于林林
摘要:隨著我國綜合國力的提升,國家對教育行業的發展也愈加重視,在這樣一個文化創意產業蓬勃發展的大環境下,我國動畫藝術的教育仍處于初級水平。筆者根據多年來的動畫藝術教育工作經驗,對我國動畫藝術教育的現狀進行分析,并提出對動畫藝術教育進行創新的方法,希望為廣大動畫藝術教育工作者的工作提供有價值的參考。
關鍵詞:動畫藝術教育;現狀;創新;改革
中圖分類號:J218.7-4;G642 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2018)14-0275-01
近年來,我國動畫產業的飛速發展,使得動畫藝術教育面臨著不小的挑戰,而同時也是一種發展的好機遇,我國各大高校對于動畫藝術的教育都給予了不同程度的重視,作為一線的教育工作者,要時刻反思自身的教學思路與方法,爭取改變教學工作中存在的不良現象,對工作進行創新,政府和各高校也要盡可能的在政策和資金方面為動畫藝術教育提供更多支持,爭取為中國的動畫產業培養更多優秀的儲備人才。
一、我國動畫藝術教育的現狀
1.政府對動畫藝術教育的支持。近年來動畫產業受到人們的廣泛歡迎,也引起了政府對動畫藝術教育的重視,隨著一系列鼓勵動畫藝術教育的政策出臺,動畫藝術的教育產業也逐漸發展與壯大,更多的動畫藝術類教育機構的出現,也使我們能感受到動畫產業的相關教育在逐漸被人們重視起來,其中不僅有動畫制作機構的大量出現,更有千余所高校開設了與動畫藝術相關的專業與院系,由此可見,政府對動畫藝術教育的支持力度很大,為其發展提供了良好的土壤,那么在政策大力支持的情況下,非常有利于中國動畫產業以及動畫藝術教育的發展與創新。
2.動畫藝術教育“泡沫現象。隨著動畫產業迅速發展以及近年來動畫受到廣大人民群眾的喜愛,動畫藝術教育行業出現了一種華而不實的發展趨勢,更多開設動畫藝術專業的高校開始大量擴招,卻無法保證學生的基礎水平與本校的教學質量,大量美術基礎不過關的學生來到動畫藝術專業進行學習,卻導致了學校師資力量嚴重匱乏。
3.動畫藝術專業培養目標模糊。高校教育應該從某種程度上對學生的就業有導向作用,那么學生學到的知識應該在其日后就業過程中被用到,而我國動畫藝術的教育目標不夠明確,動畫專業在實際應用過程中更多地需要進行藝術創造與專業技能,而不是單一的培養學生的動畫技術,將重點過多地放在技術技能的教育而忽視了對學生創造性與創新性的培養,那么對學生日后的就業發展是很不利的。
4.綜合素質的培養受到忽視。我國動畫產業的從業人員中,大量缺少動畫領域的導演、編劇和原畫設計人才,這意味著教學培養方向的單一,而高校招生門檻高,畢業門檻低的現狀也導致了單一方向培養的人才的專業水平與技能也受到限制,而同時在經營和創作上有專業水平的綜合型人才更是極度稀缺,需要我們反省目前的培訓方向,并加以創新與改革,使畢業生的就業能力更高,發展的前途更好。
5.動畫藝術教育資金不足。盡管國家政策上對動畫藝術教育給予了很大支持,但這一產業的性質表明,要想達到更好的教育效果,投入的資金還需要增加,動畫藝術教育需要更先進的硬件設備來保證教學的實用性,因此需要更多資金來完成硬件設備的更新。
二、我國動畫藝術教育創新改革的建議
1.政府加強對院校擴招的管控。很多大量擴招的動畫藝術類高校實際上并沒有培養這些學生的師資力量與資金實力,政府應該出臺相關政策,對高校大量盲目擴招的現狀進行控制,保證生源素質的同時,也保證教學質量,并對一些有師資實力的院校給予適當的資金支持,在硬件上保證教學的與時俱進。
2.明確教育目標,培養綜合型人才。培養目標的不明確很大程度上影響了學生的綜合能力,我們應該在教育目標上進行改革與創新,將教育目標轉移到對學生綜合素質的培養上,而不是培養單一的技術型人才,動畫藝術所包含的內容十分廣泛,其中包括二維動畫、三維動畫、多媒體、網絡動畫、動畫廣告、影視動畫特技、漫畫創作、游戲軟件等,那么動畫藝術的教育也就不止要培養學生具有動畫制作能力,還需要學生對數字、傳媒、涉及、美術、影視等學科進行系統的學習,并且在藝術和文化以及造型修養等方面有一定基礎,才能在就業過程中更好地發揮動畫創作才能。
3.創新意識與創新能力的培養。動畫藝術也屬于藝術創作的范疇,那么就需要讓我們的學生能夠在學習過程中養成思考與創造的習慣,有創新的思維與意識,能夠有創新的能力來進行動畫藝術的創作,因此要鼓勵動畫藝術的專業與學院開設文化知識擴展的相關學科,使學生廣泛的涉獵各國各時代的文學藝術與美術作品,開設美學的相關培養學科,使學生有更多的素材來進行創作,有足夠的實力來進行創新。
三、結語
我國的動畫產業正處于高速發展的時期,這就要求我國的動畫藝術教育要跟緊這一產業的發展步伐,以培養出綜合型人才為目標,對動畫藝術教育進行改革與創新,在保證師資力量的同時,給予相應的資金支持,用科學的教育理念,培養出更多高水平、有綜合能力和創新能力的人才,為我國動畫產業未來的發展創造更有利的條件。