關于建筑施工現場安全生產管理分析

岳昌偉

摘 要 建筑工地因施工人員復雜，工程工期緊，作業環境差，施工過程危險源多，作業人員的安全意識偏底。那么對施工現場進行系統化的管理勢在必行，人本管理的核心是人，這是人本管理與“物”為中心的管理最大的區別。人是建筑施工企業的競爭力源泉，而其它資源（如機器、技術、資本）都圍繞著如何充分利用“人”這一核心資源。在施工過程中控制好人的不安全行為和物的不安全狀態在時空上的交叉，是預防事故的關鍵之所在。

關鍵詞 人本管理 培訓 激勵 溝通

1管理主體是安全生產管理的關鍵

管理主體指的是具備了管理的知識和技能，擁有了相應的權威和權力、從事管理活動的人或者人的集合。一般情況下，人們把導致傷亡事故發生的成因歸之為人的不安全行為和物的不安全狀態。但是，對其進行進一步的深入分析，我們就可以發現人的不安全行為和物的不安全狀態的存在還有深一層次的原因，那就是管理工作者沒有發現和認識這些現象的危害，沒有就消除和控制這些危害作出正確的決策或沒有全面執行所作出的決策。因此，可以說導致傷亡事故發生的根本原因是管理的失誤。管理的失誤則往往與管理者的個人素質有關。由此可見，在建筑施工安全生產管理活動中，管理工作者的個人素質將直接影響到安全生產工作的好壞，是安全生產管理的關鍵。這就要求從事安全生產工作的管理者能不斷地進行自我學習、自我教育和自我提高。一個合格的工程管理者除必須具備一定工程技術和人際關系協調能力等素質以外，還要對安全科學有深刻的認識，正確而全面地利用決策、組織、領導控制和創新等管理職能，控制來自物的不安全因素和人的不安全行為，從而避免傷亡事故的發生，確保勞動者的生產中的安全與健康。

2管理客體對安全生產管理的成敗起著極大的反制作用

管理客體則是指領受管理的人，作為管理客體的人是接受管理指令的第一對象。人作為管理客體，從來不是消極地領受管理主體的作用、影響和管理指令，而表現出主動或被動、全部或部分遵從管理主體的要求，甚至可以漠視或抵制管理主體的管理指令。近些年，農民工已經成為建筑行業的主打力量。據統計，農民工中初中文化以下文化水平的占60-70%，其綜合素質不夠，工作中容易走極端。他們行為常常是安全事故的直接因素，很多時候為了發泄對管理者的不滿，違章作業，故意損壞機器、支架、護欄等，造成安全事故的情況時有發生。因此他們對安全生產管理的成敗起著極大的反制作用。

3完善的激勵機制是安全生產管理工作的前提

業主或建筑施工單位可以通過設計適當的工作環境、行為規范以及一系列外部獎勵、懲罰形式，來激發、引導、保持和規范其組織成員的行為，以便有效地實現安全生產目標的系統活動。

激勵應該是一個完善的三級激勵機制體系，即業主對施工單位、監理單位的激勵，施工單位對其員工的激勵，還有社會輿論對整個項目的監督。例如，業主對施工項目部實行團隊激勵計劃，如對安全生產達到標準的施工項目部給予一定的獎勵；若是多標段項目則可以在全線掀起“安全生產大比拼”競賽活動，不定時地組織專家進行安全檢查并評分排名，對有安全隱患的項目部進行批評或采用相應的強制措施進行處罰并要求其整改，這樣就可使各項目部在施工過程中不斷的自檢，有利于形成你追我趕的大好局面。而在施工單位內部激勵方面，設置施工安全獎，以月或者季度作為發放單位。同樣施工單位可以開展“安全生產月”，“百日安全生產無事故”等競賽活動，努力營造“關愛生命，關注安全”的氛圍。此外，采取工作豐富化，對員工特別是對待一線工人（大部分為民工）采取精神和物質綜合激勵等措施同樣可以收到較好的效果。

4培訓是安全生產管理工作的基礎

建筑施工企業要轉變傳統思維，不能再將人當作成本，而應該把人看成是資本。員工只有經過一系列的教育、培訓，才會具有一定的生產知識、勞動技能，在接受這一系列教育、培訓后會提高勞動生產率、成本減少，企業以期達到：人力資本投資→勞動生產率提高→成本減少→較高的產出→人力資本投資→勞動生產率提高……這一良性循環。

目前，在建筑施工行業里國家（政府）本應作為人力資本的第一投資人，但由于各種因素的影響，其教育、培訓僅限于特種作業人員。而施工企業第一線的占絕大多數的生產工人，基本上民工組成；未受過系統的專業教育，文化素質低，不具備相應的勞動技能和安全知識。因此，在建筑施工安全生產管理活動中，施工企業作為人力資本的第二投資人及其利潤的受益者，首先要將安全教育納入企業全員培訓計劃，建立健全的安全生產教育培訓制度，編制符合培訓對象的培訓目的的教材，做好各級有關業務部門培訓工作，對企業內部人員特別是第一線的生產工人進行再投資；其次要指導各項目經理部履行國家有關法規、落實地方及企業安全管理規定與制度，培養增強員工安全意識，為安全生產管理工作奠定基礎。最后要在企業形成崇尚科學，按科學規律辦事的風氣，克服僥幸心理，杜絕冒險蠻干，倡導“安全是福、違章是禍”、“安全就是生命、安全就是效益”等思想，使尊章守紀成為員工的自覺行為。

5實現有效溝通是安全生產管理的保證

現代管理已逐漸重視組織內部的信息交流，而且它將成為未來21世紀管理非常重要的內容之一。人本原理強調人與人之間的溝通，上、下級之間，同事之間若不能進行正常的思想信息交流，則會使組織信息鏈條中斷，人（下轉第298頁）（上接第286頁）員之間的關系疏遠，組織內部就不可能有團隊精神的產生。所以分析如何建立組織內部良好的人際關系，如何在組織內部進行有效溝通，已成為當前和未來“科學管理”的重要內容，也是安全生產管理的保證。

管理通常被視為各個部屬進行溝通的過程，例如，三級安全教育。它要求安全生產管理人員必須不斷地去找尋各級員工所需要的信息，以及探查他們對其本身工作及施工現場環境所具有的看法，然后還要使各級員工知曉企業及項目經理部正在進行哪些安全生產管理活動，并讓員工參與相應的安全生產管理措施的決策。在這過程中，管理者所做的每一件事都包含著溝通，因此對安全管理者來說，有效溝通不容忽視。眾所周知，在溝通過程中，信息存在失真的可能性，那么管理者要利用各種技巧克服溝通障礙。

在上行溝通中，企業首先要建立健康、暢通的安全投訴機制，培養良好的上下級關系，然后讓上級了解和掌握下級人員對當前安全生產管理工作的想法和意見，從而使上級管理人員能迅速采取措施來消除當前存在的安全隱患。這樣做有另外一個好處就是員工直接坦白地向上級說出心中的想法，可以使他們在緊張的情緒和所受壓力上獲得一種解脫。在這過程中，管理者要積極傾聽，不時地運用反饋，在遇到情緒波動的時候要注意自我抑制，最好暫停進一步的溝通直到恢復平靜。總之要盡量保證信息的真實性。

在下行溝通中，通常是由安全員傳到各施工班組、生產工人。實現有效的下行溝通，需要建立健全的安全教育和班前會制度，言簡意賅地向施工班組、生產工人傳達有關安全生產法規、制度、規程、措施及知識，這有助于管理階層的決策和控制，并減少違章現象的產生與安全隱患的出現。

在平行溝通中，多數是指工地專職安全員與施工員之間的溝通、施工班組長之間的溝通。這種溝通彌補了其他溝通的不足，能減少沖突，使各工序之間、各工種之間在工作上能密切配合，防止意外事故的產生。為了增進友誼，實現有效溝通，要盡量多組織一些文娛活動，培訓員工的團隊合作精神。

6結語

綜上所述，要做好安全生產管理工作就必須需要考慮人力、物力、財力等諸多因素，而其中最重要的是人的因素。在安全生產管理中運用人本原理恰好說明了這一點。人本管理是一種思想理論體系，在運用中它主要體現在如何識人、勵人、育人和通人。四者是一個有機整體，識人是關鍵，勵人是前提，育人是基礎，通人是保證，它們關系密切，不可分割。在實踐中，運用人本原理指導我們的工作，對提高建筑施工企業的安全管理水平，進行管理方法的創新，具有迫切的現實意義，更重要的是有利于企業和員工共同發展，有利于企業的目標與組織成員的個人目標共同實現。