班主任如何做好班級軍旅文化建設

薛映峰 盧雪群

一、立足實際，內化特色

（一）重引領、構和諧

一是堅持和貫徹民主集中制原則，按章行事，政令暢通。二是每月開展兩次以上批評和自我批評，交心談心。三是班子團結協作，分工合作，在工作中各司其職；在生活中和諧相處、互相幫助。為了一個共同的目標，同駕戰車、求同存異、勇于擔當、敢于戰斗，為全校教師發揮了示范引領作用。

（二）重培養、塑靈魂

一是班主任團隊：側重培養集體主義，強化團隊意識。

1.認真選配

2.加強培養

學校制定了傳幫帶管理辦法，制定捆綁考核制度。師傅要做到“三帶”：帶師德、帶師能、帶特長。徒弟要做到“三學”：學為人、學理念、學本領。

3.加強評比

4.彰顯班級文化

①學校要求各班根據本班實際，并以學生自己崇拜的英雄為本班命名來提煉班級特色；②班主任還利用網絡多媒體設備組織學生觀看或向他們推薦關于團隊精神的視頻，要求撰寫心得體會，強化學生的團隊意識和集體主義精神。③在班級內部開展英雄故事會和向英雄學習的演講比賽和軍歌比賽等，在全校掀起了向英雄學習的熱潮。

二是教師團隊：著力塑造強大靈魂，內化為軍人品質。

學校發動全體師生自費購買了統一班服，每期開學第一周，要求全體教師和學生統一著裝參加軍訓，從言行舉止到辦公室物品的規范擺放，都進行了系統的訓練；開展唱軍歌、做軍操、講軍人故事比賽等活動。通過系列的活動，規范了教師的行為，凈化了教師思想，提升了教師精氣神。在工作中，教師們嚴謹治學、一絲不茍、敢于逗硬，時時刻刻都體現了軍人的工作作風。在生活中，教師們在業余時間組織教師進足球比賽、籃球比賽、教師游園活動、教師運動會等系列的積極向上充滿活力的健身娛樂活動；教師們的生活得到充實，幸福之情溢于言表，使他們精神朝氣蓬勃，心態陽光向上。

二、緊扣特色，創新育人

（一）抓作風、重習慣

充分利用濃厚的軍旅文化氣息去熏陶每一位學生的心靈。在軍訓生活中鍛煉出學生健康體魄，激發出學生自信與勇氣，這對學生健康成長無疑是可以受用一生的。

（二）抓常規、重細節

一是我校實行軍事化管理，旨在磨煉學生堅強意志，培養學生軍人作風；二是學校也精心組織開展了各項有聲有色的特色活動，引導學生熱愛生活、頑強拼搏、積極向上；三是學校團隊開通了“綠色之聲”廣播站，每天一檔軍事節目按時播出；四是參觀軍營生活、兵器模型、開展軍事主題班會、第二課堂、藝術節、運動會、足球節、大課間活動。這些豐富多彩的活動，既鍛煉了孩子的競爭、拼搏的意志品質，開闊了眼界，也陶冶了他們的情操。

（三）抓紀律、重規矩

一是把紀律約束和行為習慣教育放在了首位，時刻用雷鋒、王二小、董存瑞等英雄的事跡教育和影響全體學生，引導他們遵規守紀，誠實做人；二是組建學生教官隊進行學生自治管理。將學校的清潔、紀律、衛生、就寢、兩操一課等納入學生自主管理，既培養了學生的管理能力又強化了安全、紀律監管；三是每周按時評選“校園之星”“文明之星”等。在此過程中，激發了學生遵規守紀、比學趕超的良好的學習之風。四是我校政教處還主動幫班主任減壓，不放棄、不拋棄任何一個學生，積極收集各班后進學生，創辦了德育培訓班。很多后進學生得到逐步轉化。

（四）獻愛心，重留守

一是學校以“萬名教師進萬家”活動為契機，將留守兒童分到教師人頭，以校長為首愛心團隊利用節假日多次到學生家中家訪，將關愛送上門、將溫暖送進心，使家長和學生深受感動，整個團隊充滿了正能量；二是政教處積極關注留守學生心理健康，建立了心理動態調查機制和談心交心機制，成立心理咨詢室，對留守兒童進行心理健康調查，根據反映出的問題，適時對他們進行疏導和關愛；三是加強留守兒童的行為習慣教育、安全習慣、學習習慣、生活習慣、個人衛生習慣的養成教育和培養，時時處處做好留守學生的經常性思想工作，一個不落下，杜絕了管理死角；四是積極主動與民政部門取得聯系，爭取社會愛心組織和愛心人士的關注和關愛。

三、融合特色、精心管理

（一）健全機構，明確職責

建立健全了寢室管理組織機構網絡，宿舍實行“學校校長—分管領導—值周教師—教官—班主任—室長”六維一體的管理制度。

（二）完善制度，層層落實

一是我校制定了一系列安全管理制度。二是堅持“誰主管、誰負責；誰在崗、誰負責”的原則，層層簽訂目標責任書，明確職責和分工，構建了從學校領導、班主任、任課教師、宿舍管理人員到寢室室長的安全管理工作網絡。三是值班領導、教師和教官每晚對住校生學生進行定時點名、查鋪、記錄等方式，把住校生安全管理工作真正落到實處。四是加強寄宿生回家及返校交通安全教育，學習交通安全知識，遵守交通規則。五是經常檢查管制刀具及危險物品、寢室、床鋪等住宿設施，用電設施以及消防設備設施等，及時徹底消除一切安全隱患。六是實行寄宿生離校請假報告制度。

（三）彰顯特色，注重細節

結合軍旅特色，注重內務管理。學校大門口周圍彰顯軍旅文化氣息，學校教學樓、宿舍樓門口張貼了有軍旅味的樓層牌，校園主干道旁安裝有許多英雄雕塑，我校按照軍人標準要求各宿舍物品按“六個一條線”被子折疊成豆腐方塊放在床頭，折疊口朝向統一的方向，臉盆全部平放在盥洗間的墻腳下。室內、室外不得亂張貼一張紙，不亂釘一顆釘子，床上不亂擺一樣東西等一些細節上的要求。通過這些富于軍旅味的文化建設，旨在營造一個軍旅文化氛圍，讓學生在朝夕之間，受到環境的熏陶，樹立遠大的抱負。

四、天道酬勤，收獲碩果

學校曾先后獲得 “軍民共建單位”“全國足球特色示范學校”“青少年校園法制教育基地”“貴港市教育質量一等獎”等多項殊榮。在上級組織的各種藝術活動中，多次獲得等級獎，多次承辦大型活動。

人創造環境，同樣，環境也影響人。如今的港北一中，上上下下，政通人和，軍旅文化特色更加凸顯，我們精神振奮、雷厲風行、堅韌頑強，用軍人般的作風和意志收獲了輝煌的戰果，得到各級領導及社會各界的廣泛贊譽。