以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)的研究與探索

楊柯楠

【摘要】時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，我國的教育事業(yè)也處于深刻的變革之中，我國的文化教育事業(yè)的發(fā)展也邁入了一個(gè)良好的階段。尤其是近些年來，我國的中職教育發(fā)展得到了廣泛的關(guān)注。在中職教育發(fā)展的現(xiàn)階段，中職教育除了對(duì)學(xué)生傳授基本的理論知識(shí)之外，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)投入力度也很大，這種實(shí)踐教學(xué)的方式，奠定了學(xué)生能夠就業(yè)的良好局面，中職教育學(xué)校為社會(huì)輸送了大量?jī)?yōu)秀的學(xué)員。在中職教育中以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)是中職教學(xué)系統(tǒng)的重點(diǎn)，尤其是中職語文的教學(xué)，在學(xué)生的教育發(fā)展中起著非常重要的作用。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)；中職；語文教學(xué)；探索

【中圖分類號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)是中職教育教學(xué)的重中之重，在進(jìn)行中職語文教學(xué)的實(shí)際展開工作中，就業(yè)發(fā)展的工作導(dǎo)向是中職學(xué)生教育的重點(diǎn)，可以開展以就業(yè)為主要內(nèi)容的語文教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠通過這些活動(dòng)在日常生活中積累工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提高學(xué)生們的勞動(dòng)素質(zhì)。在現(xiàn)階段的中職教育中，我國大部分中職學(xué)生的語文文化素質(zhì)不高，影響了學(xué)生在其他學(xué)科上的正常發(fā)揮，所以要在學(xué)校中提高學(xué)生的語文文化學(xué)習(xí)能力，通過就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生日后的就業(yè)工作打好基礎(chǔ)。

一、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教育的重要性

（一）學(xué)生的實(shí)際就業(yè)需要

中職教育的根本目的，是向社會(huì)輸送大量的高素質(zhì)專業(yè)人才。在語文教學(xué)過程中，除了要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)語文知識(shí)的掌握程度之外，還要特別關(guān)注學(xué)生的日后發(fā)展?fàn)顩r。作為一名中職院校的學(xué)生，進(jìn)校學(xué)習(xí)的最終目的就是能夠?qū)W習(xí)全面的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力，提高自己就業(yè)成功的概率。為了提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)，要掌握他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)語文的能力。通過調(diào)查，從相關(guān)數(shù)據(jù)可推斷出現(xiàn)階段社會(huì)各行業(yè)對(duì)中職學(xué)生的需求呈逐漸上升的趨勢(shì)，但因?yàn)榻處煕]有高度重視學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知能力，中職學(xué)生在長(zhǎng)期的不全面的學(xué)習(xí)中，很容易對(duì)未來的就業(yè)能力產(chǎn)生不利影響。所以，中職學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況展開重要的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)要遵循客觀事物的發(fā)展原則，及時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，與當(dāng)今的企業(yè)招工條件進(jìn)行緊密結(jié)合，根據(jù)實(shí)際情況，為廣大中職學(xué)生提供一種合適的以就業(yè)為主要導(dǎo)向的實(shí)際學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也要提高中職學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握程度，提高中職學(xué)生的可操作能力，加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

（二）招工單位的要求提高

我國人口眾多，而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)階段，我國人口的就業(yè)壓力仍然很大，每年中職院校的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)都在增加，但是相應(yīng)的中職學(xué)生的就業(yè)率不是很高。用人單位在進(jìn)行招聘、選擇的過程中的要求很嚴(yán)格，除了學(xué)生必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)之外，還需要掌握一定程度的實(shí)踐技能。因此，良好的語文知識(shí)學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)具有重要的作用，在學(xué)生未來的就業(yè)中具有不可代替的作用。

（三）提高中職學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)

作為一名優(yōu)秀的中職學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中，除了要努力培養(yǎng)文化素質(zhì)、提升自身的綜合操作能力之外，還要學(xué)習(xí)與語文相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。教師在進(jìn)行語文教學(xué)的過程中，通過設(shè)立以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)任務(wù)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過綜合的語文教學(xué)方式，提高中職學(xué)生的人文素養(yǎng)和勞動(dòng)積極性。

二、以就業(yè)為基礎(chǔ)的中職語文教學(xué)的對(duì)策

（一）中職語文教材的高效整合

要提高中職學(xué)生的課上學(xué)習(xí)效率，中職教師需要重視語文的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)中職語文的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行有效整合，在語文教學(xué)的應(yīng)用材料中添加新的內(nèi)容。在平常的語文教學(xué)活動(dòng)中，教師還要加強(qiáng)中職學(xué)生語文口語表達(dá)能力的鍛煉，體現(xiàn)語文教材在實(shí)際生活中的重要應(yīng)用作用。中職語文教學(xué)在進(jìn)行教學(xué)材料的編制過程中，要符合實(shí)際的客觀事物發(fā)展規(guī)律，追隨時(shí)代的潮流，重視社會(huì)的發(fā)展需求，讓學(xué)生在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中提高自身的修養(yǎng)。

（二）提高中職教師的素質(zhì)

中職語文教學(xué)不但是培養(yǎng)技能型、創(chuàng)新型人才的教學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)還要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改變，對(duì)學(xué)生的語文教學(xué)進(jìn)行改革、創(chuàng)新，同時(shí)中學(xué)教師要及時(shí)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新本身的教育對(duì)于中職學(xué)生的重要作用，讓學(xué)生勇于探索、實(shí)踐，為中職語文教學(xué)的改革創(chuàng)造條件。中職語文教學(xué)除了要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的語文內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行改變外，還要在學(xué)生的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方面進(jìn)行突出教學(xué)，這要求中職教師的教學(xué)視野要廣闊，能夠?qū)W(xué)生的專業(yè)進(jìn)行專業(yè)化拓展。在當(dāng)今社會(huì)，我國以就業(yè)為基礎(chǔ)的中職語文教學(xué)的發(fā)展仍處于初級(jí)的探索階段，相關(guān)教學(xué)體系還不成熟。所以，中職語文教師要時(shí)刻關(guān)注以就業(yè)為指導(dǎo)的教學(xué)創(chuàng)新的發(fā)展，探索新的教學(xué)方法。中職語文教師要站在時(shí)代的最前沿，了解社會(huì)職業(yè)發(fā)展的變化，對(duì)社會(huì)的發(fā)展變化積極關(guān)注，了解社會(huì)的變化狀態(tài)及社會(huì)對(duì)工作人員的工作條件要求，對(duì)語文素材進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充，不斷進(jìn)行完善，探索出以就業(yè)為導(dǎo)向的語文教學(xué)的新的教學(xué)模式。

（三）改變中職語文教師的教學(xué)作用

作為一名中職院校的語文老師，在實(shí)際教學(xué)過程中，不能僅僅起指導(dǎo)的作用，而要在教學(xué)中能夠根據(jù)實(shí)際的情況實(shí)施有效的課程設(shè)計(jì)，尊重不同學(xué)生掌握語文知識(shí)點(diǎn)的能力，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流，解決學(xué)生遇到的困難，對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的語文教學(xué)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模粩嗟孛鞔_教師的教學(xué)目標(biāo)。

三、結(jié)語

在中職語文教學(xué)的改革過程中，要重點(diǎn)將以就業(yè)為導(dǎo)向的教育理念融入語文課堂中，讓中職語文教師和學(xué)生對(duì)其都能夠有深入的了解，不斷提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

參考文獻(xiàn)

[1]陳榮圭.以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)改革探析[J].西部素質(zhì)教育，2016（9）.

（編輯：郭恒）