小學教學中德育問題淺析

趙秀麗

摘 要：德育是提高國民素質的教育，是我國規定的基本教育方針之一。提高德育水平是國家發展教育事業的主要任務。小學生是我國民族發展的根基，只有在小學階段加強對學生的道德方面的教育，才能在根本上提升小學教育效果，養成良好的生活習慣。因此，在小學教育階段如何去提升小學生的德育問題，也將出現相關問題。為此，對小學德育中存在的問題進行分析，從而找出解決措施。

關鍵詞：小學教學；德育；存在問題；解決措施

近年來，隨著新課改的深入開展，學校除了對學生的文化學習水平重視之外，如何對學生德育的培養也將成為重中之重[1]。在新的時代教育工作中，要增強對學生的德育，樹立正確的道德觀念，端正思想。在教育工作中，教師要積極發現學生存在的德育問題，并且及時進行解決，提高小學德育工作水平。

一、當前德育中存在的問題

（一）教師不注重道德教育

雖然道德教育近幾年已經被多數教師所重視，但在大部分教師眼中，文化專業課程（包括語文、數學、英語等）要比德育更加重要，將文化課成績和平時表現作為測評的重點，沒有意識到德育工作在教學課程中的重要性，學生每天只是忙著趕老師布置的書面作業，沒有對學生進行思想教育的培養。違背了學生德智體全面發展的教育理念。殊不知，道德教育直接影響著學生的性格特點及心理變化[2]。

（二）缺乏道德教育的研究與理論指導

因為是近幾年才重視道德教育，還沒有全面的關于道德教育的研究成果，道德教育現處在摸索的道路中，多方面還沒有完善，沒有成熟的教學模式和理論指導。這將對教師在教育學生的工作中造成滯后的影響。

（三）網絡環境的誘惑下學生出現的德育問題

1.眾多媒體信息魚龍混雜，德育信息被埋沒

現如今隨著網絡信息的崛起，大量的自媒體也紛紛開遍了花。常見的微博、微信公眾號、小程序的推廣信息等都將影響著我們的生活。我們經常可以看到的都有養生、新聞、娛樂明星、購物促銷等信息，真正的德育方面的信息在網絡上搜索將寥寥無幾，質量有限，水平也是參差不齊，進而影響學生自主學習德育知識。想要學習德育知識，也只能在傳統模式下，通過查閱書籍或者由教師講解相關知識來學習。

2.學生自制力較差易被網絡不良信息誘導

自我認識迅速發展并逐漸成熟的關鍵期主要就在學生時期，由于年齡較小，身心發展還沒有定型，遇事沒有冷靜的思維方式去解決問題，易沖動，小學生對網絡不良信息的誘惑往往很難自制，容易受到誘惑，從而影響身心健康成長。舉個例子：最近一兩年很火的一款手機游戲——王者榮耀大家可能都玩過或者聽過，為什么這款游戲如此的火爆呢？因為游戲用戶中學生族一共占24.5%，可以看出影響著多少學生，又有多少學生是經不住誘惑的呢？面對上面這些問題，我們該如何去解決，下面我們將詳細解答。

二、小學德育中存在問題的解決措施

（一）創新教育評分機制，促進德育觀念的轉變

道德教育和素質教育是相關聯的，是具有和其他文化課程一樣重要性的教學課程，要想真正使小學德育取得有效的實際結果，就應該改變目前小學教育中高分論的觀念。不能只抓高分而忽略了道德教育的培養。應該德智體美共同發展。如果在道德方面未加強培養，造成道德素質低下，那么用高分和智商也無法去彌補。隨著我國在素質教育實施方面的范圍逐漸廣泛，教師道德教育工作也是任重道遠。創新教育評分機制，不僅能夠讓應試教育和素質教育同時發展，還能讓學校學生教師提高對道德教育的重視程度，真正有利于道德教育工作的順利開展，全面促進道德教育觀念的轉變。

（二）利用互聯網的技術手段，創造新的教育模式

學校應該全面創新教育信息化的理念，跟上新時代教育的步伐，大力完善教育信息化所需設備及設施，打造小學德育教育云平臺。小學教師應積極學習網絡信息技術、熟練掌握多媒體教學方式。由教師引導學生自主性學習，教師利用多媒體技術，如：微博、微信等社交軟件教學，提高教學的創造性和趣味性。它要求學生學習和掌握（或為學生提供一些特殊的道德教育網站）。建議學生合理利用音樂、圖片等資源進行德育。讓家長和學生也積極學習網絡信息技術，運用現代網絡學習手段，增強小學生自主學習德育知識的積極性和創造性。小學教師不僅要在教學中應用現代信息技術來優化教學效果，也要對學生的學習需求和學習特點進行研究，制定適宜的教學內容，滿足學生的個性需求，重視素質教育和創造性人才的培養，來全面促進學生德育的發展。

隨著近年對學生德育問題的重視，教育部門也對小學教師在對學生德育問題的培養上有著更高的要求，教師必須要從思想根本上對德育教學的重要性有著重要的定位，同時將教書與育人結合起來，創造出新的教育模式，才能培養學生樹立正確的道德觀念思想，為祖國創造有用的人才。

參考文獻：

[1]孫艷.小學德育教育中存在的問題及其解決措施[J].基礎教育，2015（5）：8-9.

[2]趙廣玲.現階段小學德育教育中存在的問題及優化對策[J].好家長，2017（11）：8-9.

編輯 謝尾合