初中信息技術教學中學生積極性的培養策略

李智娟

摘 要 隨著社會的不斷進步與發展，信息技術成為了我們生活中一個重要的組成。不管是在未來生活、學習、工作還是信息獲取方面，它都是不可或缺的。人類以信息技術為核心內容的現代科技競爭日趨激烈，世界各國均不同程度地加強了對中小學信息技術教育的教育水平。如何加強初中生對信息技術的學習，是一個重要的課題。本文從當今初中生對于信息技術學習的態度分析著手，提出對初中生學習積極性的培養策略，以提高初中信息技術的教學質量。

關鍵詞 初中生；信息技術教學；積極性；培養

中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0027-01

一、目前初中學生對待信息技術課程的態度

（一）重視程度不高導致學習態度不端正

多數學生不了解也不重視信息技術知識，上課都持有玩樂的心態，部分學生甚至持有抵觸的情緒，或者認為上信息技術是在其學習其他應試科目的時間。盡管部分學生們喜歡上計算機課，特別是上機的操作課，但是他們大多數是基于上網和娛樂的目的上信息技術課。一上機，就開始打游戲，或者在各個聊天平臺隨心所欲地暢聊，有的甚至看起了電視劇，直接將上課改成了娛樂，而對于教師所講授的教材上的內容卻認為無聊乏味，對于老師的講授內容置之不理，忽視教師教學內容的重要性。以上的情況在初中教學中十分的常見，由于信息技術不納入升學考試范圍，學生們缺乏考試的壓力，也就導致了學生對信息技術的學習態度不端正。……