淺析幼兒家庭教育存在的問題和策略

摘 要：文章分析了什么是幼兒家庭教育，以及目前幼兒家庭教育中存在的一些主要問題，同時通過對教育觀念、教育方式方法和學習環境進行探討，總結出家長要形成科學的教育觀念，旨在保證幼兒身心和諧發展、健康成長。

關鍵詞：幼兒家庭教育；存在問題；解決方法

中圖分類號：G78 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-03-14

作者簡介：袁穎敏（1983—），女，山東乳山人，山東省威海經濟技術開發區皇冠幼兒園教師，二級教師，本科，研究方向：家庭教育。

一、什么是幼兒家庭教育

幼兒家庭教育是指每個幼兒在出生后生活在家庭創造的教育環境中，由在家庭中處于主導地位的父母通過日常的家庭生活對幼兒施以一定的教育影響的社會活動及其過程，或父母通過有意識和無意識表現出來的一些行為，對幼兒產生言傳身教和潛移默化的影響。

二、目前幼兒家庭教育中存在的問題

1.家長沒有形成正確的養育思想

雖然每個家庭都有著自己的教育方式，但是正確的養育觀念是共通的。孩子在尚未出生時，身體、性格的形成就已經受到母親和外界變化的影響，在孩子出生時大多數的家長面對突如其來的喜悅，并沒有做好充足的功課。父母們對下一代的養育知識大多是通過書籍、電子媒體和長輩們的經驗得來，這些間接的教育方法并沒有針對性。每個孩子都是獨一無二的，他們在成長過程中所遇到的問題也是多種多樣。在這種情況下，父母對孩子的教育如果沒有進行一個長遠的規劃，就會感到迷茫。

外界的一些言論很容易對新生父母產生影響。在教育觀念上很多家長依然信奉不能因為自己而讓孩子輸在起跑線上，所以想方設法對幼兒進行填鴨式教育。各種技能的培訓班隨之蜂擁而起，家長們對此樂此不疲，似乎讓孩子受到更多的教育可以使家長在其他家長面前有一種明顯的優越感。在對待送孩子上補習班這件事情上，有些家長很容易走入誤區，認為技多不壓身，學得越多越好；有些家長只重智力教育，而忽視對孩子的品德教育；還有些家長隨波逐流，看到熱門的東西就讓孩子學，不考慮自己孩子的實際情況。這些對幼兒的身心健康成長非常不利，容易使幼兒在某一方面顯得嚴重不足而影響到幼兒的成長腳步。

2.缺乏正確的教養結合

每個父母都會疼愛自己的孩子，這是一種天性使然，在物質條件不豐富的時候，父母對待自己極為節省，但對孩子的日常開支表現得很大方。然而多數的孩子是體會不到父母這種深情的，他們只會覺得這是理所當然，從來不會有感激之情。大多數獨生子女由于受到過多的關愛，更是突出表現了以自我為中心、不為他人著想的性格缺點，比如湖南衛視的《變形計》，我們就可以看出兩個在不同成長環境和不同家庭環境下成長的孩子所養成的天差地別的性格。

中國的家長大都有著嚴師出高徒的思想，認為只有嚴厲的教育才能讓孩子長記性，所以家長站在一個道德的高度上對孩子進行控制教育，對待孩子出現的反抗情緒極為不滿，通常也是以體罰的方式讓孩子表現出順從，他們自以為這種方式的教育是最好的。然而事實證明大多數的孩子在進入青春期后會變得更加叛逆，這種專制的教育方式只會讓孩子與父母越離越遠。

3.家庭成員的交往

家庭既是每個幼兒生命發育的地方，也是他們成長的搖籃。每一個家庭成員在家庭中都擔當著自己的角色，共同經營這個家庭，比如有些人成為夫妻后越來越有夫妻相，他們本來是兩個完全不相關的人，但是由于共同生活而相互影響，使得兩個人身上的某些特質越來越接近，所以看著也就更有夫妻相。

這只是一個方面，在一個家庭關系當中，好的東西、壞的東西都會存在，在家庭成員日常的相處過程中，有的父母把孩子當作自己的附屬品，任意對其進行打罵；有的父母把自己沒有實現的愿望，寄托于孩子身上，要求孩子必須替自己實現；有的父母覺得孩子多余，拉低了自己的生活水平，把孩子當作出氣筒；也有些父母對孩子過分溺愛，什么事交給孩子做都不放心，都要自己代勞，當孩子犯錯誤時為孩子找理由開脫，孩子提出過分的愿望時也盡力滿足他；還有的父母由于對孩子教育方式不統一，導致孩子陷入多重人格中。這些都是不好的家庭互動，從某種程度上也影響了孩子今后心理的健康發展。

三、解決方法

1.學習優秀的教育思想

正確的養育孩子的知識和優秀且科學的教育理念，是培養一個出色的孩子的基礎，我們在獲取幼兒的養育知識時不能只靠經驗，而應該科學地看一些具有育有權威性的書籍和多聽幼醫們的建議，既要多開發孩子的智力水平，也不能忽略對孩子的品德教育。在生活實踐中，家長在每次的家庭活動或睡前故事的時間可以逐漸培養幼兒的品格，讓孩子能夠在快樂的生活當中，學習到有益終生的優秀品質，以傳承中華民族的美德。

2.把握好教育的度

我們都說對待孩子不能過于嚴厲，也不能過于放縱。這里面的度，需要每位家長根據自己孩子的具體情況進行把握。父母最好在教育孩子這一件事情上能夠統一戰線，讓家庭充滿愛，使孩子合理的要求能夠得到滿足，讓孩子在平時的生活中有自己的成就感，讓孩子學會感受成長的喜悅。在一些有嚴格是非的問題上家長應加強正面的引導，在孩子出現嚴重錯誤時必須嚴厲教育，根據不同情形結合教育，不能一時對孩子表現得過分溺愛一時又對孩子過分苛求。

3.科學的教育方法

在家庭教育中很多家長都會犯的一個錯誤是只善于發現孩子的錯誤，然后告訴孩子什么不能做，而不會教導孩子什么可以做。一些家長在孩子出現問題時一般都是簡單粗暴地喊罵，更有甚者通過恐嚇的方式嚇唬孩子，從而制止住孩子的行為。這種方式雖然暫時阻止住了孩子犯錯誤，但是并沒從根源上解決這個問題，孩子不會明白為什么這是錯的，可能下次家長不在現場的時候，孩子依然會犯同樣的錯，那么這種教育就是毫無意義的。當孩子犯錯的時候，家長首先應該告訴他為什么這是錯的，錯在什么地方。孩子只有真正意識到自己的錯誤時，下一次才不會犯同樣的錯誤，以后再面對這個問題時應該怎么解決。

還有的家庭中有好幾個孩子，父母很容易就會對其中的一些孩子顯得偏愛。面對同樣的錯誤，父母們應該保持一個公正的態度去處理孩子之間的矛盾，不要讓其他的孩子感受到偏見。如果幼兒從小就受到不公正的待遇，就會對其心理健康成長造成一定的不良影響，也不利于家庭成員之間的相處。

4.創造和諧的家庭氛圍

家庭氛圍是由家庭中的每個成員所創造的，父母在其中擔任著主要的角色也擔負著主要的責任。父母是孩子的榜樣，幼兒的很多行為都是從模仿父母開始的，所以家庭環境對孩子今后的思想品德、道德規范和生活習慣會造成深遠的影響。一名合格的家長首先要做好表率作用。在家庭日常的生活中，家長要讓孩子多感受來自家庭的溫暖，多培養孩子的興趣愛好，例如孩子的父親可以陪著孩子打打球，母親可以和孩子一起唱唱歌，加強親子之間的交流，讓孩子喜歡上參加家庭活動，覺得能夠分擔家庭的一些勞動也是值得驕傲的。

要做一名合格的家長，不但要不斷地學習科學的教育理念，還要學會在家庭教育中，遵守家人制訂出來的約定，努力為幼兒的成長創造一個良好的教育環境。和諧的家庭氛圍對孩子各方面的成長都是有利的，父母需要辯證地看待孩子出現的問題和孩子所表現出來的情緒，不斷提高對自己和對孩子的認知，讓孩子的人格能夠健全地發展。

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