淺談多媒體教學在語文教學中的應用

韋菊秀

摘 要 均衡發展教育在農村中小學現代全面推進，教育信息化已經如和風細雨般滋潤著農村中小學的每一個角落。就語文課堂教學來說，電教多媒體給原本就蘊含了情感的語文教學內容增添了無限的生機和活力，在課文教學中運用電教媒體，不僅可以激發學生學習的興趣，而且可以陶治學生的情操，促使學生積極主動地參與學習，從而提高課堂教學效果和語文教學質量。下面我就結合平時的農村小學語文教學，談談多媒體媒體在語文教學中的應用。

關鍵詞 多媒體；語文教學；應用

中圖分類號：B027 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0020-01

一、借助多媒體技術，激發學生學習興趣

興趣是最好的老師。常言說得好“萬事開頭難”“好的開始是成功的一半”。所以說，一節課的導入，是非常重要的環節之一，它能迅速集中學生的注意力，很快知道要學習的內容，且使學生感到身臨其境，激起他們的學習熱情。因此，教師在導入新課時，能適當地運用多媒體輔助教學，那將會收到意想不到時的效果。多媒體技術是以計算機為核心，綜合處理文字、圖形、圖像、聲音、動畫以及視頻等多媒體信息，并使這些信息建立起邏輯連接，可以表達更為豐富，更為復雜的思想或方法。這些教學信息能夠在短時間內作用于學生的各個感官，使學生產生一種前所未有的深刻的感受，產生探究的沖動。

二、利用多媒體的直觀演示，容易突破教學的重點難點

在教學中，有些重點難點往往不易突破，主要原因是少年兒童的生活經驗不豐富，觀察事物不容易全面具體。……