2018年6期
教師·中
卷首語
教育理論
教學(xué)科研
- 讓行動點燃文明火花
- 小學(xué)品德與社會學(xué)科中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 回眸一笑百媚生
- 初中語文古詩文誦讀實踐研究
- 也嘗試“指向?qū)懽鳌钡拈喿x教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念的策略研究
- 巧用數(shù)學(xué)提升區(qū)域游戲趣味性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的原則與策略
- 探究小學(xué)高年級數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 在數(shù)學(xué)實踐中促進學(xué)生個性發(fā)展
- 形成活動經(jīng)驗 助力知識建構(gòu)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自信心例談
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)文化意識滲透課堂的教學(xué)實踐研究
- “文”“言”相融，還原“本真”
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)空間想象力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)錯題管理及其策略研究
- A Cognitive Study on Conceptual Metaphors of Economic Reports in The Economist
- 和諧氛圍 提升實效
- 核心素養(yǎng)理念下高中歷史教學(xué)的提高措施
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)創(chuàng)新研究
- 中學(xué)生物教學(xué)中交互式電子白板技術(shù)運用的探索
- 高中地理案例教學(xué)策略研究
- 地理教學(xué)中如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
- 自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略在高中地理教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)中年段合唱教學(xué)訓(xùn)練
- 淺析小班美術(shù)活動“巧”教學(xué)
- 順應(yīng)學(xué)生心理，實現(xiàn)快樂教學(xué)
- 淺析幼兒家庭教育存在的問題和策略
- 如何在體育教學(xué)中強化學(xué)生的安全意識
- 反思中班數(shù)學(xué)區(qū)排序操作材料的適宜性
- 交互式電子白板在大班幼兒語言活動中的應(yīng)用
課程改革
- 對初中道德與法治課中信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機融合的探討
- 多管共力促核心素養(yǎng)培育
- 關(guān)注活動“四性” 提高課堂效益
- 淺析新課程背景下初中語文高效課堂的建立
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效問題情境創(chuàng)設(shè)
- 數(shù)學(xué)課堂中有效利用學(xué)生錯誤資源之探究
- 用“情”促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 淺析新課改下如何提高甘肅省隴南市武都區(qū)農(nóng)村高中學(xué)生的英語寫作能力
- 淺談新課程理念下物理教學(xué)中的“放”和“收”
- 初中生物課程資源的開發(fā)利用探究
- 以生為本，營造律動，讓音樂課堂煥發(fā)生命活力
- 趣味體育游戲在小學(xué)大課間的開發(fā)與實踐
- 改進美育教學(xué) 提高學(xué)生人文素養(yǎng)
- 在陶行知“生活教育”理論中探尋綜合實踐活動課程校本化