淺談初中語文寫作教學

吳志平

摘 要：作文教學是一項長期的、艱苦細致的系統工程，在這項工程中，教師要做的工作還很多。教師應該更加重視初中語文寫作教學，不斷地推進初中語文寫作教學改革，以切實提高學生的寫作水平，為其以后的學習打下堅實的基礎。

關鍵詞：初中語文；寫作教學；問題

寫作教學是初中語文教學的一個重要組成部分，寫作水平的高低可以反映出語文水平的高低，初中語文寫作教學可以培養初中生的寫作能力與寫作水平。有利于初中生提高他們的綜合素質以及語言運用能力。但是從實際上來看，與寫作教學相比，課文教學更受重視，再加上還出現了注重寫作數量，忽視寫作質量，注重應試寫作，忽視素質寫作的現象，這也就導致了初中語文寫作教學水平不高的結果。

一、初中語文寫作教學中存在的問題

1.教師的教學方式比較單一。

目前，在初中語文教學過程中，大多數老師還是采用傳統的教學模式，傳統教學模式的最大缺點是學生并沒有真正了解到寫作的意義，老師也沒有在教學過程中讓學生自己構思寫作的內容。這樣學生很難真正提高自己的寫作能力，甚至會導致厭倦寫作的問題出現。初中生的學習方式主要以學生自己的興趣為導向，因此，教師要抓住學生的這一特點，在初中語文作文教學中提高學生的學習興趣，否則很不利于教學任務的完成。所以說，由于教師不合理的教學設計，也會影響到初中語文寫作的教學質量。……