議論文寫作的首尾藝術(shù)探討

廖妍南

【摘 要】一篇文章一定要有好的開頭，這樣才有吸引讀者讀下去的欲望，開頭部分是文章的胚芽和思維的邏輯起點；文章的結(jié)尾，則需要合理、合適，往往包含濃縮了整個文章重要思想的內(nèi)容。開頭領(lǐng)起全文，定下基調(diào)，結(jié)尾則要完足文意，收束全篇，把首尾統(tǒng)一起來，文章才能是一個有機的整體。

【關(guān)鍵詞】合理；興趣；首尾呼應(yīng)

怎樣寫好文章的開頭和結(jié)尾，本屬常識，諸家之說備矣，然論及高考議論文的開頭與結(jié)尾， 尚有一些值得討論的地方。

一、關(guān)于議論文的開頭

誰都知道，開頭要開得漂亮，但怎樣才稱得上漂亮，各人認識不同。現(xiàn)在流行的寫法是，不管需要不需要，先構(gòu)筑一個漂亮的排比段，先聲奪人地吸引閱卷老師的眼球。試看一個比較有代表性的開頭：

這樣的開頭好不好？單就文辭說，實在太好了。

但文章寫得好不好，靠的是全篇，不單在于文辭，不在于某個段落。

文章的“開頭部分”，是文章的胚芽和思維的邏輯起點，它昭示著文章切入的角度，決定著整篇文章的基調(diào)，一開篇就寫下了許多空洞而沒有實際內(nèi)容的話，連論證和分析的邏輯起點都沒確立，要寫好下面的部分就難了。

所以，議論文開頭，一定要明確自己論證的邏輯起點。

再就是字數(shù)。談到議論文開頭，每每看到有人說“曲徑通幽”法、“拋磚引玉”法、“娓娓道來”法等。這些方法其實是不符合高考作文實際的。高考作文只有800字左右的篇幅，開頭部分最好控制在100字左右，把篇幅留給主體部分的，如果你采用這些方法，一不小心就寫了二三百字，就難免犯“頭重腳輕”“主次不分”的毛病了。

所以，議論文的開頭好不好，兩點須注意：一是要盡快推出你要論證的實質(zhì)性內(nèi)容；二是要控制好你的字數(shù)。如果你能做到這兩點，各種各樣的開頭法，盡管靈活運用。

二、關(guān)于議論文的結(jié)尾

一般說來，文章的開頭，不管采用什么方法，只要是合理的、合適的就算成功，它總是包含了整個文章生長的“胚芽”，后面的文章，則是從它自然而然地生長出來的。文章的結(jié)尾，需要合理、合適，濃縮、包含整個文章的信息。開頭領(lǐng)起全文，定下基調(diào)，結(jié)尾則要完足文意，收束全篇，把首尾統(tǒng)一起來，文章也就成了一個有機的整體。

參加考試，學(xué)生難免緊張。有時，由于審題不細；有時，由于構(gòu)思不充分，但寫著寫著，突然思路明晰起來，但文章已寫了大半，重寫已來不及了。這時可通過結(jié)尾來補救。如，一位老師曾說，他1990年參加高考作文閱卷，曾讀到一篇文章，考生通篇談應(yīng)該怎樣認識改革開放中的一些問題，只字未提“玫瑰園”和“第一位小姑娘”，按當年的評分標準，只能算“偏離題意”，不想作者在最后寫了一句：“以上，是我從第一位小姑娘的話所想到的”，文章從30多分的四類卷，一下就提升到50多分的一類卷了。當然，這只是一個特例，但通過結(jié)尾補救前文還是值得我們重視的。

三、再說考場作文常犯的毛病

第一種毛病是“結(jié)尾倉促”。現(xiàn)在考生準備高考作文，多在“開頭”和“結(jié)尾”上下功夫，對中間部分往往重視不夠。文章的“中間部分”，是文章內(nèi)容的具體展開，是文章的主體部分，文章的“結(jié)尾”，則是文章的收束、完足，它濃縮了文章的整體信息，并將文意延伸、直接導(dǎo)入讀者的心靈，產(chǎn)生回蕩、迂縈的效果。結(jié)尾要寫得好，首先取決于中間部分寫得好，如果中間部分寫得不充分，結(jié)尾的文詞無論寫得怎么漂亮都難免“倉促”。所以，談議論文的結(jié)尾，首先得立足于“論證充分”的基礎(chǔ)上，孤立地去講“結(jié)尾”是沒有什么意義的。

第二種毛病是“畫蛇添足”。我曾看過一篇文章，從試卷上看，這個考生基礎(chǔ)很好，各題都答得不錯。大概這位考生時間比較寬裕吧，一看離考試結(jié)束還早，又在寫好的文章后面加寫了一段。我讀她的文章，一開始感覺不錯，覺得評個一類卷是沒問題的，但讀到她后面加寫的一段，挺為她可惜，只好改評為二類卷了。這種情況常見于成績比較好的考生，她不知道，文章往往是一個完整的構(gòu)思，人為地加一段，就破壞文章的完整性了。

文章結(jié)尾，只要能完足文意、收束全篇，就行了，最怕的是空泛地抒發(fā)一通。

四、從整體認識技巧

談技巧，學(xué)生總是孤立談的時候多，如怎么開頭，怎么結(jié)尾，怎么立論、怎么論證，其實，任何技巧、任何方法，只有放到整體中考察，才能比較好地理解和運用它。

議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論以表明自己觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。要對某個事物或思想提出來自己的觀點、立場、態(tài)度和主張，就離不開“提出問題—分析問題—解決問題”這三個思維步驟。

中國從古代起就一直強調(diào)監(jiān)管的重要性。《孟子》中說“長君之惡小，逢君之惡大”，就是說作為臣子，助長國君的錯誤是小的罪惡；而如果不能監(jiān)督君主，卻逢迎他，為他的錯誤找借口，這就是最大的罪惡。可見孟子的仁政是十分強調(diào)監(jiān)管的，也正是因為如此，儒家思想沒有像空想社會主義那樣迅速被湮沒在歷史的潮流中，而是被歷朝歷代的君主傳承，直至今日。

放眼世界，歷溯古今，世界各國其實都強調(diào)監(jiān)管，美國立憲時因“第一任總統(tǒng)是個好人，可后面那些家伙就不知道是些什么了”而對總統(tǒng)嚴加監(jiān)管，西方法律更是以“所有人都是壞人”作為立法基礎(chǔ)。可見，有效監(jiān)管是人類共同的智慧，也是人們應(yīng)對諸如“明星代言虛假廣告”一類不良社會現(xiàn)象的有效方法。由此，可以肯定地說：有效監(jiān)管才能使人民安康。

講議論文寫作，有人講議論文的結(jié)構(gòu)形態(tài)，講“開頭十法”“結(jié)尾六法”，講“論證十法”等諸多方法，這樣講，自然有他的意義，但太繁瑣，反倒容易失去根本，不如從分析入手，更容易抓住要領(lǐng)。

【參考文獻】

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