基于耗散結構理論辯證論述 校園足球的保障機制與社會監督關系

牟善武　牟善文　朱軍

摘 要：快速發展的校園足球運動，過程中必定會遇到很多問題，如何建立一個平穩的保障機制體系？如何處理好與社會監督的關系？這些棘手問題凸顯，也是今后應該面對的現實。文章通過辯證法對校園足球保障機制的耗散結構進行辯證論述，闡述其關系，為我國校園足球的發展提供理論支持和行動保障。

關鍵詞：耗散結構；校園足球；保障機制；社會監督；關系

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2410（2018）08-0065-02

校園足球保障是一個復雜的工作，需要多部門的協同配合和監督，通過對學校體育專家的訪談，了解到社會監督的含義非常廣，它包括校園足球以外的一切事物，并且和校園足球有著千絲萬縷的關系。建立良好的校園足球保障機制，是保證校園足球可持續發展的重要因素，建立良好的保障系統也是校園足球開展下去的一個重要內容。耗散結構理論是物理學中重要的理論內容，人們已經通過這個理論解決了很多問題，從這個優秀的理論中找出能夠適應校園足球發展的理論支撐。

一、研究方法

1.文獻資料法

通過中國知網（CNKI）的查詢和有關校園足球書籍的收集，了解近年來校園足球保障機制的發展情況和社會監督的概念、校園足球的基本情況等，為論文的撰寫做鋪墊。

2.專家訪談法

通過對我市學校體育方面的專家與參與校園足球工作的教師和工作人員，以及學生、家長進行交流，了解到校園足球近年來在我市的發展呈現出良性態勢。

3.問卷調查法

制定有關校園足球現狀、校園足球發展情況、校園足球參與情況、校園足球制約弊端、校園足球普及支持情況等內容的問卷，通過再測法及行內高級職稱專家鑒定對設計的問卷進行了信效度的檢驗，確定此問卷符合科學要求后再進行發放。在全市學生和教師中隨機發放問卷共480份，回收率100%，其中處理無效學生問卷4份。

4.辯證分析法

通過耗散結構理論分析校園足球保障機制，運用辯證唯物論思想，對能夠用熵理論解釋的社會監督進行關系論證，最終得出耗散結構下的社會監督關系。

二、結果與分析

1.校園足球保障機制的耗散結構論述

耗散結構是一個開放的系統，耗散結構的平衡需要非線性、非平衡、突變、開放性等特點支撐，只有它們之間相互作用，耗散結構才能夠形成一個穩定的系統。校園足球保障機制是一個開放的非平衡系統，用一個宏觀的思維去看它，它有隨時變化的環境、一個完整運營方，這個運營方就好像是一個團隊，也可能是學校內的校園足球開展教師，或者校園足球不可缺少的場地器械，甚至在體系中，更包括一些間接條件等。因此我們可以通過耗散結構理論對校園足球保障體系進行論述。通過調查問卷分析，知道影響校園足球保障的主要因素依次是學生參與度、場地器械保障、團隊引導、學校開展狀況、家長、個人等其他因素。從中我們知道校園足球保障體系包含著很多因素，而且影響因素的內容和能量也各不相同，缺一不可，通過這些內容的變化、相互作用，使得這個體系變得平衡。

校園足球的保障可以看成是一個耗散結構，包括必需的開放性非平衡系統和一個與外界交換能量的狀態，它還具有非線性，校園足球的保障體系不是一直保持不變的。學校主體的更替、教師的流失、生源的變化等都會讓校園足球的開展出現變化；校園足球的保障還具有漲落機制，隨著校園足球的發展以及校園足球各方面的不斷完善，校園足球保障體系更加完善，校園足球保障體系也會上升一個高度；它還具有突變性，校園足球開展過程中，由于國家重點扶持，重點建設特色區縣，校園足球的保障必然能夠呈現出質的變化。校園足球保障制度的這些耗散結構特點，說明其能夠用耗散結構理論去分析保障機制，能夠通過耗散結構理論的變化去調節校園足球的保障制度，最終讓校園足球保障體系越來越平衡。

2.熵理論論述社會監督

將社會監督看成耗散結構理論的熵值，通過控制耗散結構中的正熵值和負熵值，用辯證的方法去分析與校園足球保障機制的關系。社會監督是校園足球保障機制中的一個方面，可以將它看成是耗散結構中的一個能量變化。從熵理論計算公式來看，通過增加熵值和減少熵值，最終得出的結論熵值都是正值，我們將社會監督看成是以下幾個方面：正熵值方面包括有關團體的保障監督、家長合理的參與、社會正面輿論的監督、責任主體部門的管控等；負熵值方面包括家長的過度參與、社會輿論的負面監督、社會團體的過度參與和商業化、責任主體的路線監督等。用熵理論解釋社會監督，無論正熵值還是負熵值，都是耗散結構中不可缺少的一部分，通過熵理論公式的運算，最終能夠得出耗散結構的不穩定變化。

我們將正熵和負熵的值分別帶入熵理論公式，熱力學第二定律中，熵值永遠為正值，無論我們通過正熵值還是負熵值的攝入，熵的變化都是正值。說明系統都向著正熵方向變化。在校園足球的熵變化中，無論是正熵還是負熵的加入，都使得這個熵系統不斷地向著系統穩定方向發展，最終形成一個相對穩定的關系。

3.辯證論述關系

通過對校園足球保障機制的耗散機構論述以及社會監督的辯證分析，可以用耗散結構關系來闡述。

（1）校園足球保障機制需要社會的監督。在校園足球保障機制中，通過問卷調查和專家訪談等方法，知道校園足球保障機制的構成需要主體、參與者和組織人員等。通過問卷調查，其中有89%的人認為校園足球保障機制需要社會的監督，有9%的人不知道該不該參與，還有2%的人表示不清楚參不參與。拋開參與程度的論述，保障機制是需要社會監督的參與，社會監督是校園保障機制中一個重要的因素。

（2）校園足球保障機制不需要社會的監督。在保障機制中，社會監督假如不參與到校園足球的保障機制中，在校園足球開展過程中失去了方向，會有很多問題體現不出來，很不利于校園足球的發展。校園足球保障機制中，社會監督是作為一個外來因子參與其中，若缺少了社會的監督，首先影響到的是校園足球發展的速度，其次在校園足球發展出現重大變化的時候，不利于校園足球的重組。綜合考慮社會監督的變化，能夠看出校園足球保障機制中的社會監督是占有很大比例的。在保障機制中，把社會監督剝離出去，校園足球發展的好壞沒有人關注，發展的目標也沒有人去關注，甚至會出現保障機制自生自滅的狀態。

三、結論與建議

1.校園足球保障機制可以看成是一個耗散結構，更可以通過社會監督來穩定校園足球的保障機制，讓保障機制趨于穩定。

2.通過社會監督的合理參與，也就是熵理論中熵增和熵減的變化，能夠讓校園足球保障機制變得趨于平穩。只有通過不斷的熵變化，才能夠讓這個體系變得平穩。

3.合理社會監督參與，掌控好社會監督在校園足球保障機制中的作用，是有力促進校園足球發展的重要方式。我們要根據校園足球保障體系中的實際情況，對校園足球體系的平衡進行分析，控制好校園足球體系中的因素變化，保證體系穩定。

4.建立正確的社會監督制度，讓社會監督為校園足球服務，通過不斷的理論提升和實踐經驗，正確地篩選社會監督內容。處理好社會監督和校園足球保障機制之間的關系，根據校園足球保障體系的實際情況，合理引入社會監督制度。

參考文獻：

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