淺析新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略

巴合江·努爾蘭

摘 要：數(shù)學(xué)是一門基于日常生活的學(xué)科，重在培養(yǎng)人想象力，邏輯運(yùn)算的能力，在小學(xué)數(shù)學(xué)在課程新標(biāo)準(zhǔn)的要求里強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。就以如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)為寫作方向，淺談在日常教學(xué)中總結(jié)的有效策略。

關(guān)鍵詞：新課程；學(xué)習(xí)興趣；高效課堂

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對老師對課堂都提出了新的要求，要求老師們在教學(xué)過程中轉(zhuǎn)變思想，積極探索新的教學(xué)方式，將新課程標(biāo)準(zhǔn)里的新思想和理念結(jié)合于課堂實(shí)際，改革教學(xué)方法，獲得更好的教學(xué)效果，培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。那么對于每個(gè)數(shù)學(xué)老師來講，教學(xué)內(nèi)容的改變、教學(xué)方式的革新、全新的教學(xué)評估方式以及不同教學(xué)觀點(diǎn)的碰撞都是需要一次次的摸索與嘗試才能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

一、快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣

要想讓數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率提高，那么首先就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先可以在課后和同學(xué)們做一些豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，比如給同學(xué)們講講數(shù)學(xué)家的故事，進(jìn)行一些簡單的數(shù)學(xué)小競賽，一起做一些有趣的數(shù)學(xué)模型。讓孩子在輕松快樂的數(shù)學(xué)環(huán)境中，養(yǎng)成主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識的興趣和良好品質(zhì)，在做中學(xué)、玩中學(xué)中達(dá)到學(xué)知識練思維的目的。長此以往激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，從思想上轉(zhuǎn)變了對數(shù)學(xué)枯燥乏味的印象。在六年上冊《圓的認(rèn)識》一課中，老師可以先讓同學(xué)們說出了身邊有哪些事物是圓的，隨處可見的圓引發(fā)了同學(xué)們對圓這一章節(jié)的好奇。接著在教授學(xué)生關(guān)于圓周長的性質(zhì)時(shí)可以讓學(xué)生拿一根繩子繞著圓一圈，長度就是圓的周長。這一有趣的教學(xué)方式能夠提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)可以加深學(xué)生的理解。

二、尊重關(guān)愛和嚴(yán)格要求促使每一個(gè)同學(xué)進(jìn)步

老師在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，盡量做到和學(xué)生平等交往。努力關(guān)愛每一位同學(xué)的日常生活，與同學(xué)們多談心多溝通多交流，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上和生活上遇到的問題。但與此同時(shí)，也要面對所有學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格要求，用正確指導(dǎo)的方法幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)作風(fēng)。在課堂教學(xué)中要注意課堂紀(jì)律，面對各種層次、各種秉性的學(xué)生，既要關(guān)愛所有學(xué)生又要面對個(gè)別擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求。在日常教學(xué)中，老師要做到對不同層次的學(xué)生有著不同層次的教法，針對于個(gè)別疑難雜癥的學(xué)生有著特殊的輔導(dǎo)。除此之外，可以采用幫扶的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)不好的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績，這樣可以互幫互助，共同提高，增加班級榮譽(yù)感。

三、做好課前準(zhǔn)備，提高教學(xué)效率

依據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，首先老師依據(jù)課本內(nèi)容、教學(xué)大綱，針對教學(xué)目標(biāo)制定合適的難度，不能沒有挑戰(zhàn)性太過于簡單，也不能使學(xué)生失去戰(zhàn)勝困難的信心。其次在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，尊重個(gè)體差異，使每一位學(xué)生在課堂上都能有所收獲。

在課堂上，老師可以靈活應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，其對數(shù)學(xué)教學(xué)中起著非常重大的作用。多媒體教學(xué)方式的誕生，給了現(xiàn)如今教學(xué)工作一種全新的可能。多媒體教學(xué)是一種直觀的教學(xué)手段，利用了豐富的色彩、形象的動(dòng)畫充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官，給學(xué)生一種身臨其境的感覺，可以將抽象的東西化為具體，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。多媒體教學(xué)擁有著其獨(dú)特的魅力，可以實(shí)現(xiàn)老師和同學(xué)們的互動(dòng)，利用電子白板和投影儀等設(shè)備讓課堂教學(xué)變得豐富。電子白板特別適用于小學(xué)數(shù)學(xué)對數(shù)學(xué)圖形的教學(xué)，在學(xué)習(xí)立體圖形時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的空間立體感，大大提高了課堂的效率。

四、養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成功的保障，尤其是在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中良好的習(xí)慣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用。該階段的小孩具有極強(qiáng)的上進(jìn)心和模仿能力。所以在日常的教學(xué)中老師們應(yīng)該言傳身教，身正為范，擁有工整的板書，才可以引導(dǎo)同學(xué)們書寫工整。對于學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中犯的錯(cuò)誤不應(yīng)該只是單單地指出來，而是耐心幫著同學(xué)們一起改正，同時(shí)對于好的方面，家長和老師應(yīng)該多加鼓勵(lì)。除此以外，老師們也要注重培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，老師們就應(yīng)該在課堂上多為同學(xué)們提供獨(dú)立思考的機(jī)會。常常鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)信息，提出自己想要解決的問題，進(jìn)行探索、小組討論、得出結(jié)論、交流總結(jié)，經(jīng)常這樣不但會提高同學(xué)們的邏輯推理能力，還可以開發(fā)學(xué)生的智力。除了以上幾種習(xí)慣，老師們還應(yīng)該試著去培養(yǎng)起學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、合作交流以及學(xué)以致用的好習(xí)慣。潛移默化中學(xué)生良好的習(xí)慣就會慢慢地養(yǎng)成。長久以往學(xué)生在好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成下，則會不斷進(jìn)取，數(shù)學(xué)成績越來越高。

在現(xiàn)如今新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要革新舊的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)與運(yùn)用新的教學(xué)模式，提高學(xué)生對于數(shù)學(xué)科目的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，才能真正提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

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編輯 高 瓊