幼兒園教育與小學教育的銜接技巧分析

洪燕莉

【摘 要】幼兒園教育和小學教育都是我國教育事業的重要組成部分，對我國教育事業的健康發展會產生十分重要的影響。做好幼兒園教育和小學教育的銜接工作，能夠幫助孩子更好地適應小學階段的教育，促進孩子的健康發展。本文從現階段幼兒園教育和小學教育的銜接工作開展的現狀出發，分析了其中存在的問題，在此基礎上詳細探討了幼兒園教育和小學教育的銜接工作，提出了幾點銜接建議，希望能夠為今后相關內容的研究提供一定的參考依據。

【關鍵詞】幼兒園教育；小學教育；銜接；技巧

一直以來，幼兒園教育和小學教育的銜接問題都是教育事業發展過程中較為重要的內容，是影響教育事業發展的關鍵部分。近年來，隨著我國對幼兒園教育重視程度的不斷提升，幼兒園教育過程中也逐漸提升了與小學教育銜接的重視，幼兒園教育和小學教育的銜接水平有了較大幅度的提升，但是其中仍舊存在著諸多問題，這些問題的存在不僅影響了幼兒園教育和小學教育的發展，更為重要的是對孩子的成長和發展產生了消極影響。所以，幼兒園教育與小學教育的銜接工作，必須要保質保量完成。

一、幼兒園教育與小學教育銜接工作存在的問題

幼兒園教育與小學教育的銜接工作，近年來的開展質量有了明顯的提升，但是期間也存在不同程度的問題，主要表現在以下幾個方面：（1）幼兒園教育小學化。幼兒園教育中，多數教師將小學的教育內容引入到幼兒園教育中，但是又沒有做好對教育內容的剪取工作，使得小朋友在接受教育的過程中，生理和心理上都無法接受，導致小朋友產生不適應的情況，產生抵觸情緒。（2）小朋友缺少足夠的鍛煉。幼兒園教師在引導小朋友交流和溝通方面的工作存在不足，小朋友溝通意識嚴重缺乏。同時，在時間觀念和紀律觀念方面對小朋友缺少教育和引導，導致小朋友進入到小學階段后缺少時間和紀律觀念。（4）家長對小孩子的教育過于急切。很多家長害怕自己的小孩從幼兒園升到小學后跟不上學習進度，會利用孩子的假期給孩子補課，讓小朋友在假期和開學后重復學習教學內容二這會讓剛升人小學的孩子壓力很大，產生厭煩心理，導致不愿意去上學的現象頻繁發生[1]。

二、幼兒園教育與小學教育銜接工作的開展技巧

針對幼兒園教育與小學教育銜接工作存在的問題，必須要采取相應的措施加以解決，幫助孩子更加快速地適應小學教育的節奏，促進孩子的全面、健康發展。

（一）相關部門應當進一步提高關注度

對于當前幼兒園教育和小學教育銜接工作中存在的問題，國家相關部門應當把持高度的重視，采取相應的措施對幼兒園教育和小學教育銜接中存在的問題加以解決。在實際的解決過程中，應當綜合考慮各方面的情況和因素，如教育的內容、教育的方法、教育的評價等，針對各項影響因素，進行有效且全面地分析，進而最大限度地發現幼兒園教育工作存在的問題，尤其是在與小學教育銜接工作中的不足[2]。以幼兒園的教材為例，國家應當對幼兒園教材要有所要求，以此保證幼兒園教育與小學教育的銜接質量。幼兒園教育所使用的教材應當同小學教育的教材要有所聯系，適當地在幼兒園教育所使用的教材中融入一些識字、認字內容和簡單地詩詞欣賞，而小朋友在進入到小學之后，由于在幼兒園階段有所接觸，在教師的適當引導下，就能夠快速地加以理解和掌握，使得小朋友能夠快速地適應小學教育的節奏。

（二）注重對銜接工作的整體設計

在提高幼小銜接效率的過程中，需要在幼兒園就逐漸向學生傳達一些關于小學如何學習、作息時間等方面的內容，讓學生能夠有一定的了解[3]。比如，在幼兒園時期就強調學生的獨立生活和自我管理能力的培養，在實施過程中，要求學生在進入和離開幼兒園的時候，逐漸養成自己穿衣服、整理學習用品的習慣，讓學生能夠逐漸掌握基本的生活技能。而在幼兒階段對學生的獨立生活有一定的訓練，學生進入小學之后，即使離開了家長的保護，也能夠很好地投入到集體當中，與其他的學生打成一片。在小學階段，比如一些值日、小組活動等等，都是需要學生具備一定的獨立意識和能力才能展開的，所以在幼兒園的時候，對學生的獨立意識和能力培養，能夠方便其進入小學之后，更好地適應小學教育。

（三）轉變銜接觀念，注重家校合作

幼兒園教育與小學教育的銜接工作，在其開展的過程中，要求幼兒園轉變銜接觀念，重視幼小教育的銜接。在幼兒園教育期間，幼兒園教師必須要從各個方面著手，無論是小朋友的作息，還是小朋友的學習，抑或是小朋友的活動參與情況，都應當逐漸引導，幫助小朋友慢慢改變，使其有充足的時間去適應小學階段的學習和生活方式。與此同時，在幼小的整體銜接過程中，家長在其中有非常重要的作用，能夠推動幼小的銜接。因此，家長的觀念也需要及時轉變?？紤]到很多家長都有“望子成龍，望女成鳳”的心理，教師應當加強同家長的交流與溝通，幫助家長逐漸轉變對孩子的教育觀念，讓家長充分認識到孩子的成長與發展特點和規律，這樣家長能夠逐漸地提升自身的銜接意識，對幼小的整體銜接起到一定的輔助性作用，使得孩子能夠在進入到小學階段之后，能夠快速地適應。

三、結語

總而言之，幼兒園教育和小學教育的銜接問題，已經得到了社會的廣泛關注，尤其是教育界的廣泛關注。針對以往幼兒園教育和小學教育銜接存在的問題，無論是政府部門還是學校抑或是家長，都應當保持高度的重視，積極地認識到幼小銜接的重要性，采取積極的措施和手段最好幼小銜接工作，幫助孩子快速地轉換角色，縮短適應小學教育的時間，從而促進孩子的健康發展。

參考文獻：

[1]文靜.實現幼兒園教育與小學教育銜接的幾點體會[J].時代教育，2015.

[2]王春華.說說幼兒園教育與小學教育的銜接技巧[J].教育科學：全文版，2017.

[3]王秀英.如何做好幼兒園教育與小學教育的銜接[J].現代農村科技，2016.