新形勢下財會教育改革分析

戈闖

摘 要：在教育改革背景下，高校進行了全面擴招，進而學生人數在不斷增加，選擇會計專業人數也持續增加。當前在會計專業中，本科生占有一定的比例，但高能力高水平的人才較少。在高校專業中，會計專業是重要專業。在高校教學中，財會教學具有重要地位，隨著新會計制度的不斷推廣，財會改革成為一種必然性趨勢。作為高校應與市場需求相結合，對財會教學目標進行全面性調整，同時創新教學方法與內容，進而促進財會教學水平的提高。

關鍵詞：財會教育改革 新形勢 具體分析

隨著社會經濟的快速發展，電子商務以及網上銀行等業務得到了較好的發展，一些國際化公司以及跨國貿易等行業，對財會人員具有較高的要求。財會人員應具有專業化能力，還應具備技術交流能力。在新形勢下，高校財會教育進行了系統性調整，進而滿足市場人才需求，同時高校財會教育也呈現出新的發展形式。高校財會教育面臨著市場挑戰，同時也面臨著一定的教育發展機遇。本文將針對新形勢下財會教育改革進行針對性分析。

一、對財務教學目標進行重新規劃

就整體而言，教育目標對財會教學安排以及教學內容等具有決定性作用。因此，要想在真正意義上解決財會教育問題，就應對財會教育目標進行全面性審視。當前，就企業發展而言，需要技術交流能力過來為支撐，同時能夠對計算機進行熟練的操作，具有一定的執業理念的全新型人才。當前在高校財會專業中，學生專業化能力強，但流程化以及協同能力十分不足，同時知識面十分狹窄，最終導致高校培養出的人才不能迎合市場需求。在新形勢下，財會標準朝著國家化趨勢發展，在一定程度上講，注冊會計師等制度具有著規范化的特征。因此，高校會計教育也進行了教學調整。高校可以在會計教學中將“終身財會”進行推行，同時與市場需求結合開來，進而制定出教學目標，最終促進財會專業學生水平的提高。

二、對學生財會誠信教育不斷強化

對于會計人員而言，是會計維護工作秩序的主體，因此，會計人員自身的誠信程度對市場穩定性以及會計真實性具有決定性作用。在高校財會實際教學中，老師應培養學生的職業道德，同時對學生誠信教育進行培養。另外，與實際事例相結合，對財會教育誠信中的不足進行分析，進而對財政危機具有正確性認知。在實際教學中，老師將財會誠信教育滲透其中，促使學生在技能學習中，能夠接受到財會職業道德的全面熏陶。經過系統性學習，最終學生能夠形成較好的職業道德。同時還能培養學生的責任感，進而為日后就業奠定一定的基礎。高校還可以增加會計誠信等課程，加強學生財會誠信教學，最終強化學生自身的誠信思想。

三、加強對財會教師資源進行全面優化

在會計教學中，教師占有重要地位，同時發揮著至關重要的作用，能夠引導學生對知識進行學習。在高校教學中，要想在真正意義上促進教學質量的提升，進而促進會計教育改革，就應加強對會計師資進行優化整合。在會計教學中，良好的師資隊伍發揮著重要作用，不僅能夠促進會計教學水平的提高，同時還能促進教學質量的提升。相對而言，教學自身的嚴謹性促進老師教學的難度性。在會計教學中，老師應具備專業化知識，同時對其語言表述能力以及責任心等具有較高的要求。在會計專業實際教學中，一些年長老師，擁有著一定的教學經驗，但對新知識的掌握能力卻較弱。而一些年輕老師，對新知識具有較強的接受能力。但其專業知識量積累較少，同時經驗不足，進而對會計教學發展具有阻礙性作用。

四、將課程設置進行改革

在課程改革要求下，會計教學課程，應培養學生的知識技能，同時還應對課程進行設置，最終促進學生綜合素質能力的提升。當前，一些高校會計專業中，其教學計劃更新慢，同時課時安排十分不合理，并沒有進行及時性變更。在先導課程中缺乏重視，在后期教學中，由于師資原因，進而沒有開設一些必要課程。在高校中“因人設課”這樣的情況十分嚴重。因此，在新形勢下，高校會計教學課程，應與會計教學要求相符合，內容也應迎合社會發展需求。

五、結束語

總而言之，在新形勢下，企業財崗位對財會人員具有較高要求，要想滿足市場需求，高校應對財會教育進行有效改革，進而培養出新型人才。財會教育改革是長期過程，需要教師以及學校的共同努力，進而為社會培養出高素質財會人才。

參考文獻：

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