探討基于職業素養培養的高職體育教學改革問題

孫偉

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）07-118-01

摘要 高職院校在培養社會需要人才時，結合體育教學中的重要性、教學現狀存在的問題，基于創新理念開拓的高職體育教學模式。針對高職體育教學改革的新探討，培養寓教于樂的體育素質活動，運用教學評比、體能測試、趣味競技運動會等集體活動來調整學生的集體主義精神和適應能力，以達到培養學生的想象思維和創新能力，高職體育教學改革提出了尖端式的教學要求，因此必須深化創新改革高職體育教學的新理念。

關鍵詞 職業素養 培養 高職體育 教學改革

一、創新時代高職體育教學培養職業素養存在的問題

高職體育教學轉化為適應產學結合的社會效益與產學相結合的教育資源發展目標。高職體育教育要建立科學的教育教學及人才培養模式，不斷引進高素質復合型體育教育人才機制，充分發揮體育教育發展規劃建設的共享聯建，結合現有條件不斷改善體育教學環境及教學設施基礎。

（一）高職體育教育仍然存在著一些問題

第一，高職體育教學還缺乏高等院校的高度重視，導致學生對高職體育教學的忽略，極大的影響著學生的整體素質提高，同時也阻礙了高職體育創新教學模式的進程。

第二，體育教學資源缺乏使學生受場地限制因素的局限性影響，產生體育學習的消極性，不利于高職院校創新性體育教學活動的順利進行。

第三，高職體育教學重視體育競技教學，而忽視了健康教育在高職體育教學中的重要性。教師可以引導學生通過科學的運動促進學生強身健體同時培養綜合素質能力。

第四，高職體育教學的改革趨勢需要修訂培養學生，讓體育鍛煉精神與行為貫穿一生，使學生適應社會需求發展的需要，因此終身體育教學模式的應用是十分重要的。

（二）終身體育教學的新理念

首先，終身體育教學發展的新理念，就是培養學生從接受體育意識到自發終身體育鍛煉的教育模式，終身體育鍛煉可以使我國全民體育教學事業有了質的飛躍，也提高了全民身體素質。

其次，掌握終身體育的新理念是在培養體育鍛煉競技娛樂活動的積極性和判斷體育鍛煉效果的能力。終身體育教育的新理念就是將體育教學與育人持續發展的融合在一起，使學生在鍛煉中獲得體育教學意識、終身體育的新理念，并提升對于體育鍛煉的興趣。對高職體育教育及終身體育鍛煉起著重要性的作用。促進學生的身體素質和身心健康，使學生能夠適應社會進步的環境。

再次，終身體育新理念優化傳統體育教學模式的不足。打破了體育學習只限于課堂教學的傳統教育理念，不斷適應社會需求而發展的高職體育教學方法會隨著社會經濟發展的變化而不斷創新。但發展中仍然存在著不同因素的不足。

另外，高職體育課程的教學內容及形式、教材都過于陳舊創新意識不強，自主研發和探討研究適合本地區高職院校體育教學的精品教材，從而不斷改善并增進體育教育教學的質量。

二、高職體育職業素養培養的改革優勢對策

（一）充分調動高職學生學習體育的積極性。針對高職體育教學存在的問題，高職體育教學體系應盡早改革創新，在體育教學中培養對學生的職業素養教育，尊重學生在課堂中的主體作用，強調體育教學中教師為引導作用，因材施教培養學生熱愛體育運動，從引導轉向主動、樂動的循序漸進教學模式，不斷提高高職體育教學設計的新穎性，創設出寓教于樂的互動式體育教學內容，融合多元化教學方法及多媒體網絡技術，實現培養高職體育教學全面發展職業素養的辦學基本理念。

（二）培養學生形成職業素養意識。傳統的高職體育教學并不重視學生的職業素養，使之學生很難確定自己的職業規劃生涯，有的甚至因此而自暴自棄、不思進取。因此，高職體育教學中一定要注重對學生職業素養的培養，這不僅有利于學生堅定信念獲得積極樂觀的教育影響，還使學生能夠正確樹立人生價值觀及正面精神層面的素養，這是引導學生身心發展的必然趨勢。

（三）有利于提高高職體育教學的成效。構建高職體育的職業素養培育模式，可以充分調動學生的積極性，不斷創新改進傳統的高職體育教學模式，促進學生不斷提高學習興趣，在學習、生活中形成一種良性循環的校園氛圍，最終促進高職體育教學的成效。培養學生職業素養是高職體育教學改革創新的必然趨勢，也是體育教學改革的創新優勢。

（四）體育職業素養的培養具體以下操作方法：一是根據高職教育改革發展的規劃目標，制定新時代高職體育教育教學創新模式，及時更新體育教育觀念。改變高職院校體育教學改革思想，根據職業教育的特點充分發揮高職體育的多元化教學技術功能，將高職體育的娛樂健身功能融入到體育教學過程中進行實踐創新改革探究；二是培養學生樹立職業素養教育的理念。從行為思想和意識層面加強對學生的培育教育，使學生認清職業理念，遵守職業道德，從而使學生樹立正確的職業信念及思想意識，促使高職體育教學事業走向全能職業素養的發展趨勢。

三、小結

高職院校在體育教學時，基于職業素養培養的模式教育學生樹立終身教育的觀念，強化學生體育興趣、體育能力的培養，以高效的體育知識技能發展學生的個性及主體作用，綜合高職體育教學與家庭體育、社會體育相結合的關聯性，從而不斷提升高職學生的體育職業素養，并重視對學生體育興趣和愛好的培養。只有這樣才能提升高職院校體育教學質量，提高資源利用效率，跟上新時代的高職教育改革步伐。