可以調動起學生們在課堂上的學習興趣，還可以調動學生們在課后和課堂上的動手能力。

同樣的事情上，每一個人都有著自己的想法。學生們有學生們自己的想法，教師們也有著自己的想法，所以教師們要不斷的和學生們進行交流，分別交流自己的想法和實驗上的不同想法，不管是誰的想法更好，教師們都要保持一種和諧的狀態，要學會去虛心的學習。這樣學生們就會感覺到教師們的用心，教師們也可以和學生們進行更深層次的交流，學生們也會很愿意去學習這門科目，私下學生們也會更加愿意的去進行生物的學習和探索。因此教師們要將課堂上的主角定義為學生們，從學生們的角度去進行一系列的準備和安排，這樣學生們也會感受到不一樣的東西，會讓學生們有一種新的感覺，有一種新的樂趣，學生們也愿意去進行探索。作為教師，一定要將提高學習興趣放在首位，并且進行每一個課堂的步驟，將學生們放在第一位，進行自己的教學活動。

三、將課本的知識與實際相聯系起來，帶著學生們進行大自然的探索

教師們在平時的課堂教學中，一定要注意不要只關注書上的知識，只知道一味地和學生們講枯燥的書本知識，教師們還要將書本知識和生活中的實際相聯系起來。比如教師們在教導學生們學習一些有關植物方面的知識時，教師們可以帶著學生們去到學校里面，帶著學生們認識一些簡單的植物，讓學生們進行自己的觀察，并且可以自己將植物的葉子做成書簽標本，給自己留下一個印象。這樣不僅僅鍛煉了學生們的動手能力，也可以增強學生們的自主學習能力。生物這一門課本身就是和生活相關的知識，它是科學家從大自然發現的寶藏，因此教師們一定要回歸自然，帶著學生們去和自然親近，放松學生們的心態。因為初中時學生們的壓力還是有些大的，適當的放松學生們的心態有助于學生們進行下面的課程，學生們也會對生物更加有興趣，更加愿意投入到生物的研究當中。學生們的學習興趣也就越來越濃烈。生活本身就是人類的課堂，教師們一定要將課本知識和生活實際，和大自然相聯系起來，這樣教師們的課堂就不會很枯燥無味。教師們的語言也不會很催眠，課堂上的教學氛圍也會變得很好，學生們也可以更加容易的投入進學習中，可見聯系生活和自然的重要性。

四、要不斷地關注學生們的情況，并且調整教學方式

想要提高初中生物課堂教學效率，對于學生的關心是我們在教學過程中不可或缺的，學生的身體狀況，學習狀況對于我們提升課堂教學效率會產生很大的影響。學生們在學習中的學習狀況也是很重要的，教師們一定要不斷的與學生們進行交談，去了解學生們當時或者是一直以來的情況，帶著學生們進行調整和改正。并且了解學生們的學習情況，根據學生們的學習進度，教師們可以不斷的調整自己的教學進度和教學方法，可以根據學生們提出來的問題進行調整自己的教學方式，這樣更加接近學生們的教學，也方便學生們進行學習和復習的工作。學習不僅僅只是學生們和教師們的單獨工作，是他們相互合作才能取得的好成績，因此教師們一定要不時的關注學生們的學習情況和生活狀況，一定要讓學生們處于一個最佳的學習狀態中，讓學生們可以更加容易的進入到學習中，也可以激發出學生們的學習興趣，更加接近生物這一門課程。因此，教師們一定要重視這一點，幫助學生們可以走得更好，走得更遠，讓學生們在后面都對生物有些不一樣的情結。

生物這門課比其他的學科都要貼近生活和大自然，也是一門很容易讓學生們產生濃厚興趣的一門學科，學生在剛剛接觸生物的時候可能會茫然，可能會覺得枯燥，這時就需要教師們不斷教導學生們，不斷的引導學生們去進行學習。教師們在開始的時候一定要給學生們打好基礎，讓學生對生物這門課產生濃厚的興趣。俗話說興趣是最好的老師，教師一定要讓學生們產生興趣，才會更容易的進行教學活動。本文只是一些簡單的建議，希望能對各位教師有所幫助。