學校體育訓練的發(fā)展與探索

蔣友明

摘 要：現(xiàn)代教育機制改革步伐的加快，對學校體育教學產生了較大的影響，需要學校在體育教學活動的開展中保持良好的訓練水平，滿足學生的實際需求，保證體育教學得到良好的訓練效果。基于此，文章就學校體育訓練的發(fā)展與探索展開論述。

關鍵詞：學校體育；教學活動；訓練水平；發(fā)展現(xiàn)狀；措施

一、重視學校體育訓練發(fā)展與探索的必要性

1.有利于及時處理訓練中存在的問題，增強體育訓練效果

在學校體育訓練作業(yè)計劃實施的過程中，訓練計劃制定是否合理、訓練方式選擇是否科學、訓練內容是否滿足學生的實際需求等，都會影響到學校的體育訓練效果。因此，為了保持良好的學校體育訓練水平，應重視學校體育訓練的發(fā)展與探索，積極尋求滿足學校體育訓練需求的發(fā)展模式，明確體育訓練未來的發(fā)展目標，從而使學校體育訓練水平能夠持續(xù)提升，加快我國學校體育事業(yè)的發(fā)展速度。

2.有利于增強訓練計劃制定的有效性，促進學校體育發(fā)展

（1）通過對學校體育訓練發(fā)展現(xiàn)狀的深入分析，有利于找出其中存在的問題并加以解決，進而為體育訓練計劃制定與實施提供參考依據(jù)，促使體育訓練計劃實施更有針對性，為整體訓練水平不斷提升提供保障。

（2）由于體育訓練計劃制定是否有效直接關系著學校體育訓練效果，影響著學生的訓練熱情及訓練質量，因此，需要通過對學校體育訓練發(fā)展與探索開展相關研究工作，找出相應的發(fā)展模式，促進學生健康發(fā)展的同時增強體育訓練計劃制定的有效性。

3.有利于拓寬體育教師的教學思路，增強資源整合效果

某些學校的體育教師自身的教學思路較為落后，在一定程度上影響了體育訓練效果。因此，相關教育者需要重視學校體育訓練發(fā)展與探索，逐漸拓寬體育教師開展各種訓練活動的教學思路，在長期的實踐探索中，實現(xiàn)對各種體育資源的高效利用。

二、當前學校體育訓練發(fā)展現(xiàn)狀分析

1.缺乏明確的培養(yǎng)目標

現(xiàn)階段，某些學校為了提升自身的體育教學水平，往往依賴于各種體育訓練計劃實施。通過組織體育學生參加各種比賽，從而提高自身的社會影響力。這些舉措在實際應用的過程中雖然為學校體育發(fā)展帶來了積極的促進作用，但具體的體育教學培養(yǎng)目標并不明確，致使各種體育訓練計劃實施難以達到素質教育的要求。

2.體育訓練缺乏有效保障，教師的專業(yè)素質有待提高

（1）學校為了保持自身各學科整體的教學水平，給予學生參加體育訓練的機會相對較少，導致學生參加體育訓練的時間有限。

（2）未給予體育教學充足的經費，導致體育訓練相關的基礎設施并不完善，阻礙了學校體育訓練計劃順利實施，影響了訓練目標的實現(xiàn)。

（3）實施體育訓練計劃過程中部分學校及教師缺乏專業(yè)指導，致使訓練計劃制定缺乏合理性，難以為體育訓練效果增強提供保障。與此同時，一些學校體育訓練中受到體育教師專業(yè)素質影響，在訓練活動開展過程中，未充分按照學生的實際需求制訂訓練計劃，影響了實際的訓練效果。

三、加強學校體育訓練發(fā)展和探索的相關舉措

1.定位具體的培養(yǎng)目標，增強體育訓練計劃制定的合理性

學校應結合當前的教育形勢發(fā)展要求及自身的體育訓練實際情況，將體育訓練培養(yǎng)目標作為體育專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內容，科學地制訂體育訓練計劃，促使各項訓練計劃實施更有針對性。另外，在制訂體育訓練計劃時，應充分地考慮學生的實際需求，結合教學大綱要求，制訂出切實有效的訓練計劃。

2.加強教師專業(yè)素質培養(yǎng)，為體育訓練計劃實施提供保障

學校應注重專業(yè)能力突出、教學實踐經驗豐富的體育教師選聘，并對既有的體育教師開展相應的專業(yè)培訓活動，強化體育教師訓練過程中的責任意識，促使體育訓練計劃實施中教師專業(yè)優(yōu)勢得以充分發(fā)揮。

綜上所述，未來學校體育訓練中應提高信息技術與計算機網絡的利用效率，不斷豐富訓練內容及訓練方法，最大限度地滿足學生的需求，增強學校體育教學質量可靠性。

參考文獻：

[1]張 丹.新中國學校課余體育訓練發(fā)展歷程研究[D].北京：首都體育學院，2014（5）.

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