“雙院制”模式下高校思想政治教育實施路徑研究

段玉鳳

摘 要 書院制是實現通識教育和專才教育相結合，力圖達到均衡教育目標的一種學生教育管理制度。2014年，新鄉醫學院三全學院為適應新時期學生特點，實現學生全面發展，在學習參考國內知名高校“書院制”的基礎上，結合自身實際，開展“雙院制”改革，即“書院”+“院系”，這是新鄉醫學院三全學院在學生管理模式上的新探索，為新時期開展民辦高校思想政治教育工作提供新思路。

關鍵詞 雙院制 民辦高校 思政教育

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

2016年，《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》 （中發〔2016〕31號）中指出：加強和改進高校思想政治工作，事關辦什么樣的大學、怎樣辦大學的根本問題，事關黨對高校的領導，事關中國特色社會主義事業后繼有人，是一項重大的政治任務和戰略工程。近年來，高校思想政治教育工作越來越被重視，新鄉醫學院三全學院在“雙院制”改革上取得一定成果，為更好的服務教育教學，實現學生全面發展，創新高校思想政治教育實施路徑做出了大膽嘗試。

1何為雙院制

什么是書院？書院是唐宋至明清出現的一種獨立的教育機構，是私人或官府所設的聚徒講授、研究學問的場所。什么是雙院制？雙院制是新鄉醫學院三全學院在借鑒國內先進書院辦學經驗的基礎上，結合自身實際，探索的具有特色的新型管理模式。采用“書院”+“院系”，雙院制育人，書院負責學生日常生活，并通過書院文化特色育人，實現學生全面發展；院系負責學生專業課學習，使學生具有深厚的專業功底。

2民辦高校學生思想狀況特點

（1）個性特點更加突出。民辦高校學生在學習成績上相對于普通高校學生略差，但是個性特點更加鮮明、突出，甚至不走尋常路。學生這一特點，是新時期高校思政教育工作進行改革的依據之一，要結合新時期學生特點對學生進行思想政治教育。

（2）思想更加活躍，更加現代化。研究表明，民辦高校學生家庭條件相對較好，高校學生思想也更加活躍，容易接受新鮮事物，這一點，我們可以對比民辦高校和普通高校的“校園標語語錄”發現。

（3）價值取向多元化。民辦高校學生接受新鮮事物多，受社會文化的影響，越來越多的民辦高校學生有自己的價值取向。他們有自己的遠大理想和抱負，渴望在人生中實現自己的理想，成為有用之才；也有的學生受佛系文化影響，價值觀多元。

3雙院制模式下學生思想政治教育實施新路徑

3.1社區文化及主題宿舍

書院功能區設立了多個具有獨立作用，但又具備復合功能區域。書院功能區以多種元素，體現書院了的精神文化，介紹了圍繞書院文化開展的相應特色活動，展現了書院師生的成長足跡，營造了良好的書院育人氛圍；為同學們提供了日常學習、討論，舉行小型活動的場所，豐富了學生課余生活，增強了書院教育功能和學習功能。實施書院制管理模式以來，傾心打造主題宿舍管理模式。這種模式以學生自我管理、自我教育、自我服務為目的，以促進學生學習、生活、思想、活動等全面發展；在管理過程中學生充分發揮各宿舍精英的先鋒示范作用，通過先鋒的帶動作用，促進宿舍間的聯動效應，優化舍風、校風；管理以宿舍為基點，每個學生都是活動的主體，既利于提升學生參與活動的主動性與積極性，也有利于發揮學生的主觀能動性，樹立學生民主意識，充分體現了書院以生為本的管理理念。

3.2通識教育課程育人

要實現育才目標，首先要育人，通常我們會注重對“才”的教育而忽視“人”的教育，導致人才千呼萬喚出不來的局面。近年來，以“人的發展為核心”的通識教育理念普遍得到社會認同，通識教育“通中西”“通古今”“有知識”“有見識”能夠適應社會變化，使學生對不同學科的知識相互通融，融會貫通，達到不同專業和不同文化之間的溝通；也可以使學生的個性化得到發展，一言蔽之，可以滿足個體、學科、社會三方面需求，從而實現育人功能。

新鄉醫學院三全學院通識教育從“信念、態度、思維、人文、能力”五個目標維度，拓寬學生的知識結構，培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀；培養學生的愛國情懷、民族精神與法律意識；培養學生的創新創業意識和能力；提高學生科學素養和人文修養，增強學生的社會責任感，使學生成為能夠適應社會全面發展的人。

3.3學業導師制

面對高速發展的信息化時代，如何有效得構建高等教育“面向信息化、面向全球、面向未來”的“開放式”學生培養模式，是需要高校學生思想政治工作管理者大膽思考、不斷嘗試的新課題。雙院制改革以來，新鄉醫學院三全學院結合現存的實際問題，將學院、書院、學生三者有機得結合變得尤為重要，學業導師制應運而生。學業導師制是加強書院與學院的溝通聯系，密切專業課教師與學生師生關系的重要舉措和有益嘗試，是與學院實際相結合，實施的一次“供給側”的改革，將優秀的教師資源充分融入到學院“雙院制”的管理模式當中，補充和完善學院的人才培養模式。

高校思想政治教育工作是各高校積極探索研究的話題，新鄉醫學院三全學院在創新學生工作管理模式的基礎上，通過“雙院制”改革，結合民辦高校學生思政狀況特點，創新了高校思想政治教育實施途徑，使思想政治教育工作有了新載體，并最終實現學生的全面發展。

基金項目：項目來源： 2017年度河南省民辦教育協會課題“民辦高校思想政治教育實施路徑研究——以河南省三所民辦高校為例”（編號：HMXL-20170605）。

參考文獻

[1] 邱永建.雙院制下獨立學院學生工作新探索[J].河南教育，2018（05）.