新課程·上旬
探索篇
- 小學低年級開放式看圖寫話教學淺探
- 小學語文教學中“導讀思練寫”的應用探究
- 拓寬素材視域 展現習作素養
- 關于小學語文研究性閱讀的研究
- 聾校低年級語文識字教學生活化研究
- 小學語文教學中的兒童文學研究
- 小學語文作文教學仿寫訓練研究
- 小學中高年級習作教學的順序性
- 小學語文課堂貫徹“生本”理念的途徑分析
- 琢磨,建模,感悟
- 淺析核心素養下小學數學的教學路徑
- 以“核心問題”為導向引領課堂教學
- 關于小學數學數據分析觀念的培養研究
- 巧用幾何直觀 提升課堂實效
- 淺談小學數學教案的制作
- 借助“微格教研”提高小學數學“數形結合”教學的有效性
- 小學數學課堂學生“問題解決”能力培養探究
- 巧用互聯網平臺助推小學生審美素養提升
- 回望我的支教生活
- 拓展性閱讀在小學語文教學中的作用探討
- 論農村小學生習作教學的重要性
- 加強閱讀教學 提升學生語文素養
- 小學語文課堂培養學生語文素養策略分析
- 閱讀教學以“讀寫聯動”提高語文核心素養的策略初探
- 談小學語文課堂教學的語言藝術
- 基于核心素養下的小學高年級寫作教學思考
- 小學語文古詩詞教學中存在的問題及對策
- 小學語文口語交際教學存在問題及其提升對策
- 基于核心素養培養低年級規范書寫的教學思考
- 淺談小學語文高年級作文立意的策略
- 小學語文教學的提問藝術思考
- 小學語文古詩課堂魅力與教學策略
- 試論小學高年級的群文閱讀教學策略
- 個性化角度下的小學語文作文教學探討
- 小學語文拓展閱讀指導技巧
- 小學個性化作文教學策略探討
- 教師亦是導師
- 如何更好地進行表內乘法教學
- 分析小學數學學習特點對教學的影響
- 巧用數學知識 解決實際問題
- 小學足球游戲的教師指導對策
- 在數學教學中如何讓小學生感受學習的趣味
- 論核心素養視角下如何開展小學數學教學
- 設計有效問題 引領數學教學
- 淺談如何構建和諧的新型數學課堂
- 讓學生在生活中體驗數學
- 小學數學估算教學設計策略探討
- 基于新課程背景下小學數學小組合作學習的誤區與對策
- 關于如何提升小學體育大課間體育活動的有效性研究
- 美術課堂為學生打造繽紛世界
- 淺析多元化教學法在小學語文作文教學中的應用
- 小學一年級看圖說話教學方法的研究探討
- 多元化教學法在小學語文教學中的應用探究
- 淺析多元化教學法在小學語文教學中的應用
- 善用布白教學 凸顯語文魅力
- 多元化教學法在小學語文教學中的應用探究(1)
- 淺談小學低年級學生語文朗讀的方法指導
- 如何提高小學低段看圖寫話的教學實效性
- 小學語文教學中提高閱讀教學的方法
- 讓孩子們暢游在童話世界
- 淺談小學中年級習作入門指導
- 小學數學活動經驗積累的策略探討
- 核心素養下的小學數學課堂教學探究
- 淺析小學三年級數學教學實踐
- 基于創新思維下小學數學課堂有效教學策略探究
- 小學生閱讀方法的指導“四要”
- 游戲穿插,演繹精彩數學課堂
- 轉換“數量關系”角色 提高解決問題能力
- 數學教學求“連”,更求“聯”
- 淺談小學數學估算的教學方法
課程篇
教學篇
- “互聯網+”背景下小學語文教學方向探討
- 淺談多媒體在語文教學中的作用
- 小學低段識字教學中多媒體的有效運用
- 影視資源在小學語文寫作教學中的運用分析
- 信息技術在農村小學語文課堂中的應用現狀及分析
- 試論多媒體技術在小學語文閱讀教學中的應用
- 運用多媒體技術 提高習作課堂效率
- 小學語文作文教學與信息技術的結合方式分析
- 微課堂大作用
- 小學語文閱讀教學實踐中巧妙整合信息技術之探索
- 多媒體輔助小學語文古詩詞教學探究
- 建構智慧課堂,有效滲透情感教育
- 與信息技術整合,提高學生解決數學問題的能力
- 微課在小學數學圖形與幾何知識教學中的應用分析
- 運用多媒體信息技術,提高數學課堂教學效率
- 信息技術在小學數學課堂教學中的應用
- 微課在中小學教學中的應用
- 借助現代網絡微信平臺,激活小學綜合實踐活動
- 互聯網+模式下的交互式教學
- 電子白板技術用于小學低段體育教學提高動作技能的分析
- 重視預習 提高素養
- 從錯別字現象反思小學識字教學
- 小學生計算錯誤原因分析及對策
- 反思如何優化小學數學教學質量
- 小學低年級數學課堂中“錯誤資源”有效應用的研究
- 利用資源 整體架構 完善認知
- 對小學音樂教育現狀的思考
- 小學語文教學實踐中體驗式學習的整合實踐探索
- 小學語文教學探究式學習略談
- 思維導圖在小學語文課文預習中的應用分析
- 小學語文古詩教學的審美情境創設策略
- 多措并舉,巧妙實施小學語文綜合性學習
- 淺談小學書法教學與語文學科的結合
- 論“先學后教”在小學語文低年級教學中的應用
- 淺談小學語文習作教學過程生活化的策略
- 分層教學在小學語文教學中的應用探究
- 淺談小學英語教學中的小組合作學習
- 在翻轉課堂里學書法
- 小學數學課堂“先學后教”的策略研究分析
- 以體積教學為例,淺談小學數學教學中抽象思想的滲透
- 關于新形勢下如何做好小學數學創新性教學的策略探討
- 小學數學分層遞進式教學模式探究
- 試論情境教學法在小學數學教學中的應用
- 論生活情境在小學數學教學中的運用
- 新課程改革背景下小學數學教學生活化
- 關于小學數學生活化課堂教學策略
- 試論數學建模思想在小學數學中的應用方法
- 如何提高小學數學課堂提問的有效性
- 小學數學分層教學策略初探
- 創設有效情境,優化課堂教學
- 芻議小組合作學習法在小學數學教學中的應用
- 小組合作教學在小學數學教學中的應用
- 開展合作學習讓小學數學課堂煥發活力
- 淺談小組合作在小學體育教學中的運用
- 基于創新角度的小學體育教學方法探究
- 小學音樂教學生活化的實踐分析
- 實踐凸顯優勢的翻轉課堂
- 淺析如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 淺談如何提高小學語文教學質量
- 怎樣在小學語文教學中開展高效口語交際訓練
- 淺析如何提高小學語文課堂教學的有效性(1)
- 試論小學語文作文教學高效課堂的構建路徑
- 芻議小學語文高效課堂構建途徑
- 提高小學語文課堂教學有效性的方法解析
- 淺析提高小學語文課堂教學效率的策略
- 芻議如何提升低年段小學語文教學的有效性
- 構建以學生為主體的小學語文高效課堂
- 如何開展小學二年級的數學有效教學
- 新課程理念下小學數學高效課堂的構建探究
- 滲透數學基本思想 構建高效課堂模式初探
- 巧設課堂提問 促進教學實效
- 基于核心素養理念下小學數學高效課堂構建初探
- 小學音樂課堂合唱教學的有效性探討
- 如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 加強小學體育耐力訓練的有效途徑
- 淺談小學語文趣味性教學實踐
- 探究小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養
- 簡述小學語文教學中培養學生整體素質的策略
- 淺談小學語文課堂的語言藝術
- 小學語文教學中學生語感的培養
- 如何在小學語文教學中培養學生的閱讀能力
- 小學語文課堂培養學生語用能力的對策探究
- 培養低年級學生語文信息收集和綜合分析的能力
- 想象力在小學語文作文教學中的培養途徑
- 小學低年級語文課外閱讀能力的培養
- 如何在高年級古詩教學中培養學生的想象力
- 小學英語教學中的語感培養策略探討
- 基于品德核心素養下小學生團隊意識的培養
- 淺談學生數感的培養
- 淺談如何提高中年級學生的計算能力
- 注重解題能力培養 提高學生數學素養
- 把握精髓,關注數學素養
- 小學數學教學中如何培養學生的獨立思考能力
- 如何在小學數學教學中培養學生的學習興趣
- 淺析小學數學教學如何培養學生的數學思維
- 淺析小學數學教學對學生數感的培育
- 淺談如何在課堂中有效地培育學生創新思維能力
- 試論小學生數學課堂中動手實踐能力的培養
- 逆向思維在小學數學解題中的作用與培養策略
- 小學數學教學中學生反思能力的培養心得
- 在動感、美感、情感的課堂中培養數感
- 培養小學生數學應用意識的幾點嘗試
- 提高二年級學生據圖思考問題能力的實踐探索
- 論學生合作意識和合作能力的培養
- 數學教學培養學生思維能力的探究
- 立足課堂內,注重課堂外
- 淺談小學數學課堂創新能力的培養
- 以興趣為前提的小學體育教學
- 淺析在體育活動中培養學生的創新力
- 小學音樂教學中培養學生節奏感的途徑
- 新議評課
- 基于綜合實踐活動教學指導新綱要下的聽評課
- 基于紙筆測試談小學品德與社會教學策略
- 關于小學品德紙筆測試課堂探究
- 大拇指的力量
- 表揚治標 鼓勵治本
- 作后講評,提升學生習作能力的“最佳路徑”
- 新課標下小學數學練習設計初探
管理篇
探索篇B
- 關于低年級小學生書寫情況的調查報告
- 淺談語義學在現代生活中的運用與發展
- 小學語文口語交際教學設計研究
- 小學二年級語文“互動式教學”研究
- 如何把握語文課堂中“巧點妙撥”契機
- 淺議小學語文綜合性學習中核心素養培養策略
- 小學語文組塊教學模式探究
- 開啟小學生對數學的全新認知
- 淺談小學數學中如何滲透“對應”思想
- 素質教育背景下小學數學教育的改革研究
- 淺談小學數學教學中核心素養的培育
- 小學數學教學中的數形結合教學思想探究
- 小學數學核心素養課堂的實踐討論
- 小學數學思想的滲透及培養策略
- 數形結合思想在小學數學教學中的滲透
- 小學思想品德教師教學風格探討
- 教師要做學生心中的一面旗幟
- 小學生文明禮儀教育的幾點做法
- 城區寄宿制小學課外活動現狀的“憂”與“思”
- 網絡條件下的基礎教育家校互聯互動構建
- 網絡環境下農村小學教師集體備課模式研究
- 淺談微課在突破教學重難點中的作用
- 以生為本,快樂童年
- 探究中段學生語文傾聽能力的培養
- 課堂教學中“導入”活動有效性的探討
- 小學英語“活力課堂”課堂教學發展性評價實踐研究
- 課改下小學英語體驗式教學的應用
- 關于城市務工人員子女心理教育問題的若干思考
- 淺談新時代農村寄宿制學校開展少年宮活動的策略
- 小學生多元化成長記錄評價法的實踐研究
- 小學生心理健康教育的有效性
- 對小學生心理健康教育的幾點思考
- 小學生心理健康存在的問題及對策分析
- 小學語文口語交際教學中的問題研究
- 小學語文閱讀中教師主導作用的發揮
- 以學生為本構建小學語文課堂教學
- 淺談拓展性閱讀在教學中的作用
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的作用分析
- 讓問題意識貫穿小學語文課堂
- 語文綜合實踐活動的探索
- 新課改背景下小學語文識字教學實踐分析
- 小學高年級語文閱讀教學中的讀寫結合芻議
- 小學語文教學中古詩教學
- 探究小學語文中的繪本閱讀教學策略
- 語文素養在人的全面發展中的作用探析
- 如何指導小學低年級學生快樂寫話
- 提高小學英語閱讀效益的幾點嘗試
- 談抓好小學英語教學中的漢語翻譯環節
- 農村小學英語繪本閱讀教學的應用研究
- 淺析小學數學綜合與實踐教學策略
- 淺談如何提高農村小學數學教學質量
- 優化“學講”課堂,提高學生領悟力
- 設計有效問題,引領數學教學
- 如何在數學教學中巧用有效質疑
- 新課改下小學數學趣味化教學策略
- 數感因珠心算而精彩
- 生活處處有數學
- 在小學體育教學中體育游戲的應用
- 體育游戲在小學體育教學中的應用
- 小學體育游戲的設計及合理應用
- 小學語文教學滲透游戲教學法的策略探究
- 維度創造更多可能性
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用探討
- 淺談小學英語中的故事教學
- 小學英語字母趣味教學探微
- 玩中學 學中玩
- 引領科學論證 培養實證精神
- 引導式教學法在小學數學教學中的應用
- 啟發式教學在小學數學教學中的運用與實踐
- 淺談特殊教育美術的教學方法
- 農村學齡殘疾兒童混班就讀淺談
- 利用對比實驗,培養學生思維的嚴密性
課程篇B
教學篇B
- 探析多媒體環境下小學語文教學
- 利用多媒體提升小學語文基礎教育研究
- 微課,讓語文課堂精彩無限
- 多媒體技術在小學語文教學中的作用
- 多媒體技術在小學語文教學中的應用
- 多媒體技術在小學語文教學中應用的現狀分析
- 網絡環境下的小學英語教學
- 微課在小學英語課前自主學習的應用研究
- ForClass云互動環境下微課在小學英語自主學習中的應用
- 微課在小學英語復習課中的應用探究
- 例談微課在小學英語教學中的有效運用
- 信息化發展對推進小學數學課堂教學創新的應用分析
- 如何巧用微課提高數學課堂教學效率
- 慕課時代的小學數學教學
- 淺議數學課堂中信息技術運用的魅力
- 淺談多媒體技術在特殊教育教學中的使用
- 以微課增強小學科學學科教學實效性探析
- 信息技術教學中的德育
- 微課評價指標體系的初探
- 小學信息技術課堂教學生活化的設計對策
- 淺析學生創新能力在小學信息技術教學中的塑造
- 淺談微課在小學信息技術課堂上的重要性
- 論游戲性學習在小學信息技術教學中的有效性
- 探索小學信息技術教學新模式
- 小學信息技術教學中創新能力的培養
- 提升小學信息技術課堂教學有效性的思考
- 情景創設在部編語文一年級上冊教學中的應用舉隅
- 小學語文課堂教學情景導入的趣味性
- 淺談小學語文高年級閱讀教學對情境構建的應用
- 新課改背景下小學語文作文指導方法的創新
- 小學語文教學中合作學習的有效應用探析
- 例談小學古詩文教學新策略
- 小學語文教學中運用創設情境教學方法的意義
- 新課標下小學語文教學中的合作學習
- 創造性復述課文
- 情境教學法在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 淺談新課改下小學語文的差異化教學
- 提升小組合作學習在小學語文教學中的實效性探討
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中“互動式教學”模式的應用探討
- 淺析情境教學法在小學英語課堂中的運用
- 淺析小學英語教學中思維導圖的運用策略
- 小組合作學習在小學英語教學中的應用路徑
- 小學語文如何引導學生自主學習
- 讓課堂實現自主,煥發活力
- 信息技術助力“群文閱讀”的有效開展
- 淺談小學信息技術教學的有效性
- 新技術在體育課堂教學中的運用探析
- 淺談小學數學課堂如何進行合作學習
- 小學數學課堂教學有效情境的創設與研究
- 翻轉課堂、微課程教學
- 優化問題情境,引發學生主動學習
- 對小學數學情境教學法的探究
- 創新教學在小學三年級數學教學中的應用
- 把握積極心理,創設有效教學情境
- 淺談小學數學課堂教學中的小組合作學習
- 淺談小學數學自主合作學習的教學模式
- 小學數學問題情境教學的問題與對策初探
- 淺談情景在小學數學教學中的作用
- 淺談小學數學如何進行生活化教學
- 生活化教學模式在小學數學教學中的運用
- 淺析生活化教學在小學數學教學中的有效應用
- 淺談小學數學教學與學生生活經驗的相互融合
- 淺析合作學習在小學美術教學中的應用
- 創設虛擬學習情境 豐富小學科學課堂
- 運用互動教學,提高小學音樂教學質量
- 關于小學體育教學趣味化與生活化的幾點思考
- 淺析小學體育教學中的小組合作與自主教學
- 體育教學中游戲活動的有機結合
- 打好基石,百年育人
- 且思且行,且行且思
- 小學英語課堂激勵存在的問題與對策
- 關于小學英語課堂小組合作學習的思考
- 以促進數學思考為抓手的小學數學課堂設計策略
- 錯題巧回收 反思促成長
- 數學教學中課堂提問的誤區與對策
- 小學數學基礎年級教學反思探微
- 給學生一個金話筒
- 小學低年級課外閱讀習慣的培養實踐研究
- 如何提高小學生的識字能力
- 分析如何在小學語文作文教學中培養學生的想象能力
- 讀寫結合提高小學生寫作能力探究
- 小學語文興趣教學的應用探討
- 情智并重,運用古詩詞教學提高學生的語言能力
- 培養小學生英語口語表達能力的策略
- 淺談如何在小學英語教學中訓練學生的創新思維
- 小學中高年級學生數學計算能力的培養探索
- 小學數學教學中學生創新意識的培養探討
- 淺析如何培養低階段學生的課堂傾聽能力
- 如何培養小學生關于應用題的解題能力
- 論如何提高小學低年級學生解決問題的能力
- 運用教具和學具培養學生的能力
- 數學思維在小學數學教學中的體現與探究
- 小學低段口算能力培養的策略探析與實踐
- 從“問”中培養學生的數學思維能力
- 圍繞核心素養,構建有內涵的小學數學課堂
- 小學數學教學中如何培養學生的計算能力
- 淺談小學數學學習中培養學生的學習毅力
- 在自主探究中培養思考能力
- 課堂教學滲透數學文化 提升小學生數學素養
- 小學音樂教學創新能力的培養探究
- 小學科學教學中學生動手能力的培養研究
- 小學體育教學中學生合作意識的培養
- 小學籃球教學中如何激發學生的學習興趣
- 淺談如何提高小學語文習作教學效率
- 小學語文高效課堂教學的幾點做法
- 在活動中提高低年級學生的識字效率
- 小學語文課堂有效教學淺析
- 淺析新課程背景下小學數學有效教學的策略
- 提高中高年級數學課堂有效性的嘗試
- 小學數學高段課堂提問有效性策略分析
- 落實新課標 打造高效美術課堂
- 淺談小學美術高效課堂的構建
- 小學體育高效課堂構建策略
- 小學語文教學如何營造良好的課堂氣氛
- 小學語文教師作業設計素養的現狀調查及提升策略研究
- 培養少數民族學生自覺完成作業的良好習慣的策略研究
- 小學數學作業錯題有效糾正的實踐研究
- 淺談小學校園足球核心素養評價體系的探究與構建
- 小學美術教學評價淺析
- 以“情境”助“語境”
- 利用翻轉課堂提升小學生計算能力
- 小學數學教育中差異化教學的對策簡析
- 小學語文教學中學生提問能力的培養
- 結合認知規律,構建生本課堂
- 初探如何構建小學數學高效課堂
- 淺談小學數學課堂有效教學策略的構建
- 如何讓數學課變得高效
- 提升小學數學教學有效性的策略
管理篇B
- 淺談農村學校管理
- 多措并舉 狠抓實效 扎實做好學校管理
- 淺談寄宿小學生的生活管理與指導
- 小學班主任教育管理中和諧師生關系的構建
- 淺談班主任工作的心理溝通藝術
- 做個“用心”的班主任
- 淺談如何做好農村小學班主任工作
- 淺談小學班主任工作的有效溝通
- 基于個體差異的小學班級精準化管理策略探究
- 小學教學管理工作中存在的問題及對策探析
- 淺談語文教學和班主任管理的有機結合
- 關愛后進生,促學生個性發展
- 淺析小學班主任德育工作的思考
- 從細節入手
- 優化班級管理,主導德育
- 小學班級管理工作當中的德育滲透探討
- 關于新形勢下小學德育的探索
- 試探提高德育的實效性
- 淺述將傳統文化融入小學語文教學的重要價值
- 在教育教學的點滴中滲透德育
- 讓德育豐富語文教學
- 立德樹人,共同促進小學語文德育發展
- 潤物無聲 德育同行
- 讓課堂激情飛揚
- 試論情感教育在小學英語教學中的應用
- 淺談小學高年級英語教學中的賞識教育
- 淺談小學數學教學中如何滲透德育
- 小學教學中德育問題淺析
- 在田徑教學與訓練中滲透德育的研究
- 小學美術德育滲透教學分析
- 在音樂教育中把德育的種子植入孩子心田
- 淺談小學生心理健康教育

