強化思政課教學中的中共黨史教育

楊玉波

摘要：歷史是最好的老師，中共黨史是我黨和國家最寶貴的精神財富，是當代思想政治課教育的重要內容。加強中國大學生的中共黨史教育，可有效提升大學生的道德品質，是推進中國特色社會主義偉大事業的力量源泉。本文以大學生中共黨史教育為切入點，對加強大學生中共黨史教育的必要性進行詳細的分析，并在此基礎上探討了將中國黨史教育融入思想政治課教學的重要途徑。

關鍵詞：思想政治課；教學；中國黨史

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）37-0255-02

歷史是最好的老師。毛澤東同志曾說：“如果不能把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”中共黨史、偉大的成就、寶貴的經驗、光榮的傳統，以及優良的作風，都是我國最寶貴的精神財富，也是提高大學生思想品德教育的重要途徑。大學生是祖國的未來、民族的希望，社會主義事業的建設者和接班人，必須要清楚地了解中共黨史，才能更好地承擔起歷史的重擔。

一、強化思想政治課教學中的中共黨史教育必要性

中共黨史是一部奮斗史，是實現民族偉大復興的歷史，也是一部不斷推動馬克思注意中國化、實現理論創新和飛躍的歷史。對于新時代的青少年來說，中共黨史是一部生動的教科書，蘊含著豐富的、取之不盡、用之不竭的寶貴教學資源。尤其是在新時代，大學生作為祖國的未來、民族的希望，是建設中國特色社會主義的中堅力量，在思想政治理論課教學中，融入中共黨史教育，十分有必要。

1.強化中共黨史教育，是貫徹習近平書記重要講話精神的必然體現。自從黨的十八大以來，習近平主席多次強調中共黨史教育的重要性。他明確指出：“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。”因此，為了積極響應習近平主席的講話精神，大學思想政治課理論課要加強中共黨史的教育內容。在思想政治課中強化中共黨史教育，大學生通過對黨史的學習，更加了解黨和中國的發展史，明確中國社會主義的來之不易。并且從我黨、我國發展史中，更加深刻地認識到我國現階段發展的必然性、規律性，并且堅定地擔負起建設社會主義的重大責任。

2.思想政治課中強化中共黨史教育，是提升學生政治熱情的必然要求。新時代，隨著改革開放的加深，在全球文化的影響下，大學生的價值觀念也受到西方文化思潮和價值觀念的沖擊。同時，近年來國外一些反共勢力，常常以中國革命史、新中國的歷史做文章，攻擊、籌劃、污蔑社會主義。這都對中國當代大學生的價值觀念產生一定的影響。因此，在思想政治理論課上融入中共黨史教育，用黨的奮斗歷史對大學生進行教育，不僅提高了學生對黨史的了解程度，更有助于大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而不斷提升學生熱愛黨、熱愛社會主義的思想情感，使其在以后的奮斗道路中，堅定自己的政治立場。

3.強化中共黨史教育是解決大學思想政治課教學問題的必然要求。思想政治課是高校教育中最基礎、最重要的一門課程，是開展學生思政教育、提升學生思想品德、堅定學生政治立場的重要途徑。但是，在實際的高校思想政治教學中，中共黨史課程出現了嚴重的弱化趨勢：首先，中國黨史教育在思想政治課教學中的比重出現逐漸下降的趨勢，既影響了中共黨史學科的進一步發展，又弱化了中共黨史教育的重要作用；其次，教師在思想政治課教學過程中，在學科背景、教學課時等因素的影響下，沒有將中共黨史作為思想政治課的主要教學內容。

二、中共黨史在高校思想政治課教學中的主要內容

1.用黨的成功經驗啟迪學生，開展理想信念教育。黨的光輝奮斗歷史，充滿了血與淚，是一部艱辛的探索史。對于大學生來說，共產黨的歷史是最生動的教材。在思想政治課中加強中共黨史教育，讓學生在學習和了解黨的歷史的基礎上，真正體會到：沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展新中國。此外，學生通過對黨史的學習，才能在我黨波瀾壯闊的奮斗史中，認識到黨的生命力、感召力，正確認識到國家的前途命運、自身責任，從而堅定個人的理想信念。

2.利用黨史開展愛國主義教育，用黨的偉大成就激勵學生。在中華民族的發展過程中，愛國主義一直是永恒不變的主題。尤其是在近代歷史中，在外敵入侵、民族危機的關鍵時刻，中國共產黨挺身而出，樹立起了英勇不屈、威武不侵的光輝形象。在中國共產黨的帶領下，全國人民團結一致，共同抵御外來侵略者，維護了我國的主權獨立，以及領土完整。在新時代，中國共產黨又帶領我國一步步走向繁榮、富強的道路。因此，在思想政治課中強化黨史教育，能有效加強學生的愛國主義教育，幫助學生形成國家認同感、責任感，并自覺維護國家和民族的利益，讓學生樹立其“國家興亡，匹夫有責”的愛國意識。

3.利用黨的優良傳統，加強對學生的民族精神教育。自古以來，勤勞勇敢、自強不息、追求和平就是中華民族的民族精神。在黨的奮斗史中，充分發揮了這一民族精神，并且經過戰火的洗禮，對民族精神進一步充實和發揮，將其具體演繹為井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、大慶精神、抗洪和抗震精神、奧運精神等。在不同的時期，我黨演繹了不同的民族精神。在思想政治課中加強黨史的教育，讓學生在充分了解黨的優良傳統的基礎上，充分加強民族精神教育，從而激勵學生為國家和民族的偉大復興不斷努力、奮斗。

三、黨史在思想政治課教學中的方法和途徑

1.充分發揮思想政治課堂教學主要陣地。在思想政治課教學中加強黨史教育，高校相關部門必須加強對中共黨史的認識，充分認識到中國黨史的重要地位，并在具體的教學過程中，充分發揮思想政治課教學的主陣地、主渠道作用。并且在教學中，把黨史說清楚、講清楚，讓學生了解我黨的波瀾壯闊的奮斗史，幫助學生在了解黨史的基礎上，加深對黨的路線、方針和政策的理解，并深刻認識到黨在社會主義建設中擔任的重要責任。

2.積極開展多種形式的黨史教育。在思想政治課上加強黨史教育，不僅要充分利用傳統的教科書，還要涵蓋各種影視作品、圖集畫冊、故事實例等，開展多種形式的黨史教學。例如，在具體教學過程中，可充分圍繞我黨奮斗史中的一些重大事件、重要任務展開，可采用征文比賽、知識競賽、演講比賽、報告會、座談會、參觀革命歷史紀念館、博物館、革命文物景點等形式。將傳統的黨史教學逐漸走出課堂，開展多種形式的黨史教育，使得枯燥的理論知識教學更加具有針對性、生動性、趣味性和有效性，從而不斷調動學生對黨史學習的主動性和積極性。此外，在思想政治課上加強黨史教育，還要充分利用多媒體這一現代教學手段。在具體的教學過程中，可充分利用現代傳媒、網絡的優勢，通過視頻、圖片組織教學，并且積極開設學校黨史網站建設、開辟黨史人物的學習，還要定期做好內容更新，使得黨史教育跨越時空，更加豐富生動、富有成效。

3.將黨史教育與愛國主義教育、理想信念教育有效結合起來。在思想政治課上加強黨史教學，還要將黨的歷史教育與愛國主義教育、理想信念教育、革命傳統教育、中華民族美德教育等有效結合在一起。并且，讓學生在黨史學習過程中，積極參與到黨史的實踐、宣傳中，使得學生在學習過程中，堅持理論與實踐相結合，通過對個人、家庭和社會的變化有效結合在一起，通過橫向和縱向的比較，不斷激發學生的愛家鄉、愛人民、愛祖國的真摯情感。

四、結束語

綜上所述，歷史是一面鏡子，鑒往而知未來。在新的形勢下，加強大學生的黨史教育，是提升學生思想品德素質、加強社會主義現代化建設的必然要求。因此，高校在思想政治課教學中，必須充分認識到加強黨史的重要性，采用多種手段強化黨史教育，用黨的歷史經驗、優良傳統和教訓，激勵學生，開展挫折教育，加強學生的理想信念和愛國主義情感。

參考文獻：

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