高職院校學生法治意識的培養策略

摘 要：在全面依法治國視野下，整個社會都必須將法治觀念加以樹立，并增強自身的法治意識，而在此過程中，進一步強化高職院校學生法治意識的培養則顯得尤為關鍵。本文主要闡述了培養高職院校學生法治意識的重要意義，并由此提出了全面依法治國視野下高職院校學生法治意識的培養策略。

關鍵詞：高校學生；法治意識；培養策略

因為受到傳統文化、社會環境與學校法制教育等諸多因素的影響，高職院校學生不僅是社會主義事業的建設者，并且還是法治建設的主要承擔者。因此，在全面依法治國視野下，對高校學生法治意識的培養除了是順應時代的發展以外，同時也是對學生的基本要求。培養高職院校高校學生的法治意識，使之具備法治思維，對于推動我國社會主義社會的法治進程將會非常有利。

一、培養高職院校學生法治意識的重要意義

在社會發展進程中，法治占據著十分重要的位置，從古至今，社會治理方面始終存有兩種思想，即人治與法治。前者屬于封建社會的主要特征，而后者則正是與其對立存在，不過與前者進行比較，后者本身便具備了更大優勢。

第一，智慧性。其實針對社會的統治來講，人僅是服從于其本身的意志，法治是經過眾人一起探討而制定，其聚集了眾人智慧，而這明顯比個人智慧更具合理性。第二，規范性。相關法律條例主要是根據較為固定的格式進行制定，因此具備了較為顯著的規范性特征。第三，穩定性。法律只要經過確定，則不會隨意對此進行更改。不過也正是因為如此，法治才全面體現出了人治不能代替的優越性，進而在社會治理方面可以達到比人治更好的效果。針對高職院校的學生來講，其不僅是今后社會建設的核心力量，同時還是全面推進依法治國方略的主要執行人員，學生是否具備法治意識，對于全國民主政治的提升將會產生直接影響，因此，只有全面培養高校學生的法治意識，才能夠對法治社會的進一步完善起到較好的推動作用。并且，法治意識的形成對于高校學生的成長也將十分有利，從而使之可以更好的應對今后社會中發生的各種風險。

二、全面依法治國視野下高職院校學生法治意識的培養策略

（一）充分發揮學生的主體作用，使之自覺形成法治意識

針對高職院校的學生而言，其正處在世界觀、人生觀以及價值觀形成的重要階段，并且在發展過程中能夠很好的體現出學生的主體意識。所以，在具體實踐活動中，應當讓學生將法治思維加以建立，并使之逐漸將法治意識真正內化，進而自覺主動的參與到相應的社會法治實踐活動當中，這樣不僅有助于學生樹立正確的三觀，并且對于法治人格的真正實現也很大幫助。

（二）高校強化法治教育，創造良好的校園環境

校園是學生平日學習與生活的重要場所，因此，在強化學生法治教育的過程中，良好的校園環境必將會對此產生較為積極的影響。高職院校的管理應當根據依法治國的基本要求實行，除了需要對學生和學校、學生和老師之間的關系進行有效處理以外，還需進一步改善校園的法治環境，加大教學過程中的法治教育力度，從而使校園擁有較好的法治氛圍。

第一，將法治教育這一門學科的地位加以提升。現階段，高職院校的法治教育通常不是單獨的一門學科，而是將其歸于德育教育，導致此種現狀的關鍵則是因為高校對此并未引起足夠重視，進而在具體實施過程中無法將其主動作用全面發揮出來。所以，必須從內容與形式上提升法治教育這一門學科的地位，并將普法和德育教育進行有機結合，這樣才能夠讓法治教育學科真正實現獨立。第二，明確法治教育的最終目標。在課堂教學過程中，老師應當全力培養學生的法治信仰，使之在實質生活中可以做到理性遵守法律，并具備較強的責任意識，從而逐漸發展成為綜合型高素質人才。第三，供應法治教育的具體實踐平臺。高職院校應當為學生創建法治教育實踐基地，讓學生有更多機會可以真正參與到實際的法律程序，通過對維權意識的真實體會，增強自身的法治信心。

（三）國家強化法治建設，創造良好的社會環境

社會對于高職院校學生法治意識的培養與教育，關鍵是經過整個社會法治文化的感染、法治水平及其人們的行為等諸多方面構成整個社會的法治文化，進而對學生的法治觀念產生積極影響。而想要提升高校學生的法治意識，社會則必須承擔關鍵責任。

第一，營造崇尚法治的社會風氣。根據黨的有關會議中所提出的基本要求，應當盡最大力量營造出良好的社會氛圍，以此將法律的權威真正樹立起來，讓高校學生在最大程度上體會到中國法治建設的逐漸發展與進步，進而使之對法治的認同和信仰得到有效提升，以促使他們形成更強的法治意識。第二，通過新媒體實施法律宣傳教育。利用把互聯網作為代表的新興媒體所產生的積極作用，全面落實普法專業網站的建設。并且，對于微博與客戶端等各種新媒體必須進行全面掌握與應用，并讓法制宣傳教育途徑緊跟現代傳播技術的發展趨勢，讓高校學生真實體會到法律的存在意義，以此將他們對學習法律知識的興趣激發出來，從而使之法治意識得到進一步增強。

三、結束語

在全面依法治國視野下，培養高職院校學生的法治意識對于當前素質教育的開展十分重要。因此在高校教育中，一定要采用科學有效的策略對學生法治意識進行全面培養，只有這樣才能夠使之樹立社會主義法治觀念，以促使社會得到更好的發展。

參考文獻：

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[2]羅旭，張學文，張倍銘等.全面依法治國背景下大學生法治觀念的培養[J].法制與社會，2018（5）.

作者簡介：

胡珊（1990.11～ ），女，湖南長沙人，本科，初級職稱，研究方向：思想政治。