活躍課堂氣氛，打造魅力英語課堂

宋安華

摘 要 輕松愉快的課堂氛圍對于提高小學英語教學效率有著重要的影響。在恰當的課堂氣氛之中，小學生的學習英語的積極性能夠得到有效地調動，這樣一來教師才能夠通過多樣化的教學手段推動學生的學習和發展。在本文中，筆者將針對如何活躍小學英語課堂的氣氛展開簡單的探析。

關鍵詞 小學生；英語教學；課堂氣氛

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）08-0218-01

心理學家研究表明，情感是成功教學的第一要素。也就是說，在影響小學生學習質量的非智力因素當中，情感占據著重要的比重。在和諧愉快的課堂氣氛之中進行情感交流，能夠讓學生的思維處于活躍狀態，這樣一來，學習知識也會事半功倍。活躍小學英語課堂的氛圍，不僅有助于提高教學質量，更能夠打造出具有魅力的英語課堂，吸引小學生學習英語的興趣，提高學生的學習效率。那么具體來說，活躍課堂氣氛的途徑有哪些呢？以下是筆者在教學經驗中總結出來的一些建議。

一、建立良好的學習環境

環境對學生的學習有著重要的影響，和諧良好的學習環境，能夠有效降低學生的學習壓力，激活學生的學習動力，促進學生學習的積極主動性。英語對于我們來說是一門外語，很多小學生在剛開始接觸的時候會覺得陌生，因此總是認為英語很難很復雜。如果我們能夠在學習環境方面著手，那么勢必能夠促進學生以輕松愉快的學習狀態來投入到英語學習當中。具體來說，建立良好的學習環境需要教師切實的面向全體學生，認真的關心每一個學生，關注學生的學習狀態，尤其是對于學習方面有困難的學生。除此之外，教師自身也要起到以身作則的作用，用自己的積極和熱情來渲染學生，帶動學生的學習熱情。另外在課堂座位方面，也可以進行時常的調整，促進學生之間的交往和交流。

如我在帶領學生學習《This is my mother.》這一單元的時候，為了營造出輕松愉快的教學氛圍，激發學生的學習積極性，在課堂的導入環節通過自己的家庭介紹來引入本單元的內容。首先，我在多媒體課件上向大家展示了我自己的家庭圖片，并向大家介紹：is my family.由此來讓學生跟讀句子，學習“family”這一單詞。隨后，我對照片中的人進行一一的介紹，例如This is my father/ mother/ grandpa/ grandma/ brother/ sister.在介紹的過程中，讓學生跟我一起學習家庭成員的單詞和介紹家庭成員的句子。在這個環節當中，我拉近了與學生之間的距離，學生對于這一單元的知識內容學習興趣更加濃厚了。隨后我指導學生在小組之內拿出自己的家庭照片，相互介紹自己的家庭成員，應用知識。

二、貫徹以學生為本的理念

學生是學習的主體，是受教育的對象。我們之所以要活躍課堂氛圍，打造魅力英語課堂，是為了從不同角度激發學生的學習興趣，達到提高學生英語水平的效果。所以，在組織小學英語教學的時候，任何教學活動都應當以學生為中心。教師在教課之前，要對學生的基本學情進行充分的分析和了解，做好課前準備；在課堂的教學過程當中，教師要體現出對學生充分的尊重，不要過分的要求學生統一行為，而是要給予學生足夠的時間和空間去交流和學習。此外，每一個小學生都渴望得到來自教師的鼓勵和肯定，為了能夠讓課堂氛圍更加輕松愉快，教師要善于發現每一個學生的優點，并積極的評價和鼓勵學生，為學生樹立學習的信心。

三、豐富課堂的趣味活動

小學生們生性活潑好動，總是喜歡各種各樣的游戲活動。如果在小學英語教學過程當中，教師采用嚴肅刻板的教學方式來限制學生的學習行為，那么必然無法得到良好的教學效果。高質量的教育應當講究因材施教，寓教于樂。所以，為了能夠提高學生的英語學習積極性，教師可以以教學內容為基礎，設計出適合小學生的英語活動，讓學生在參與活動的過程當中激發學習興趣，激活英語思維，在不知不覺中提高自身的英語水平。豐富的游戲活動，對于活躍課堂氣氛有著積極的影響，在活動當中，每一個學生都能夠積極的參與，只要有參與，就能夠有一定的收獲。

我在開展“I like football.”這一單元的教學時，為了能夠讓學生掌握本單元的重點句型“I like…”和“I dont like…”，在課堂上通過游戲活動來促進學生的學習。首先，我拿出事先準備好的一個足球，讓學生一邊傳球，一邊說新單詞football，在這個過程中，我問學生是否喜歡踢足球，如果喜歡就說“I like football.”如果不喜歡就說“I dont like football.”緊接著，我又拿出了一個籃球，用同樣的方式來一邊傳球一邊學習單詞“basketball”，并組織學生操練句型“I like basketball”或是“I dont like basketball.”在這樣的教學活動當中，學生的注意力能夠更加集中，快速的掌握本單元的重點句型和單詞。

以上幾種方法是筆者在教學經驗當中整理的活躍課堂氣氛的方式。總而言之，輕松活躍的教學氛圍對于提高學生的英語水平有著重要的影響，因此，教師應當在教學過程當中總是營造融洽的課堂氣氛，激發學生的學習積極性和興趣，打造更加優質的英語課堂。

參考文獻：

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[2]蘇國輝.如何為學生營造輕松愉快的英語課堂氣氛[J].教育教學論壇，2010（11）.