淺談農(nóng)村小學如何學習傳承懷梆戲曲

沈紅亮 裴新合

摘要：《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育綱要》指出：“加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是落實立德樹人根本任務的重要基礎；是推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑。2006年5月，“懷梆”被國務院列入首批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄， 將具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“懷梆”融入學校藝術教育，挖掘它的教育資源，是民族文化發(fā)展的迫切需要。懷梆作為一種重要的藝術形式把它引進課堂，可增強學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，同時豐富學生的藝術素養(yǎng)，促進學生素質全面發(fā)展。

關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 傳承 發(fā)揚 自豪感

《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育綱要》指出：“加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是落實立德樹人根本任務的重要基礎；是推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑。”懷梆是河南省古老稀有的漢族地方戲曲劇種，2006年5月，“懷梆”被國務院列入首批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄， 將具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“懷梆”融入學校藝術教育，挖掘它的教育資源，是民族文化發(fā)展的迫切需要。懷梆作為一種重要的藝術形式把它引進課堂，可增強學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，同時豐富學生的藝術素養(yǎng)，促進學生素質全面發(fā)展。

沁陽歷史悠久，是全國首批“千年古縣”，“懷梆”戲曲是沁陽的歷史文化資源，它豐富的歷史傳統(tǒng)文化具有典型代表意義和獨特人文價值。繼承、發(fā)揚、保護、發(fā)展懷邦非物質傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，對弘揚祖國的傳統(tǒng)文化，加強校園文化建設，提高學生藝術鑒賞水平、審美能力和理解能力大有裨益。

我校是沁陽市一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學，學校所在村中很早就有懷梆劇團，現(xiàn)存不少懷梆民間藝術家，群眾基礎良好。據(jù)此學校決定把學習傳承懷梆戲曲作為學校特色進行打造。近年來學校與市懷梆劇團結合建立懷梆傳承基地，結合學校藝術教育課程，開展了豐富的戲曲研究活動，取得了良好的社會及教育效果。現(xiàn)對我佼的基本做法介紹如下：

一、學習傳承的背景

近年來，在良莠不齊的流行音樂文化大量充斥著音樂文化市場，強勢占據(jù)著孩子們的視聽空間的今天，傳統(tǒng)地方戲曲懷梆更顯珍貴，它的傳承已受到多方的重視。我校堅持以傳承傳統(tǒng)文化為己任，大力開展傳統(tǒng)文化進校園活動。目前，學校已經(jīng)把藝術教育與民族傳統(tǒng)文化進行了有機的整合，把“懷梆”地方戲曲引入課堂中普及師生懷梆文化藝術。

二、更新教育觀念。

加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是構建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系、推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀、落實立德樹人根本任務的重要基礎。通過對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學校藝術教育，促使全體教師和學生認識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性和必要性，形成正確美育教育觀念。學校通過聘請市懷梆傳承人，市文化館專家等開展講座，組織藝術教師到市傳承基地參觀等形式，普及戲曲知識，逐步更新教師觀念，培養(yǎng)學生興趣，建立了良好的學習基礎。

三、營造懷梆戲曲文化氛圍。

1、學校積極與市文化局結合，開展與市懷劇團結隊子，建立了“懷梆文化傳承基地”；2、學校建設懷梆戲曲文化墻，各班不定期開展戲曲板報，普及懷梆戲曲知識。3、學校廣播站抽出專門時間播放戲曲名段，使學生耳聞目染受到教育。

四、編寫成懷梆戲曲校本教材；開展懷梆課題研究。

為順利開展學習，學校與傳承人結合，編寫了懷梆戲曲教材，方便學生學習使用，保存學習資料；2、學校成立了課題小組，對學習情況有計劃地開展研究，逐步推進。

五、建設成懷梆文化展室及戲曲藝術活動室，開展相關懷梆戲曲文化活動。

為傳承好懷梆文化，學校投入上萬元，建成了懷梆文化展廳，定期組織學生或群眾到展廳參觀學習，普及相關知識。學校課題組積極開展課題研究，制定行事歷，聘請專家指導，逐步把學習引向深入。

六、學校組建懷梆戲曲社團，重點培養(yǎng)戲曲積極分子，從而帶動全體學生學習。

學校共成立懷梆戲曲興趣活動小組2個；一個是戲曲表演社團，聘請國家級懷梆戲曲傳承人趙玉清、河南省懷梆戲曲傳承人張素禮為學校懷梆戲曲輔導員；一個是民樂社團，聘請懷梆劇團二胡專家崔老師為輔導員；各社團每周固定時間開展輔導活動，目前取得了顯著教學成績，學校社團連續(xù)2屆參加市藝術節(jié)大賽，均獲戲曲節(jié)目一等獎。

七、結合音樂課堂開展了豐富的戲曲活動。

1、邀請名家到校表演。每兩年邀請市懷劇團送戲到校表演，加大宣傳力度；2、利用音樂課、下午課前開展戲曲欣賞“懷梆”戲曲片段訓練；3、組織教師開展戲曲欣賞課比賽，提高藝術教師水平，激發(fā)學生學習興趣；4、學校組織專家把校詩改為懷梆曲，完成校詩懷梆學唱、片斷戲演出；5、開展了戲曲手抄報大賽、書畫攝影、小戲曲家比賽等活動，讓學生主動找尋相關資料，豐富學生戲曲知識。

八、整合大課間，融入懷梆戲曲動作集體操。

學校聘請戲曲專家到校教學戲曲動作，并融入學校大課間活動，既傳承學習懷梆戲曲動作，又豐富學校大課間活動。

九、開展懷梆小戲曲家等級評選活動，調動學生學習積極性。

本學期學校分別從：了解戲曲知識程度、會簡單學嗢、會一些戲曲動作、會演奏簡單曲目、能進行戲曲表演等幾方面開展了等級評定和表彰，激發(fā)了學生興趣。

十、目前取得成績。

通過學習活動，學生對懷梆戲曲有了全面了解，大部分學生對懷梆戲曲產(chǎn)生了興趣，尤其興趣小組同學，水平提高很快，表演受到群眾喜歡。學生們藝術素質得到全面提升。我校戲曲節(jié)目《狗寶鬧學》、〈雙射燕〉等多次榮獲焦作市、沁陽市藝術節(jié)比賽一等獎。我校也相繼被市教育局評為藝術教育先進單位，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校等。

總之，通過豐富的學習傳承活動，既對懷梆戲曲做了保護傳承，發(fā)揚了民族傳統(tǒng)文化，更重要的是豐富了學生的音樂知識，提高了學生藝術鑒賞水平、審美能力和理解能力等綜合能力。