社會主義核心價值觀引領下藝術類大學生思想政治教育方法探析

魯澧

摘 要 社會主義核心價值觀是文化軟實力的靈魂和文化軟實力建設的重點，是決定文化性質和方向的最深層次要素，為高校校園文化建設提供了正確的方向和基本的準則，使高校校園文化明確了自身存在的價值基礎。藝術院校擔負著培養藝術人才、開展藝術科學研究和服務地方經濟文化發展的重要職能。社會主義核心價值觀的提出為藝術院校大學生的思想政治教育工作開展和培養社會主義事業的德藝雙馨人才提供了理論性和方向性的指導。

關鍵詞 校園文化 思想政治教育 社會主義核心價值觀

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

1以理想信念教育為核心實現思想政治教育目標

為了全面貫徹黨的十八大、十九大和習近平同志系列講話精神，踐行“兩學一做”學習教育，安康學院藝術學院以理想信念教育為核心，始終用中國特色社會主義理論體系武裝師生頭腦，將踐行社會主義核心價值觀教育融入專業教學、融入校園文化、融入教育教學的全過程。2016年5月，藝術學院首屆文化藝術月活動，在與陜西師范大學音樂學院師生的交流演出中，拉開了帷幕。通過一場校際交流演出、兩項專業技能競賽、三場美術展覽、四個專場演出、五個實訓場所、六個社團活動、七大服務團隊、八場學術報告等一系列活動，將社會主義核心價值觀教育內化于心，外化于行，教育引導學生爭做社會主義核心價值觀的實踐者。

2依托“四團八隊”實現思想政治教育內容

高校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，加強校園文化建設對于全面提高大學生綜合素質，具有重要的意義。同時，培育和踐行社會主義核心價值觀是高校人才培養及校園文化建設的必然要求和現實需要。安康學院藝術學院以文化藝術月為載體，依托“四團八隊”精品藝術社團，圍繞立德樹人為根本任務，以黨建帶團建，引導廣大青年團員和學生，將學生社會主義核心價值觀教育和思想政治教育，融入專業教學、融入校園文化、融入社團活動、融入教育教學的全過程，從而不斷堅定廣大師生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

（1）構建了“課內外一體化”和校園文化建設、應用型人才培養、社會對接服務的密切融合，呈現出“加強思政教育、提升藝術技能、強化全面素質、注重社會應用”四位一體的第二課堂應用型人才培養模式。同時，建立社會化機制，在團隊建設中，輔導員組織學生面向社會，在黨政領導班子的統籌策劃下，邀請地方政府、企事業單位共同參與，聘請企事業單位負責人參加社會實踐的指導和協調工作，使實踐教育活動的體制社會化，盡可能多地把社會資源吸引到首屆文化藝術月及學生團隊中來，使第二課堂實踐育人體系形成學校和社會的良性互動。

（2）堅持“四個一”團隊培育創新。黨總支將學生黨員、發展對象、積極分子納入到團隊管理之中，團總支、輔導員隊伍加強主題團日活動，加強常規管理，使學生黨員、共青團員在各項活動中發揮了模范引領作用。同時，以激發活力為目標，創造性開展各項工作，將學習和領會黨章黨規融入到日常工作中，轉化到自覺行動中，將黨性學習的成果外化于行。發揮黨員教師的思想引領作用。在藝術月各項活動中重視過程管理，注重學生的養成教育，使學生在學習習慣養成、學習氛圍的營造、學習目標制定、專業技能訓練等方面得到了很好的提高。

①圍繞一條主線，突出實踐育人的引領性。我院圍繞立德樹人這一根本任務，以“應用性、職業型、開放式”人才培養為引領，以建設應用型試點本科院校為動力，以培養“下得去、用得上、留得住、干得好”的綜合性應用型人才為宗旨，著力培養學生的實踐能力和職業技能。

②強化兩大特色，突出社團內涵的針對性。一是結合專業教學，加強第二課堂活動學生的廣泛參與度，實施課內外一體化，實現課外活動和專業教學緊密結合；二是把黨建工作、黨員、團員教育引入活動中，引導教師黨員在活動中增強黨性修養發揮先鋒模范作用，促進學生黨員追趕超越努力學習，堅持立德樹人、構建應用型人才培養的有效形式和長效機制。

③構筑“四團八隊”，突出團隊平臺建設的實用性。依托藝術專業教學，組建美術創作（書畫）創作團隊、音樂制作、表演團隊、藝術設計實踐團隊等。建設了校內國畫、版畫、書法、舞蹈、合唱、設計實訓室，校外建立了秦巴眾創空間、創業大廈、江南印務、安康群眾藝術館、安康文化產業發展中心。文化藝術月活動中，校內外的平臺建設，作為提升大學生綜合素質的重要載體，學工團隊積極組織學生參加各項活動，教育引導學生參加第一、二課堂和實踐平臺建設，完善平臺建設在實踐育人工程中的實效性。

④創新三項機制，突出實踐育人的系統性。一是“四個一”團隊培育創新機制。按照“一支團隊、一名黨員教師、一個實訓平臺、一類競賽”的模式教育培養黨員在團隊管理、平臺建設、競賽組織中的先鋒模范作用。活動中強化了學生的思想政治教育，形成了加強思政教育、提升藝術技能、強化全面素質、注重社會應用的格局，使第二課堂實踐育人體系形成學校和社會的良性互動；二是“四群一平臺”信息機制。創建了院級領導群、輔導員工作群、學干黨員群、團隊活動群、藝術學院“團小藝”微信公眾號，廣泛宣傳文化活動月各項工作，發布文化月各種文件通知、交流技能學習、競賽的經驗；三是“三幫三助”工作機制。以思想引領為導向，發動全體院領導、輔導員、師生黨員、發展對象、積極分子融入活動中，院系領導幫整體策劃、助活動開展，學工團隊幫思想轉變，助心理健康；專業教師幫技能培訓，助技能提升。

參考文獻

[1] 楊陽.當前高校校園文化建設應著力把握好的幾個問題[J].思想理論教育導刊，2012（04）.

[2] 姜正武.堅持以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設[J].學校黨建與思想教育，2008（12）.