試析小學語文教學中師生之間的有效互動

孫艷麗

【摘要】隨著新課改的不斷深入，師生之間的有效互動對教學質量的影響越發明顯。因此，教師需及時轉變教學觀念，重視師生之間的互動，并在教學中不斷探索有效的方法，切實考慮學生發現的問題，從而對教學中的有效互動加強重視，以此來提高學生的學習積極性和整體教學質量。本文針對小學語文教學中師生之間的有效互動進行探討，希望可以找到當前小學語文中師生互動存在的問題，并對其進行有效的調整。

【關鍵詞】小學語文；教學；師生互動

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

素質教育下開展教育活動需樹立學生的主體性意識，讓學生成為語文學習的主體，在教學過程中實現師生平等對話。然而，現階段的小學語文教學普遍缺乏師生平等關系的樹立，教學中往往是教師講、學生聽，學生處于被動學習的狀態，這對于提高語文課堂教學的有效性十分不利。當下，要想提高小學語文課堂教學的質量和效率，就必須加強師生在教學中的有效互動，以此激發學生學習主動性和創造性。因而，如何在小學語文教學中提高師生之間的有效互動，就成為擺在每位教師面前的關鍵性問題。

一、小學語文教學中師生互動存在的問題

（一）教師缺乏互動意識

隨著新課改的不斷深入，教師轉變教學觀念十分重要，然而一些小學語文教師仍沒有轉變教學觀念，還在沿用傳統的教學方法，尤其缺乏師生之間的互動意識，致使教學中缺乏有效的師生互動。當然也不乏一些教師在積極轉變，然而在教學中并沒有對師生之間的有效互動予以重視和應用，導致師生互動效果不明顯。

（二）缺乏有效的互動方法

要想在教學中為學生創設和諧輕松的學習環境，教師就必須加強與學生之間的互動，以此建立良好的師生關系。實際中，教師一方面要將互動教學的理念和方法融入課堂教學，一方面要注重互動教學的方式方法，切忌盲目教學。對此，教師就必須卸下領導者、權威者的身份，注重師生之間的平等關系建立，提高學生的積極性和主動性。教學存在互動形式單一的問題，教師大多采用提問的方式進行互動，學生僅處于被動學習的狀態，如此逐漸會對學生的互動積極性和主動性造成影響，使學生對互動反感。

二、小學語文教學中增加師生有效互動應遵循的原則

在小學語文教學中增加師生之間的有效互動，可以加強師生關系，促使平等師生關系的建立，并且對提高學生的互動積極性和主動性具有重要意義。但是小學語文教師在師生間的有效互動上應遵循幾個原則。第一，真誠原則。在教學過程中，教師只有以真誠的態度與學生進行交流，才能引發學生的信任，真正體現對學生的尊重，建立平等的師生關系，并且真正了解學生的內心需求。因而，教師需注重師生互動間的平等、關愛關系建立，以真誠的心去感染學生。第二，寬容原則。學生在學習過程中犯錯誤是難免的，對此，教師要予以寬容和理解，如此方能獲得學生的信任，培養學生的學習自信。第三，耐心原則，小學生在學習過程中會產生各種各樣的問題，對此，教師要保持耐心，盡量回答學生的問題，以此來保護學生的好奇心和求知欲，培養學生獨立思考和解決問題的能力。

三、加強小學語文教學中師生有效互動的策略

（一）加強教學中的互動意識

實現小學語文教學中師生之間的有效互動，首先，教師要加強互動教學的意識，積極與學生進行互動和交流。其次，教師要豐富互動方式，降低提問互動在教學中的應用力度，結合學生實際情況和教學內容采用語言互動、情境互動等方式提高學生的興趣，調動學生的互動積極性。例如學習《少年閏土》時，基于這篇課文較強的故事性 ，教師可以通過情境再現來進行互動教學，以此來激發學生的學習興趣，讓學生充分了解其中的故事情節和情感內涵。

（二）創建和諧平等的學習環境

實施素質教育，需要教師在教學中確立學生的主體地位，讓學生成為學習的主體，對此，就需要教師加強師生之間平等關系的建立。在教學中營造和諧平等的學習環境。實際教學中，首先，教師要為學生建立一個自由平等的學習和發言環境，以此來培養學生的思考能力和敢于表達自我意見的能力。其次，教師可以通過豐富的教學活動來引導學生主動參與到學習探究中，例如合作學習。這種教學方法一方面可以培養學生的獨立思考能力，一方面可以讓學生通過完成學習任務建立自信，提高學生的學習積極性和主動性。

（三）充分利用多媒體教學

科學技術的不斷發展，不僅為教學活動的開展提供更多先進的現代化工具，同時也為師生之間的有效互動提供了更多途徑。在小學語文教學中應用多媒體教學可以充分調動學生的感官，提高學生的課堂專注度，同時豐富的教學內容可以引發課堂討論，對提高師生之間的互動和教學大有幫助。例如《我選我》，通過多媒體進行教學，可以充分讓學生感受其中的意義，讓學生對其中毛遂自薦的行為引發思考。

三、結語

總而言之，實現師生之間的有效互動是提高小學語文教學質量的重要手段。對此，教師要對師生之間有效互動予以重視，在教學中為學生創立一個和諧平等的學習環境，以多樣互動方式激發學生的互動興趣和積極性，從而促進小學語文教學質量的提升。

參考文獻

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（編輯：龍賢東）