培養(yǎng)班干部的“五力”

陳愛蘋

摘要： 班主任工作勞心又勞力，因此培養(yǎng)一批得力的助手就成了首要之事。多年實(shí)踐工作讓我認(rèn)識到可以從“吸引力、約束力、凝聚力、競爭力、提升力”這五個(gè)方面培養(yǎng)班干部。

關(guān)鍵詞：班干部 培養(yǎng)

班主任的工作細(xì)微而繁瑣，班主任想在班級管理中面面俱到，恐怕就會有些力不從心。所以接任一個(gè)新的班級，班干部的隊(duì)伍建設(shè)就顯得很重要了。因?yàn)檫@不僅能讓我們的班主任從勞累中解脫出來，還能培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識與能力。班干部是班主任的得力助手，是班級的“班子成員”，是一個(gè)班集體的骨干和核心，是班級工作順利開展的保證。那么我們該如何培養(yǎng)班干部這一支隊(duì)伍呢？幾年的班主任工作實(shí)踐，讓我摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，要培養(yǎng)好班干部不妨可以從五個(gè)方面展開并循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

一、吸引力

一個(gè)崗位只有擁有足夠的吸引力才能吸引人才，班干部的培養(yǎng)也是如此，那么我們該如何增強(qiáng)這一吸引力呢？

1.在選拔干部方式上，引進(jìn)競爭機(jī)制。

人大多有從眾的心理，因此我們可以抓住這一心理來引導(dǎo)學(xué)生參與班干部的競選活動(dòng)。我們可以在班里實(shí)行競爭上崗制度，號召全班同學(xué)都參加競選。每人要發(fā)表施政計(jì)劃演說，增強(qiáng)參與意識，然后班內(nèi)討論，師生共同評選，要讓干部明確自己的職責(zé)。既然是干部，對班里的各項(xiàng)工作就有不可推卸的責(zé)任，班主任要對班干部有明確的分工，讓他們各負(fù)其責(zé)。讓干部們增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，并及時(shí)和班主任溝通匯報(bào)，力爭做到全心全意，盡職盡責(zé)。……