多媒體技術在高中體育活動中的運用

廖水林

摘要：學生教育離不開興趣，興趣是開展學生教育的最佳動力。因此，在進行知識傳授時，教師應該關注學生的學習狀態，以培養學生的學習興趣為出發點，抓好學生體育教學的各個環節。由于多媒體技術的運用在學生體育活動中可以取得很好的教學效果，所以在體育教學中合理有效地運用多媒體將會起到事半功倍的教學效果。本文就如何在高中體育教學活動中結合多媒體技術進行有效教學展開了討論，以期提高高中體育活動的有效性。

關鍵詞：高中體育 多媒體技術 運用

在信息飛速發展的時代，教學工作也發生了一些變化，教師可以利用多媒體等新興技術來豐富課堂活動，從而把教學任務完成得更加出色。因此，在高中體育教學活動中，教師可以結合多媒體技術進行教學，激發學生的學習興趣，以取得良好的教育效果。

一、多媒體技術在高中體育教學活動中的作用

在進行高中體育教學活動時，學生的參與積極性普遍不高，很多學生只是嬉戲打鬧，并沒有高效參與到體育教學活動中，這非常不利于學生養成良好的體育鍛煉習慣。然而，結合多媒體技術，教師就可以有效緩解此類教學問題。

1.有助于教師結合動作一邊講解，一邊示范，突出技術動作的重點和難點

運用多媒體開展高中體育教學，教師能將教學內容形象、生動、鮮明地表現出來，圖、文、聲、像并茂的，從多層次、多角度的呈現教學內容，創造立體性的教學空間。另外，在進行體育動作講解的過程中，由于學生注意力比較分散，不能有效抓住動作要點，教師可以結合多媒體技術，讓學生將注意力匯聚到課堂上，有效提升學生的學習效率。

2.通過多媒體技術激發學生的學習興趣

學生的學習離不開興趣，因為興趣是學生學習的原動力。在開展高中體育教學時，教師適當加入多媒體元素，可以讓學生的體育活動變得生動有趣，極大滿足學生的好奇心，讓學生體驗到體育學習的樂趣。

二、在高中體育活動中運用多媒體技術的策略

多媒體技術不僅在學生教育管理中具有重要意義，而且對高中教育建設和學生教育成長都具有推動作用。多媒體技術在學生的理訟教學中的運用非常普遍，然而在體育教學中卻用之甚少。現在，筆者以自己在體育教學中如何有效運用多媒體教學進行小結，以此起到拋磚引玉的作用。

首先，教師要把握在高中體育活動中運用多媒體技術的最佳時機，因為多媒體技術的有效運用才可以提升課堂效率，反之則毫無用途。所謂的有效運用就是講究使用的方法、使用的時機，只有這樣，才能凸顯多媒體技術的最大效果，讓學生陶醉在多姿多彩的畫面之中。

其次，教師要講究電教媒體的使用效果，遵循體育教學自身的規律，因為并不是每節體育課都適合運用多媒體教學。多媒體技術輔助教學并不是讓教師偷懶，而是讓教師借助多媒體技術激活課堂，提升課堂效率。因此，在運用多媒體時，教師應該正確編排教學內容，遵循體育教學規律。

再次，教師要利用多媒體技術制作出優美且效果獨特的體育課件。多媒體的優勢不僅表現在課堂的編排上，還可以體現在課件制作中。所以說，利用多媒體技術，教師既能豐富課件內容，又能有效激發學生興趣。

最后，在鉆研教材體育教學管理方面，教師可利用多媒體技術進行輔助，因為多媒體的運用可以簡化教學管理程序，提升管理效率，為教師節省寶貴時間。

隨著多媒體技術發展的日新月異，其在教學中的運用非常普遍，給教師的課堂建設帶來了濃濃的生機，這也是教育發展的趨勢。不僅如此，運用多媒體構建學生體育活動也是廣大教師進行教育探索的一個有效方向。但是，如何運用好這種新型媒體，讓它成為優化高中體育課堂教學的一種有效手段，使學生在最佳的學習條件下進行學習，這是一項艱巨而又長遠的任務，也是擺在體育教師面前的一項新課題。另外，教師不可牽強附會，搞形式上的多樣化而濫用現代化教育媒體，否則會讓體育教師陷入形式主義，不利于教學目標的實現。

參考文獻：

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（作者單位：新余市渝水一中）