新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與路徑

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體對(duì)大學(xué)生的日常交往、學(xué)習(xí)生活和行為習(xí)慣都產(chǎn)生了不容忽視的影響。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體有其自身的特征。新媒體給大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng)造了新的，同時(shí)也產(chǎn)生了一定程度的負(fù)面影響。新媒體有利于拓寬大學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)，有利于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。同時(shí)，由于新媒體的思想政治教育內(nèi)容吸引力不強(qiáng)，會(huì)對(duì)思想政治教育者的地位造成沖擊。為此，高校應(yīng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，占據(jù)新媒體陣地；教育者應(yīng)提高自身的媒介素養(yǎng)；大學(xué)生自身也應(yīng)樹立正確的媒介使用觀，有效利用新媒體的優(yōu)勢，消除其不利影響。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生 思想政治教育

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起來的新媒體，影響著人們生活各個(gè)方面，給人們的行為方式和價(jià)值選擇帶來了一定程度的影響。大學(xué)生作為極易受新鮮事物影響的新一代群體，好奇心強(qiáng)，在生活跟學(xué)習(xí)中，不可避免的會(huì)受到新媒體的影響。

一、新媒體的特點(diǎn)

在《思想政治教育學(xué)原理》中華中師范大學(xué)的畢紅梅是這樣界定新媒體的。她認(rèn)為：“新媒體是繼報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新興媒體形態(tài)，是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、有限網(wǎng)絡(luò)等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)”。一般認(rèn)為，新媒體在運(yùn)用過程中，有以下特點(diǎn)：

（一）信息交流的便捷性

新媒體環(huán)境下，人們獲取信息、獲得知識(shí)的途徑更加及時(shí)、便捷，在家中便可以知曉世界各地剛剛發(fā)生的重大新聞。人們接收信息的渠道也越來越多樣化，可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等各種新媒體手段來了解信息資訊。

（二）信息傳播的交互性

交互性指，在新媒體環(huán)境下，信息的接收與發(fā)送可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)。與傳統(tǒng)媒體相比，它提升了學(xué)生等群體的話語權(quán)，使他們可以在網(wǎng)絡(luò)里自由表達(dá)自己的想法與意愿。

（三）信息傳播的開放性

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的傳播方式更加開放。它不受時(shí)間、地域的限制，可以實(shí)現(xiàn)傳播內(nèi)容的快速、及時(shí)有效的傳遞。每個(gè)人只要通過極其簡單的注冊(cè)，就可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的想法、傳遞信息，都可以成為信息傳播的主人。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇

1.有利于拓寬大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)

新媒體環(huán)境下，傳遞的信息更加生動(dòng)具體，模式也日漸多元，且傳遞信息的方式、手段不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，傳遞信息的方式也較為靈活自由。新媒體的使用，有利于豐富教育者對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的渠道，切實(shí)拓寬了大學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)。

2.有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性

教師對(duì)新媒體的使用，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的沖擊，使思想政治教育由單一性向多元化發(fā)展，為思想政治教育的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力，增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)際效果。

（二）新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了機(jī)遇的同時(shí)，也給大學(xué)生思想政治教育帶來了諸多困難與挑戰(zhàn)。

1.新媒體的思想政治教育內(nèi)容吸引力不強(qiáng)

新媒體中蘊(yùn)含的思想政治教育信息往往枯燥乏味，引不起大學(xué)生的關(guān)注。思想政治教育者在利用新媒體的過程中，要考慮到大學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的思想政治教育信息，及時(shí)更新教育內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生運(yùn)用新媒體獲取思想政治教育內(nèi)容的積極性。

2.新媒體給思想政治教育工作者帶來沖擊

新媒體時(shí)代的到來要求思想政治教育工作者應(yīng)更新自己的陳舊觀念，接受并努力學(xué)習(xí)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興媒體來開展思想政治教育工作，在教育模式中要發(fā)揮自己的主導(dǎo)性地位，正確引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的工作的開展。

三、新媒體環(huán)境下，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的路徑探析

（一）高校應(yīng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，占領(lǐng)新媒體陣地

為了切實(shí)發(fā)揮新媒體的積極影響，高校必須從自身出發(fā)，建立一支可以正確引導(dǎo)大學(xué)生使用新媒體的隊(duì)伍。隊(duì)伍必須由具有較高素質(zhì)的人員組成，他們要既能正確的對(duì)待、運(yùn)用新媒體，又能對(duì)學(xué)生使用微信的突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)自如，用自己的規(guī)范行為去引領(lǐng)大學(xué)生符合法律及新媒體應(yīng)用規(guī)范的行為。

（二）教育者要提高自身的媒介素養(yǎng)

理念是行為的先導(dǎo)。教育者應(yīng)主動(dòng)更新自己的教育理念，使之與新形勢新條件相匹配，這樣才能更好的完成思想政治教育工作。

新媒體環(huán)境下還要提高自身的媒介素養(yǎng)，增加與學(xué)生交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，拉近與學(xué)生的距離，使教育者更好的應(yīng)對(duì)新媒體對(duì)其地位和素質(zhì)的沖擊。

（三）大學(xué)生自身應(yīng)樹立正確的媒介使用觀念

對(duì)于大學(xué)生自身而言，最重要的還是要從自身做起，提高自己的思想覺悟，樹立正確的媒介使用觀念。新媒體環(huán)境中，學(xué)生表達(dá)自己的意愿的方式較為自由。面對(duì)各種新媒體信息，大學(xué)生應(yīng)提高辨別能力，對(duì)于新媒體環(huán)境下的不良信息，大學(xué)生要堅(jiān)決抵制它們，讓新媒體的積極作用得以充分的發(fā)揮。

總之，新媒體以不可阻擋之勢進(jìn)入并影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活已是不爭的事實(shí)，大學(xué)生利用新媒體進(jìn)行交流、信息的接收也是勢不可擋的潮流。我們必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，打破傳統(tǒng)教育模式，引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待新媒體，通過新媒體有效加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，使學(xué)校、老師和學(xué)生之間建立起有效的溝通橋梁，形成思想政治教育工作的新局勢。

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作者簡介：張萍萍（1993-），女，山東濰坊，青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院2016級(jí)思想政治教育研究生，研究方向：思想政治教育。